Bachelor

Ein Bachelor (von mittellateinisch baccalaureus) oder Baccalaureat (von neulateinisch baccalaureatus) ist ein akademischer Grad, der von Hochschulen und Universitäten nach Abschluss eines drei- bis sechsjährigen Studiums (je nach Einrichtung und Fachrichtung) verliehen wird. Die beiden gängigsten Bachelor-Abschlüsse sind der Bachelor of Arts (BA) und der Bachelor of Science (BS oder BSc). In einigen Einrichtungen und Bildungssystemen können bestimmte Bachelor-Abschlüsse erst nach einem ersten Abschluss als Graduierten- oder Aufbaustudium erworben werden, obwohl der erfolgreiche Abschluss eines Bachelor-Abschlusses in der Regel eine Voraussetzung für weitere Studiengänge wie einen Master oder eine Promotion ist. ⓘ

In Ländern mit Qualifikationsrahmen ist der Bachelor-Abschluss normalerweise eines der wichtigsten Niveaus des Rahmens (manchmal zwei Niveaus, wenn Bachelor-Abschlüsse ohne und mit Auszeichnung getrennt betrachtet werden). Einige Abschlüsse, die als Bachelor bezeichnet werden, können jedoch auch auf anderen Ebenen angesiedelt sein (z. B. MBBS), und einige Abschlüsse, die keine Bachelor-Titel tragen, können als Bachelor-Abschlüsse eingestuft werden (z. B. der schottische MA und der kanadische MD). ⓘ

Der Begriff Bachelor bezeichnete im 12. Jahrhundert einen Junggesellen, der zu jung oder zu arm war, um Vasallen unter seinem eigenen Banner zu versammeln. Gegen Ende des 13. Jahrhunderts wurde der Begriff auch für jüngere Mitglieder von Zünften oder Universitäten verwendet. Durch Volksetymologie oder Wortspiele wurde das Wort baccalaureus mit bacca lauri ("Lorbeerbeere") in Verbindung gebracht und bezog sich auf Lorbeeren, die für akademische Erfolge oder Ehrungen verliehen wurden. ⓘ

Im britischen System und in den von ihm beeinflussten Ländern wird bei den akademischen Abschlüssen zwischen Honours Degrees (manchmal durch den Zusatz "(Hons)" nach der Abkürzung des Abschlusses gekennzeichnet) und Non-Honours Degrees (auch bekannt als Pass Degrees, ordinary degrees oder general degrees) unterschieden. Ein Honours-Abschluss erfordert im Allgemeinen ein höheres akademisches Niveau als ein Pass-Abschluss und in einigen Systemen ein zusätzliches Studienjahr über den Non-Honours-Bachelor hinaus. In einigen Ländern wie Australien, Neuseeland, Südafrika und Kanada gibt es einen postgradualen "bachelor with honours"-Abschluss. Dieser kann als konsekutiver akademischer Abschluss im Anschluss an einen Bachelor-Studiengang im selben Bereich oder als Teil eines integrierten Honours-Programms erworben werden. Für diese Studiengänge ist in der Regel eine ganzjährige Forschungsarbeit erforderlich. ⓘ

Schema der Abschlusszeiten in jedem Land

3 Jahre

4 Jahre

5 Jahre

6 Jahre ⓘ

Die Karte zeigt, wie lange die Studierenden in den verschiedenen Ländern brauchen, um einen Bachelor-Abschluss zu erwerben. Im Allgemeinen dauert es zwischen 3 und 6 Jahren. ⓘ

Variationen

Afrika

In den meisten afrikanischen Ländern richten sich die Hochschulsysteme nach dem Modell der ehemaligen Kolonialmacht. Das nigerianische Universitätssystem ähnelt beispielsweise dem britischen System, während das ivorische System an das französische angelehnt ist. ⓘ

Algerien

Der Bachelor-Abschluss an den algerischen Universitäten heißt "الليسانس" auf Arabisch oder "la licence" auf Französisch; der Abschluss dauert in der Regel drei Jahre und ist Teil der LMD-Reform ("licence", "master", "doctorat"), d. h. die Studierenden können sich nach dem baccalauréat (der nationalen Sekundarschulprüfung) für einen Bachelor-Studiengang in verschiedenen Fachrichtungen einschreiben. Der Abschluss ist in der Regel identisch mit dem Programm der französischen Universitäten, wie in der LMD-Reform festgelegt. Die Bachelor-Studiengänge decken die meisten Fachrichtungen an algerischen Universitäten ab, mit Ausnahme einiger Fachrichtungen wie Medizin und Pharmazie. ⓘ

Botswana

Die Bachelor-Studiengänge an der Universität von Botsuana dauern in der Regel vier Jahre. Das System orientiert sich an britischen und amerikanischen Modellen. Die Abschlüsse werden als First Class, Second Class Division One (2:1), Second Class Division Two (2:2) und Third wie bei den englischen Abschlüssen eingestuft, ohne jedoch als Honours bezeichnet zu werden. Die wichtigsten Abschlüsse sind nach britischer Tradition benannt (Arts, Science, Law usw.), aber in den letzten Jahren wurden auch einige Abschlüsse nach bestimmten Fächern benannt, wie z. B. Bachelor of Library and Information. ⓘ

Kenia

In Kenia wird die Hochschulbildung von der Regierung unterstützt. Ein Bachelor-Abschluss wird Studenten verliehen, die ein drei- bis siebenjähriges Studium - je nach Studienrichtung - erfolgreich abgeschlossen haben. Für die meisten Studiengänge sind ein Forschungsprojekt und ein Praktikum, nach dem der Student einen Bericht verfasst, Pflicht, bevor er seinen Abschluss machen kann. Im Jahr 2012 wurde eine Reihe ausgewählter Colleges in den Universitätsstatus erhoben, um die Zahl der Studenten in den Studiengängen zu erhöhen. ⓘ

Marokko

In Marokko wird ein Bachelor-Abschluss als al-ʾijāzah (arabisch, französisch: Lizenz) bezeichnet. Das Studium dauert drei Jahre, die in zwei Zyklen unterteilt sind. Der erste Zyklus umfasst das erste Jahr, das Propädeutikum. Nach erfolgreichem Abschluss der ersten beiden Jahre können die Studierenden entweder eine theoretische Spezialisierung (études fondamentales) oder eine berufliche Spezialisierung (études professionnelles) verfolgen. Der zweite Zyklus dauert ein Jahr, nach dessen Abschluss die Studierenden die licence d'études fondamentales oder die licence professionnelle erhalten. Dieses System der akademischen Abschlüsse wurde im September 2003 eingeführt. ⓘ

Nigeria

Der Hochschulzugang ist äußerst wettbewerbsorientiert, was Vor- und Nachteile mit sich bringt. Dennoch dauert es vier bis fünf Jahre, um einen Bachelor-Abschluss zu erwerben. Bei schlechten Leistungen ist die Frist doppelt so lang wie die Regelstudienzeit. So darf man zum Beispiel für einen fünfjährigen Studiengang nicht länger als 10 Jahre studieren. Studierende, die länger brauchen, werden normalerweise aufgefordert, das Studium abzubrechen. Die nigerianischen Universitäten bieten BSc, BTech (in der Regel von den Technischen Universitäten), BArch (sechs Jahre) und andere spezialisierte Studienabschlüsse wie BEng an. Bei naturwissenschaftlichen Studiengängen kann ein sechsmonatiges oder ein halbes Jahr dauerndes SIWES-Praktikum (Students Industrial Work Experience Scheme) erforderlich sein, ist aber in der Regel für alle Ingenieurstudiengänge obligatorisch. Während der Bachelorarbeit im letzten Studienjahr ist ein Semester für eine Projektarbeit/Abschlussarbeit erforderlich, wobei Lehrveranstaltungen nicht ausgeschlossen sind. Die Einstufung der Abschlüsse: erste Klasse, zweite Klasse (obere und untere Klasse), dritte Klasse (mit Auszeichnung; d. h. BSc (Hons)) und "pass" (ohne Auszeichnung). Absolventen der ersten und zweiten Klasse können sofort zu weiterführenden Postgraduiertenstudiengängen (d. h. MSc und PhD) zugelassen werden, doch können andere Klassen für ein zusätzliches Postgraduiertendiplom erforderlich sein, bevor sie dazu berechtigt sind. ⓘ

Darüber hinaus sind alle Absolventen verpflichtet, das National Youth Service Corps (NYSC) zu absolvieren, das in der Regel ein Jahr dauert, wonach sie zu höheren Abschlüssen berechtigt sind. Das NYSC ist ein paramilitärischer Dienst, bei dem die Studenten in verschiedene Teile des Landes entsandt werden, um dort in verschiedenen Funktionen zu arbeiten. Hauptziele des NYSC sind die Stärkung des nationalen Zusammenhalts, die Ermutigung der Studenten, ihr erworbenes Wissen zur Lösung von Problemen im ländlichen Nigeria einzusetzen, und andere. Das NYSC wurde nach dem nigerianischen Bürgerkrieg per Gesetz eingerichtet. ⓘ

Polytechnische Schulen (Polytechnics) gelten in Nigeria nicht als Universitäten. Sie haben den Auftrag, hoch qualifizierte Techniker auszubilden; sie bieten das OND (ordinary national diploma) und das HND (higher national diploma) an. Die Polytechnics konzentrieren sich sehr stark auf die praktische technische Ausbildung. Der BSc und der HND werden in Ingenieurskreisen verglichen, aber es gibt erhebliche Unterschiede in der Ausbildungsphilosophie. ⓘ

Honours Degrees werden in Nigeria nur auf der Grundlage von Leistungen unterschieden. Zu den Honours-Graden gehören der First-Class-Grad, die Second-Class-Grade (Upper und Lower) und der Third-Class-Grad, nicht aber der Pass. Alle Universitätsstudenten müssen ein unabhängiges Forschungsprojekt durchführen, in dem die in den vorangegangenen Studienjahren erworbenen Kenntnisse angewandt werden. ⓘ

Die Projektarbeit muss in dem Semester vor dem Abschluss eingereicht werden und umfasst in der Regel eine beträchtliche Anzahl von Punkten. Weitere Kurse sind während der Projektarbeit nicht ausgeschlossen, aber die Kurse sind weniger und befinden sich auf einem höheren Niveau. Die Projektarbeit wird mündlich vor der Fakultät und vor Kommilitonen verteidigt. In den Natur- und Ingenieurwissenschaften wird in der Regel eine Demonstration der Projektarbeit verlangt. Ausnahmen sind theoretische Arbeiten. ⓘ

Südafrika

In Südafrika ist ein Honours Degree ein zusätzlicher postgradualer Abschluss in demselben Fachbereich wie der Undergraduate-Abschluss und erfordert mindestens ein weiteres Studienjahr sowie einen Forschungsbericht. ⓘ

Tunesien

In Tunesien wird ein Bachelor-Abschluss auf Arabisch als al-ʾijāzah oder auf Französisch als la license bezeichnet; der Abschluss dauert drei Jahre und ist Teil der LMD-Reform (license, master, doctorat), bei der sich Studierende nach dem baccalauréat (der nationalen Sekundarschulprüfung) für einen Bachelor-Studiengang in verschiedenen Fachrichtungen einschreiben können. Der Abschluss ist in der Regel identisch mit dem Programm der französischen Universitäten, wie in der LMD-Reform festgelegt. Die meisten Universitäten in Tunesien bieten einen dreijährigen Bachelor-Abschluss an, mit Ausnahme einiger Fachrichtungen wie Medizin, Pharmazie, Ingenieurwesen, Architektur und Bachelor of Science in Business Administration, der ausschließlich von der Tunis Business School angeboten wird und vier Jahre dauert. ⓘ

Der amerikanische Kontinent

In der Regel bietet die Region Associates, Bachelor-, Master-, Doktor- und Postdoktoratsabschlüsse an. ⓘ

Brasilien

In Brasilien dauert ein Bachelor-Abschluss zwischen drei und sechs Jahren, abhängig von der Anzahl der Kurse und dem Studiengang. Ein Bachelor-Abschluss ist der Titel, den Brasilianer anstreben, um in einem bestimmten Wissensgebiet tätig zu sein. Master- und Doktortitel sind zusätzliche Abschlüsse für diejenigen, die eine akademische Laufbahn anstreben oder ein spezifisches Verständnis eines Fachgebiets erwerben möchten. ⓘ

Auch ohne formellen Beitritt zum Bologna-System würde ein brasilianischer "Bachelor" einem europäischen "ersten Zyklus" entsprechen. Ein brasilianischer "Bachelor" dauert drei bis sechs Jahre und beinhaltet in der Regel eine schriftliche Monographie oder ein Abschlussprojekt, während ein europäischer Bachelor in drei bis vier Jahren abgeschlossen werden kann. Danach können Europäer ein ein- bis zweijähriges Programm des zweiten Zyklus absolvieren, das gemäß dem Bologna-Prozess in der Regel "Master" genannt wird. ⓘ

Je nach Studiengängen und persönlichen Entscheidungen können Europäer einen Master-Abschluss in nur vier Jahren (dreijähriger Bachelor und einjähriger Master) oder in sechs Jahren (vierjähriger Bachelor, zweijähriger Master) Hochschulbildung erlangen. In Brasilien wäre es möglich, einen "lato-sensu"-Abschluss - der sich von einem brasilianischen "stricto-sensu"-Masterabschluss unterscheidet - in nur drei Jahren (zwei Jahre für einen "tecnólogo"-Abschluss und ein zusätzliches Jahr für eine Spezialisierung) oder in bis zu acht Jahren (sechs Jahre für Berufsabschlüsse plus zwei Jahre für einen "stricto-sensu"-Masterabschluss - typisch für Medizin oder Ingenieurwesen) zu erwerben. ⓘ

Kanada

Das kanadische Bildungswesen wird von jeder Provinz und jedem Territorium unabhängig geregelt; der Rat der kanadischen Bildungsminister hat sich jedoch 2007 auf einen gemeinsamen Rahmen für Abschlüsse geeinigt. Darin wurden Deskriptoren für Bachelor-, Master- und Doktorgrade festgelegt, die bewusst denen des Bologna-Prozesses ähneln. ⓘ

In diesem Rahmen werden vier allgemeine Formen von Bachelor-Abschlüssen definiert: allgemeine Studiengänge, die eine breite Ausbildung vermitteln und die Absolventen auf den Einstieg in ein berufliches Studium oder auf eine Beschäftigung im Allgemeinen vorbereiten; vertiefte akademische Studiengänge in einem bestimmten Fach, die die Absolventen auf ein Aufbaustudium in diesem Bereich oder auf eine Beschäftigung im Allgemeinen vorbereiten; angewandte Studiengänge, die sich eher auf die Beherrschung der Praxis als auf die Beherrschung von Wissen konzentrieren; und berufsorientierte Studiengänge, die häufig (aber nicht ausschließlich) auf den Einstieg in ein berufliches Studium vorbereiten und die Absolventen auf eine Tätigkeit als Fachleute in einem bestimmten Bereich vorbereiten. Zu dieser letzten Kategorie gehören auch Studienabschlüsse, die wie Doktortitel bezeichnet werden, wie z. B. MD, JD und DDS - trotz ihrer Bezeichnung gelten sie als Bachelor-Abschlüsse. ⓘ

Bachelor-Abschlüsse können entweder drei oder vier Jahre dauern und werden von Hochschulen und Universitäten verliehen. An vielen Universitäten und Hochschulen wird bei den Bachelor-Abschlüssen zwischen (normalen) Bachelor-Abschlüssen und Bachelor-Abschlüssen mit Auszeichnung unterschieden. Der Begriff "Honours" ist eine akademische Auszeichnung, die darauf hinweist, dass die Studierenden ihren Bachelor-Abschluss mit einem ausreichend hohen Gesamtnotendurchschnitt erreichen müssen; außerdem können einige Studiengänge mehr Ausbildung erfordern als Nicht-Honours-Studiengänge. Die Honours-Abschlüsse werden manchmal mit der in Klammern gesetzten Abkürzung "(Hon(s))" bezeichnet. ⓘ

Der Bachelor with Honours (lateinisch baccalaureatus cum honore, französisch baccalauréat spécialisé) ist traditionell der höchste Abschluss eines Studiums. Der Studiengang erfordert mindestens vier Jahre Studium, wobei der Schwerpunkt auf der forschungsbasierten Honours Seminar Thesis liegt, die in etwa einer formalen Masterarbeit entspricht. Die Universitäten weisen den akademischen Grad sowie die mögliche Auszeichnung (lat. honours) auf dem Abschlusszeugnis aus (z. B. "BACCALAUREATUS ARTIUM CUM HONORE ... CUM LAUDE"). ⓘ

In Quebec müssen die Studierenden mindestens zwei Jahre College besuchen, bevor sie z. B. einen dreijährigen Bachelor of Science (BSc) oder einen vierjährigen Bachelor of Engineering (BEng) erwerben können. Folglich gibt es de jure keinen "Honours Degree" (obwohl einige Universitäten in ihren englischsprachigen Unterlagen einige ihrer Programme als "de facto Honours Degrees" vermarkten), aber es gibt einige Spezialisierungen, die auf Französisch "concentrations" genannt werden und meist als Wahlfächer belegt werden. ⓘ

In der Provinz Ontario sind die meisten Bachelor-Abschlüsse, die von Ontarios Universitäten angeboten werden, akademischer Natur. Im Gegensatz dazu schreibt die Gesetzgebung von Ontario vor, dass die von den Colleges in Ontario angebotenen Bachelor-Abschlüsse angewandt und berufsorientiert sein müssen. ⓘ

Kolumbien

In Kolumbien umfasst die Sekundarstufe zwei Abschnitte, nämlich die 9. und die 11. Nach Abschluss der ersten vier Jahre der Sekundarschule (6., 7., 8. und 9. Klasse) gilt ein Schüler als Absolvent der grundlegenden Sekundarschule, während er nach Abschluss der letzten beiden Jahre (10. und 11. Klasse) als Absolvent des "bachillerato" oder Highschool-Diploms gilt. ⓘ

Dieser Abschluss kann entweder akademisch sein (die häufigste Form) oder:

militärischer Art sein, der von spezialisierten Militärschulen verliehen wird. Er bietet männlichen Schülern die Möglichkeit, nicht zum sonst obligatorischen Militärdienst zu gehen.
kaufmännischer Abschluss, der den Schülern besondere Kenntnisse im Bereich der Buchhaltung vermittelt.
technische Ausbildung, die den Schülern gezielte Fähigkeiten in technischen Bereichen wie Elektrizität, Mechanik und ähnlichen Bereichen vermittelt.
akademische Ausbildung, bei der die Schüler schwerpunktmäßig im Bereich der Grundschulbildung ausgebildet werden. ⓘ

Nach dem Schulabschluss müssen die angehenden Abiturienten eine landesweite Prüfung ablegen, die über die Zulassung zum gewünschten Studiengang entscheidet, je nachdem, wie gut die Schüler bei der Prüfung abschneiden. In Kolumbien ist das System der akademischen Abschlüsse dem US-amerikanischen Modell ähnlich. Nach dem Abschluss des "bachillerato" (High School) können die Schüler eine von drei Möglichkeiten wählen. Die erste wird "profesional" (berufliche Laufbahn) genannt und ähnelt einem Bachelor-Abschluss, der je nach gewähltem Studiengang vier bis sechs Jahre dauert. Im Gegensatz zu den USA, wo berufsbezogene Fächer in der Regel ab dem dritten Jahr Teil des Lehrplans sind, werden hier jedoch von Anfang an rein berufsbezogene Fächer belegt. Die andere Möglichkeit ist der so genannte "técnico" (Techniker); dieser Abschluss umfasst nur zweieinhalb Jahre und bereitet auf technische oder mechanische Arbeiten vor. Die dritte Möglichkeit schließlich heißt "tecnólogo" (gleichbedeutend mit einem Associate Degree) und besteht aus einem 3-jährigen Studium. Eine technische Schule verleiht dem Studenten nach einem zweijährigen Programm einen Bachelor-Abschluss in Bereichen wie Softwareentwicklung, Netzwerke und IT, Buchhaltung, Krankenpflege und andere Bereiche des Gesundheitswesens, Mechanik, Elektrizität und technikähnliche Bereiche. ⓘ

Universitäten bieten Graduiertenabschlüsse in vom ICFES anerkannten Studiengängen wie Medizin, Ingenieurwesen, Recht, Rechnungswesen, Unternehmensführung und anderen Berufsfeldern an. Ein typisches Grundstudium dauert in der Regel 10 oder 11 Semester, und einige (z. B. Medizin) erfordern eine zusätzliche Dienst- oder Praxiszeit, um den Abschluss zu erhalten. Studierende, die einen Bachelor-Abschluss erworben haben, können sich nach dem Bachelor-Abschluss für eine berufliche Laufbahn entscheiden, indem sie ein Master- oder Doktoratsstudium anschließen. Sie können sich auch für eine Spezialisierung in bestimmten Studienbereichen entscheiden, indem sie ein zusätzliches Jahr absolvieren. ⓘ

Costa Rica, El Salvador und Venezuela

In diesen Ländern gibt es zwei Abschlüsse, die nicht verwechselt werden sollten:

Gymnasiasten, die ihr "bachillerato" oder ihr Abitur bestanden haben, erhalten das Zertifikat "Bachiller deEducación Secundaria" (nicht dasselbe wie ein "Bachelor" für Hochschulabschlüsse), das für den Zugang zu einer Universität erforderlich ist und in der Regel von Unternehmen in ihren Profilen verlangt wird.
Universitätsstudenten erhalten nach vier Jahren Ausbildung einen Bachelor-Abschluss in ihrem jeweiligen Fachgebiet und nach einem weiteren Jahr Studium eine Licenciatura (Lizenziat), die sie befähigt, in dem von ihnen gewählten Fachgebiet zu arbeiten; mit einem Profesor en Enseñanza Secundaria ("Lizenziat in Sekundarschulbildung") kann man beispielsweise als Gymnasiallehrer arbeiten. Gegenwärtig geht der Trend dahin, dass die Universitäten keinen Bachelor-Abschluss anbieten, sondern stattdessen nach fünf Jahren Ausbildung einen Lizenziat- oder "ingeniero"-Abschluss verleihen. ⓘ

Guyana

In Guyana bieten die Universitäten Bachelor-Studiengänge in verschiedenen Fachrichtungen an, z. B. Bachelor of Arts (BA), Bachelor of Science in Krankenpflege, Design und Kunst, Geisteswissenschaften, Psychologie, Doktor der Medizin (MD) und andere gesundheitswissenschaftliche Studiengänge. Diese Studiengänge werden von der University of Guyana, der Texila American University, der Green Heart Medical University, der Lesley University und vielen anderen angeboten, die diese Bachelorstudiengänge anbieten. ⓘ

Mexiko

Bachelor-Studiengänge dauern im Durchschnitt fünf Jahre (vier bis fünf Jahre), abhängig von der Anzahl der Kurse und dem Studiengang, und werden von Colleges und Universitäten angeboten. Das Medizinstudium dauert zwischen 6 und 7 Jahren. Jede Hochschule hat ihren eigenen Lehrplan und ihre eigenen Anforderungen mit einem Schwerpunkt ihrer Wahl, der von jedem Staat der Republik unabhängig geregelt wird. Nach Abschluss aller Fächer ist eine Abschlussarbeit erforderlich, d. h. die Absolvierung bestimmter Ehrenseminare, Forschungs- und Entwicklungsarbeiten oder eine schriftliche Abschlussarbeit in einem bestimmten Bereich. In den mexikanischen Vorschriften ist als Voraussetzung für den Erhalt der Lizenz und des Titels die Ableistung eines "sozialen Dienstes" an der Nation festgelegt (in der Regel für diejenigen, die ihr Studium an einer öffentlichen Einrichtung abgeschlossen haben), als Gegenleistung für die Gesellschaft in Form von sozialen Maßnahmen, die sie als Studenten während ihrer Ausbildung erhalten haben. Diese Anforderung dauert je nach Art des Abschlusses etwa sechs Monate bis ein Jahr. Der Bachelor-Abschluss sollte nicht fälschlicherweise mit seinem spanischen Pendant "bachiller" in Verbindung gebracht werden, das eine Voraussetzung für die Immatrikulation in einen Beruf oder ein Bachelor-Studium bezeichnet. Die offizielle Bezeichnung für einen Bachelor-Abschluss in Mexiko lautet "licenciado" und ein solches Studium wird als "licenciatura" bezeichnet. ⓘ

Der Bachelor-Abschluss ist nicht zu verwechseln mit dem Ingenieur-Abschluss, dem ein Ingeniería vorangestellt ist und der zusätzliche Kurse für die Zertifizierung als Ingenieur erfordert. ⓘ

Vereinigte Staaten

Bachelor-Abschlüsse in den Vereinigten Staaten sind in der Regel so konzipiert, dass sie in vier Jahren Vollzeitstudium erworben werden können (d. h. durchschnittlich 15 Stunden wöchentlicher Unterricht pro viermonatigem Semester, zwei Semester pro Jahr, insgesamt acht Semester und 120 Unterrichts-/Kreditstunden), obwohl einige Studiengänge (z. B. Ingenieurwesen oder Architektur) auch fünf Jahre dauern können, und einige Universitäten und Colleges ermöglichen es Studierenden (in der Regel mit Hilfe von Summer Schools, die viele Kurse pro Semester belegen oder die bereits über Leistungsnachweise aus High School Advanced Placement- oder International Baccalaureate-Kursen verfügen), sie schneller abzuschließen. Einige US-Colleges und -Universitäten verfügen über ein separates akademisches Programm, das als "Honors"- oder "Scholars"-Programm bekannt ist und in der Regel dem obersten Perzentil der Studierenden (auf der Grundlage des Notendurchschnitts) angeboten wird und das anstelle oder zusätzlich zum normalen Kerncurriculum anspruchsvollere Kurse oder individuellere Seminare oder Forschungsprojekte anbietet. Diese Studierenden erhalten den gleichen Bachelor-Abschluss wie Studierende, die das normale Curriculum absolvieren, jedoch mit dem Vermerk in cursu honorum auf dem Zeugnis und dem Diplom. Normalerweise sind die oben genannten lateinischen Auszeichnungen von der Note für diesen Ehrenkurs getrennt, aber ein Student im Ehrenkurs muss im Allgemeinen ohnehin Noten erzielen, die mindestens die Note cum laude verdienen. Daher kann ein Absolvent ein Diplom Artium Baccalaureatum rite oder Artium Baccalaureatum summa cum laude im regulären Kurs oder Artium Baccalaureatum summa cum laude in cursu honorum im Auszeichnungskurs erhalten. ⓘ

Wenn der Student die Anforderungen für einen Honors Degree nur in einem bestimmten Fach (z.B. Anglistik) erfüllt hat, wird der Abschluss entsprechend gekennzeichnet (z.B. "BA with Honors in English"). In diesem Fall absolviert der Kandidat den normalen Lehrplan für alle Fächer mit Ausnahme des gewählten Fachs ("Englisch" im vorangegangenen Beispiel). In beiden Fällen sind in der Regel besondere Ehrenseminare zu absolvieren, unabhängige Forschungsarbeiten auf einem höheren Niveau als gewöhnlich (oft mit stärkerer persönlicher Betreuung durch die Fakultät als üblich) und eine schriftliche Ehrenarbeit im Hauptfach. ⓘ

Viele Universitäten und Colleges in den Vereinigten Staaten vergeben Bachelor-Abschlüsse mit lateinischen Auszeichnungen, in der Regel (in aufsteigender Reihenfolge) cum laude ("mit Auszeichnung/Lob"), magna cum laude ("mit großer Auszeichnung/Lob"), summa cum laude ("mit höchster Auszeichnung/Lob") und die gelegentlich anzutreffende maxima cum laude ("mit maximaler Auszeichnung/Lob"). Zu den Anforderungen für solche Auszeichnungen gehören in der Regel Mindestpunktedurchschnitte (GPA), wobei der höchste Durchschnitt für die Auszeichnung summa (oder maxima, wenn diese Auszeichnung vorhanden ist) erforderlich ist. An einigen Schulen wie dem Bates College, dem Carleton College, dem Colby College, dem Middlebury College, dem Guilford College, dem Franklin College Switzerland und an größeren Universitäten wie der University of Virginia, der Princeton University, der North Carolina State University und der University of Massachusetts Amherst wird für geisteswissenschaftliche Abschlüsse auch eine Abschlussarbeit oder für naturwissenschaftliche (und manchmal auch sozialwissenschaftliche) Abschlüsse eine Laborforschung verlangt. Fünf bemerkenswerte Ausnahmen sind das Reed College, das Massachusetts Institute of Technology, das The Evergreen State College, das Sarah Lawrence College und das Bennington College, die keine Dekanslisten, lateinischen Auszeichnungen oder Undergraduate Honors Programme oder Fächer haben. ⓘ

Asien

Bangladesch

In Bangladesch verleihen Universitäten und Hochschulen drei- und vierjährige Abschlüsse (dreijährige Studiengänge werden als "pass courses" und vierjährige Studiengänge als "honours courses" bezeichnet) in den Bereichen Wissenschaft und Wirtschaft (BSc, BBS, BBA, vierjährige und dreimonatige Studiengänge usw.) sowie drei- und vierjährige Abschlüsse in den Geisteswissenschaften (BA, BSS usw.). Ingenieurhochschulen bieten vierjährige Studiengänge für Bachelor-Abschlüsse an (BSc in Eng und BSc). Medizinische Hochschulen haben fünfjährige Studiengänge (MBBS, BDS). In der juristischen Ausbildung gibt es einen zweijährigen LLB-Abschluss nach Abschluss eines dreijährigen BA-Studiengangs mit einer Gesamtstudienzeit von fünf Jahren. Es gibt auch einen vierjährigen LLB-Abschluss mit Auszeichnung. Der Bachelor of Architecture (BArch) und der Bachelor of Pharmacy (BPharm) sind berufsqualifizierende Abschlüsse, die an einigen Universitäten nach einem fünfjährigen Studiengang in diesem Bereich verliehen werden. Alle diese Studiengänge beginnen nach dem Abschluss des Higher Secondary Certificate (HSC - insgesamt 12 Jahre Schulbildung). ⓘ

China

In China gibt es 13 Arten von gesetzlichen Bachelor-Abschlüssen: Bachelor of Philosophy, Economics, Laws, Education, Arts, History, Science, Engineering, Agriculture, Medicine, Management, Military Science, and Fine Arts. ⓘ

Da das chinesische Studiensystem dem amerikanischen nachempfunden ist, sind alle Abschlüsse mit Ausnahme der Ausstellung des Abschlusszeugnisses denen der Vereinigten Staaten angepasst. Sobald ein Student seine Kursanforderungen erfüllt hat, wird ihm ein "Graduiertenzertifikat" ausgestellt. Um den Abschluss zu erhalten, muss ein Student die Dissertationsphase abschließen und bestehen; erst dann erhält er oder sie einen vom Bildungsministerium der Volksrepublik China anerkannten Abschluss. ⓘ

Die meisten Bachelor-Studiengänge in China dauern vier Jahre, mit Ausnahme des Bachelor of Medicine, der fünf Jahre dauert. Obwohl einige Colleges (chinesisch: 专科学校), Berufskollegs (chinesisch: 职业学院) und Colleges einiger Universitäten zwei- oder dreijährige Programme für Studenten anbieten, können sie keinen Abschluss machen, außer für diejenigen, die die Upgrade-Prüfung während des Colleges bestehen und dann einen zusätzlichen zweijährigen Grundkurs an einer anderen Universität studieren und eine Dissertation schreiben. ⓘ

Jeder chinesische Staatsbürger kann auch über die Undergraduate-Fächer der Self-Taught Higher Education Examinations (Chinesisch: 高等教育自学考试) einen Bachelor-Abschluss erwerben. ⓘ

Fidschi

Die koloniale Verbindung und die Gründung der University of the South Pacific im Jahr 1968 ermöglichten es dem Bildungssystem, sich an das Qualifikationssystem des Commonwealth anzulehnen. Die Universität des Südpazifiks ist die einzige Universität in Ozeanien, die außerhalb Australiens und Neuseelands mit ihren Bachelor- und anderen Studiengängen international anerkannt ist. In der Hochschulrangliste der Inselregion steht sie an erster Stelle und liegt auch vor einigen australischen Universitäten wie der University of Canberra, der University of Sunshine Coast und neuseeländischen Universitäten wie der Lincoln University und dem Waikato Institute of Technology. ⓘ

Indien

Bachelor-Studiengänge in Indien dauern in der Regel 3 Jahre, obwohl Studiengänge wie BE/BTech, MBBS, BVSc oder BArch länger dauern. Ein BE/BTech dauert in der Regel 4 Jahre, während ein MBBS oder BArch in der Regel 5 Jahre dauert. Die meisten Abschlüsse in den Bereichen Naturwissenschaften, Handel und Kunst sind Honours Degrees mit Wahlfächern, die von den Studierenden gewählt werden. Mit der Umsetzung der Nationalen Bildungspolitik 2020 werden Bachelor-Studiengänge 4 Jahre dauern, wobei die Möglichkeit besteht, das Studium in 3 Jahren abzuschließen. ⓘ

Übliche Bachelor-Abschlüsse und Abkürzungen:

Bachelor of Arts: BA
Bachelor of Business Administration: BBA
Bachelor der Betriebswirtschaftslehre: BMS
Bachelor der Naturwissenschaften: BSc
Bachelor of Science in Informationstechnologie: BSIT
Bachelor in Handel: Bcom
Bachelor der schönen Künste: BFA
Bachelor der Rechtswissenschaften: LLB
Bachelor der Ingenieurwissenschaften: BE
Bachelor der Technik: Btech
Bachelor of Education: BEd (BEd-Abschlüsse werden nach Abschluss eines 3-jährigen Grundstudiums angeboten.)
Bachelor of Medicine, Bachelor of Surgery: MBBS
Bachelor der Veterinärwissenschaft: BVSc
Bachelor in Architektur: BArch ⓘ

Für das akademische Notensystem in Indien, siehe akademische Notengebung in Indien. ⓘ

In der Regel beginnen die Studierenden ihr Bachelor-Studium nach dem Abschluss der plus-two-Prüfung an einer staatlichen oder nationalen Behörde. ⓘ

Indonesien

In Indonesien sind die meisten der derzeitigen Bachelor-Abschlüsse fachspezifische Abschlüsse. Daher gibt es mehr als 20 Bachelor-Abschlüsse. Zum Beispiel S.Psi. für Sarjana Psikologi (wörtlich übersetzt als "Bachelor of Psychology/BPsy, BA"), S.T. für Sarjana Teknik (wörtlich übersetzt als "Bachelor of Engineering"), S.Si. für Sarjana Sains (wörtlich übersetzt als "Bachelor of Science"), S.Farm. für Sarjana Farmasi (wörtlich übersetzt als "Bachelor of Pharmacy"), S. E. für Sarjana Ekonomi (wörtlich übersetzt als "Bachelor of Economy"), S.Kom. für Sarjana Ilmu computer (wörtlich übersetzt als "Bachelor of Computer Science"), S.S. für Sarjana Sastra (wörtlich übersetzt als "Bachelor of Literature") oder S.Sos. für Sarjana Ilmu Sosial (wörtlich übersetzt als "Bachelor of Social Sciences"). In der Vergangenheit hat das indonesische akademische System die alten europäischen/westlichen Abschlüsse übernommen, wie z. B. den Ir (insinyur von niederländisch ingenieur) für einen Ingenieurabschluss und den gemeinsamen akademischen Grad (doktorandus von niederländisch und schließlich lateinisch doctorandus) für einen Abschluss in Sozial- oder Naturwissenschaften. ⓘ

Iran

Im Iran können Studierende verschiedene Grund- und Aufbaustudiengänge absolvieren, die zu einem BSc oder MSc führen, der anerkannt und gleichwertig mit ähnlichen Abschlüssen in anderen Ländern ist. Im Iran gibt es im Wesentlichen zwei Arten von Universitäten: öffentliche Universitäten und nicht-öffentliche Universitäten. Die meisten nicht-öffentlichen Universitäten im Iran gehören zur Islamic Azad University, die in allen iranischen Städten Zweigstellen hat. Im Iran haben die öffentlichen Universitäten ein wesentlich höheres Ansehen als die nicht-öffentlichen, und es ist schwieriger, eine Zulassung zu einer dieser Universitäten zu erhalten. Studenten können auch eine vierjährige Ausbildung absolvieren, die zu einem Bachelor of Science führt. ⓘ

Jordanien

Da das jordanische Hochschulsystem nach amerikanischem Vorbild aufgebaut ist, sind alle Abschlüsse an die der Vereinigten Staaten angelehnt, mit Ausnahme der Ausstellung des Abschlusszeugnisses. Sobald ein Student seine Kursanforderungen erfüllt hat, wird ein Abschlusszeugnis ausgestellt. Um den Abschluss in einigen Studienfächern zu erhalten, muss ein Student die Dissertationsphase abschließen und bestehen; erst dann wird ihm oder ihr ein vom Ministerium für Hochschulbildung des Haschemitischen Königreichs Jordanien anerkannter Abschluss verliehen. Vier Jahre Ausbildung sind die Regel. ⓘ

Malaysia

Die Hochschulen in Malaysia bieten eine drei- oder vierjährige Ausbildung an, die zu einem BSc Hons Degree (Malaiisch: Ijazah sarjana) führt. Die Standards für die Einstufung sind an den malaysischen Universitäten fast einheitlich. Kandidaten mit herausragenden akademischen Ergebnissen erhalten einen First Class Bachelor Hons Degree (in der Regel 3,67 CGPA und mehr), gefolgt von Class Second Upper (in der Regel zwischen 3,00 und 3,66 CGPA), Class Second Lower (in der Regel 2,50-2,99 CGPA), Class Three (in der Regel 2,00-2,49 CGPA) und General Degree (Without Honours), für Kandidaten mit einem CGPA von 1,99 und weniger. ⓘ

Nepal

In Nepal war der Bachelor-Abschluss ursprünglich ein dreijähriges Programm für Studiengänge wie Bachelor of Business Studies (BBS), Bachelor of Sciences (BSc), Bachelor of Education (BEd), Bachelor of Arts (BA) an der Tribhuvan University, der Pokhara University, Purbanchal University und Kathmandu University, aber jetzt ist es meist ein vierjähriges Programm für neue Studiengänge wie Bachelor of Business Administration (BBA), Bachelor of Business Information Systems (BBIS), Bachelor of Information Management (BIM), Bachelor of Engineering (BE), Bachelor of Science in Computer Studies and Information Technology (BScCSIT). Einige Bachelor-Studiengänge dauern weiterhin drei Jahre, wie der Bachelor of Arts (BA) und der Bachelor of Education (BEd). Er wird nach dem 10+2-Niveau (High School) oder dem Diplom oder einem anderen gleichwertigen Studienniveau abgeschlossen. Bachelor of Business Administration (BBA), Bachelor of Information Management (BIM), Bachelor of Business Information Systems (BBIS), Bachelor of Engineering und Bachelor of Science in Computer Science and Information Technology (BScCSIT) sind einige beliebte Bachelorstudiengänge. BSc und BBSc sind seit kurzem von dreijährigen Studiengängen auf vierjährige Studiengänge umgestellt worden. In Nepal sind derzeit die Tribhuvan-Universität als älteste und größte Universität (gemessen an der Zahl der Studenten und der akademischen Abteilungen), die Kathmandu-Universität, die Purbanchal-Universität, die Pokhara-Universität, die Nepal Sanskrit University und andere neue regionale Universitäten tätig. MBA- und BBA-Studiengänge werden an allen Universitäten nach dem System von Prozentsatz und GPA geprüft, und die traditionellen Universitätsstudiengänge werden auf der Grundlage von Abteilungen wie "pass division", "second division", "first division" und "distinction" zugänglich gemacht. In Nepal gibt es keine von der nepalesischen Regierung und anderen Bildungseinrichtungen genehmigten und praktizierten Top-Up-, Honours- und Austauschstudiengänge oder verwandte Studiengänge, aber heute sind Angliederungen an ausländische Universitäten, Online- und Fernstudiengänge bei der jungen, modernen Erwerbsbevölkerung beliebt. MBA, BBA, BPharmacy, BSc Nursing, Bachelor of Nursing (BN), BE sind auf dem nepalesischen Markt beruflich sehr gefragt. Für die Zulassung an einer Universität muss ein Student einen obligatorischen Aufnahmetest bestehen, der von der jeweiligen Universität durchgeführt wird, um einen Studienplatz an einem der Universität angeschlossenen College für eine bestimmte Fachkategorie zu erhalten. In dem Test wird auch eine separate Quote für Frauen und benachteiligte Gruppen vergeben, um Vielfalt und Gleichheit zu schaffen. ⓘ

Pakistan

In Pakistan bieten Hochschulen für Kunst, Handel und Wissenschaft vierjährige Bachelor-Studiengänge (BA, BSc, BBA, BCom usw.) an. Diese Studiengänge dauern in der Regel vier Jahre, wie in anderen Ländern auch, und beginnen nach dem Abschluss der Sekundarstufe II mit dem Higher Secondary School Certificate (Anerkennung der zwölfjährigen Schulzeit durch die zuständige Behörde). Nach erfolgreichem Abschluss dieser Studiengänge wird von der jeweiligen Universität ein Bachelor-Grad verliehen. Die Hochschulen für Ingenieurwesen und Medizin bieten vier- bzw. fünfjährige Bachelor-Studiengänge (BE/BS/BSc Engg und MBBS) an, die ebenfalls nach der Jahrgangsstufe 12 der Higher Secondary School beginnen. Der Studiengang Bachelor of Architecture (BArch) dauert fünf Jahre. ⓘ

Philippinen

Auf den Philippinen, wo der Begriff "Studiengang" üblicherweise für ein Hauptfach, einen Studiengang oder ein Programm mit Bachelor-Abschluss verwendet wird, gibt es mehrere Kategorien von Studienabschlüssen - die beiden am häufigsten vergebenen Abschlüsse sind Bachelor of Science (BSc) und Bachelor of Arts (BA oder AB). Spezialisierungen ("Majors") in den Bereichen Wirtschaftswissenschaften, Betriebswirtschaft, Sozialarbeit, Landwirtschaft, Krankenpflege, Rechnungswesen, Architektur und Ingenieurwesen werden an den meisten Colleges und Universitäten als BS-Abschlüsse angeboten. Für die drei letztgenannten Spezialisierungen sind fünf Jahre Schulzeit erforderlich, im Gegensatz zu den üblichen vier Jahren. Weitere gängige Abschlüsse sind Bachelor in Education (BEd) und Bachelor of Laws (LLB, ein berufsqualifizierender Abschluss). Nach dem Vorbild der Vereinigten Staaten bieten alle Universitäten und Colleges Abschlüsse mit Auszeichnung an - cum laude, magna cum laude und summa cum laude. ⓘ

Südkorea

Universitäten, Hochschulen und höhere Bildungseinrichtungen verleihen den Bachelor-Abschluss, der "haksa" (koreanisch: 학사) genannt wird. Ein Universitätsstudent, der sein Hauptfach Literatur studiert und sein Studium abschließt, erwirbt beispielsweise einen BA-Abschluss, der "munhaksa" (koreanisch: 문학사) genannt wird. Auch wer nicht an einer Hochschule studiert, kann einen Bachelor-Abschluss durch die Bachelor-Prüfung für Selbststudium erwerben. ⓘ

Sri Lanka

In Sri Lanka sind nur anerkannte Hochschulen berechtigt, Abschlüsse zu verleihen. Ein dreijähriger Vollzeit-Bachelor-Abschluss ohne Spezialisierung wird als allgemeiner Abschluss bezeichnet. Ein Abschluss mit einer Spezialisierung (in Rechnungswesen, Chemie, Pflanzenbiotechnologie, Zoologie, Physik, Ingenieurwesen, IT, Recht usw.) wird als Honours Degree bezeichnet und erfordert ein vierjähriges Studium (120 Credits oder mehr) und höhere Zulassungsvoraussetzungen. Für einen Abschluss in Medizin, den MBBSc, sind mindestens sechs Jahre erforderlich. ⓘ

Europa

Bachelor-Abschlüsse gibt es in fast allen europäischen Ländern. In einigen kontinentaleuropäischen Ländern, in denen Bachelor-Abschlüsse vor dem Bologna-Prozess unbekannt waren, wurden diese Abschlüsse jedoch erst kürzlich eingeführt. Einige Länder wie Frankreich nennen ihn Licence. Die Studiengänge in Europa führen insgesamt zu den folgenden am meisten akzeptierten Abschlüssen:

Bachelor of Science (BSc), 35 %-40 % der Studiengänge;
Bachelor of Arts (BA), 30 % bis 35 % der Studiengänge im Grundstudium;
Bachelor of Laws (LLB), 1 % aller Studiengänge, in der Rechtswissenschaft weithin anerkannt.

Die übrigen Studiengänge führen in der Regel zu einem Bachelor of Engineering (BEng), Bachelor of Business Administration (BBA) oder anderen Varianten. Auch Associate Degrees erfreuen sich in Europa auf der Undergraduate-Ebene zunehmender Beliebtheit. ⓘ

Je nach Land, Fachbereich und manchmal sogar je Institut beträgt die Dauer eines Bachelor-Studiengangs in der Regel drei oder vier Jahre, kann aber auch zwischen drei und sechs Jahren liegen. Dies ist ein wichtiger Faktor bei der Entscheidungsfindung der Studierenden. ⓘ

Österreich

Die historische Situation in Österreich ist der in Deutschland sehr ähnlich: Die traditionellen ersten Studienabschlüsse sind der Magister und das Diplom, also Abschlüsse auf Masterniveau. Seit 2004 wurden im Rahmen der Reformen des Bologna-Prozesses die Bachelor-Abschlüsse wieder eingeführt. Diese können an Universitäten mit einem Bachelor-Abschluss (BA oder BSc) nach drei oder vier Jahren und an Fachhochschulen mit einem Bachelor-Abschluss (FH) nach drei Jahren studiert werden. ⓘ

Belgien

Das Bildungswesen in Belgien wird von den Sprachgemeinschaften verwaltet, wobei die Flämische Gemeinschaft und die Französische Gemeinschaft getrennte Hochschulsysteme unterhalten. Beide Systeme wurden reformiert, um sie an den Bologna-Prozess anzupassen, die Flämische Gemeinschaft seit 2003 und die Französische Gemeinschaft seit 2004. In der Flämischen Gemeinschaft können die Bachelor-Abschlüsse entweder akademisch oder berufsbezogen sein. Diese Abschlüsse dauern drei Jahre und können in beiden Fällen von einem weiterführenden Bachelor-na-Bachelor-Diplom gefolgt werden, das ein Jahr dauert (z. B. der australische Bachelor Honours Degree). Alle diese Abschlüsse befinden sich auf Stufe 6 des EQR, auf den der Flämische Qualifikationsrahmen im Juni 2011 Bezug genommen hat. In der Französischen Gemeinschaft vergeben die Universitäten den Grad de bachelier (3 Jahre) als Äquivalent zum Bachelor-Abschluss. Außerhalb der Universitäten können Berufsausbildungen vom Typ long (langer Typ) oder vom Typ court (kurzer Typ) sein, die beide an den hautes ecoles und ecoles supérieures des arts angeboten werden. Der lange Typ umfasst einen Grad de bachelier (Typ long) (3 Jahre), an den sich ein Master-Abschluss (1 oder 2 Jahre) anschließt, während der kurze Typ einen Grad de bachelier professionnalisant (Typ court) (3 Jahre) umfasst, an den sich ein bachelier de spécialisation (1 Jahr) anschließen kann. Alle Abschlüsse des bachelier (einschließlich des bachelier de spécialisation) entsprechen dem Niveau 6 des EQR, sind aber nicht offiziell referenziert. ⓘ

In Belgien ist mit bachelier wiederum der akademische Bachelor-Grad bezeichnet (dieser Grad löst das alte Baccalauréat ab). ⓘ

Kroatien

Die meisten öffentlichen Universitäten und Volkshochschulen in Kroatien bieten heute einen dreijährigen Bachelor-Studiengang an, der in der Regel mit einem zweijährigen Master-Studiengang fortgesetzt werden kann. Alle Bachelorabschlüsse in Kroatien sind berufsqualifizierend. Zur Unterscheidung lautet der Titel an Universitäten "univ. bacc." (Universitätsbakkalaureat) und an Volkshochschulen einfach "bacc.". ⓘ

Die Hochschule für Wirtschaft und Management in Zagreb bietet einen vierjährigen Bachelor-Studiengang an. Akademien, die sich auf Kunst spezialisieren, z. B. die Akademie der Schönen Künste in Zagreb, bieten vierjährige Bachelor-Studiengänge an, gefolgt von einem einjährigen Master-Studiengang. ⓘ

Tschechische Republik

Historisch gesehen war der baccalaureus der Grundschulabschluss, der Studenten verliehen wurde, die das Trivium (Grammatik, Dialektik und Rhetorik) an einer Fakultät für freie Künste (entweder an der Karlsuniversität oder an der Universität Olomouc) absolviert hatten. Es war eine notwendige Voraussetzung, um entweder an der Fakultät für freie Künste weiterzumachen (Quadrivium, das zum Magister und später zum Doktorgrad führt) oder an einer der drei anderen historischen Fakultäten - Jura, Medizin oder Theologie - zu studieren. ⓘ

Ein Bachelor-Abschluss, abgekürzt BcA, im Bereich der bildenden Künste und Bc (Bakalář auf Tschechisch) in anderen Bereichen wird für akkreditierte Studiengänge an Universitäten und Hochschulen vergeben. ⓘ

Die überwiegende Mehrheit der in der Tschechischen Republik angebotenen Bachelor-Studiengänge hat eine Standarddauer von drei Jahren. ⓘ

Im tschechischen Hochschulsystem bieten die meisten Universitäten und Hochschulen heute einen dreijährigen Bachelor-Studiengang an, an den sich in der Regel ein zweijähriger Master-Studiengang anschließen kann. Einige Fachrichtungen, wie z. B. Medizin und Veterinärmedizin, bilden eine Ausnahme vom allgemeinen System, da hier nur ein sechsjähriges Masterstudium ohne Bachelorphase möglich ist (Absolvent mit Doktortitel). Dies ist vor allem darauf zurückzuführen, dass es schwierig ist, die Ausbildung für diese Fachrichtungen sinnvoll aufzuteilen. ⓘ

Dänemark

Der Bachelor-Abschluss wurde 1993 an den dänischen Universitäten wieder eingeführt, nachdem der ursprüngliche Abschluss (baccalaureus) 1775 abgeschafft worden war. Der Bachelor-Abschluss wird nach einem drei- oder vierjährigen Studium an einer Universität verliehen und ist dem britischen Schema recht ähnlich. Heute werden auf Universitätsebene zwei Bachelor-Abschlüsse vergeben:

Bachelor of Science (BSc), der an Studierende mit Schwerpunkt in naturwissenschaftlichen, medizinischen oder technischen Bereichen verliehen wird;
Bachelor of Arts (BA), der an Studierende vergeben wird, deren Schwerpunkt auf humanistischen, theologischen oder rechtswissenschaftlichen Gebieten liegt.

Sowohl in der Wirtschaft als auch in der akademischen Welt Dänemarks gilt der Bachelor jedoch immer noch als "erste Hälfte" eines Masterstudiums (candidatus). Er wird oft nicht als eigenständiger Abschluss betrachtet, obwohl die Politiker alles daran setzen, seine Akzeptanz zu erhöhen. ⓘ

Seit Ende der 1990er Jahre wird der Bachelor-Abschluss auch in einigen Bereichen wie der Krankenpflege und dem Lehramt verwendet. Diese Abschlüsse werden in der Regel als "professioneller Bachelor" (dänisch: professionsbachelor) bezeichnet und erfordern in der Regel ein drei- bis 41⁄2-jähriges kombiniertes theoretisches und praktisches Studium an einer "professionellen Hochschule" (dänisch: professionshøjskole) oder einer "Wirtschaftsakademie" (dänisch: "erhvervsakademier"). Diese berufsbezogenen Bachelor-Abschlüsse ermöglichen den Zugang zu einigen universitären Master-Studiengängen. Diese berufsqualifizierenden Bachelor-Abschlüsse werden als vollwertige Ausbildung betrachtet. ⓘ

Frankreich

Der traditionelle Bachelor-Abschluss ist das Äquivalent zum dreijährigen französischen Licence-Abschluss. Seit der Gründung des neuen europäischen Systems im Rahmen des LMD-Bologna-Prozesses im Jahr 2004 ist es üblich geworden, einen dreijährigen Bachelor-Abschluss mit einem Licence-Abschluss, einen fünfjährigen Master-Abschluss und einen achtjährigen Doktortitel anzuerkennen. ⓘ

Einige private Einrichtungen nennen ihre Abschlüsse jedoch wörtlich "Bachelor". Bei einigen dieser Bachelor-Abschlüsse handelt es sich um "Diplômes visés" (oft von spezialisierten Privatschulen wie Wirtschafts-, Design-, Film- oder Journalismusschulen), bei anderen um "Diplômes certifiés" des französischen Staates. Die anderen sind nicht vom französischen Staat anerkannt. ⓘ

Deutschland

Historisch gesehen gab es in Deutschland seit dem späten Mittelalter den Bakkalaureus" genannten Bachelor-Abschluss. Er wurde jedoch durch die Bildungsreformen von 1820 abgeschafft. An seine Stelle trat das Abitur - der letzte Schulabschluss nach einer zweijährigen Fachschulphase - und die Universitäten verliehen nur noch akademische Grade. ⓘ

Der Magistergrad, ein Diplomgrad, wurde nach fünf Jahren Studium verliehen. Im Jahr 1899 wurde mit der Verleihung des Universitätsstatus an die Technischen Hochschulen (TH) ein zweiter akademischer Grad, das Diplom, eingeführt. Mit der Einführung der Fachhochschulen wurde zwischen 1969 und 1972 schrittweise eine verkürzte Version des Diploms (FH) eingeführt, die auf drei bis vier Jahre ausgelegt war. ⓘ

Um dem europäischen Bologna-Prozess zu entsprechen, wurde 1998 mit einem neuen Bildungsgesetz der Bachelor (erster Abschluss nach drei Jahren Studium) in Deutschland wieder eingeführt. Heute können diese Abschlüsse entweder "Bakkalaureus" oder "Bachelor" genannt werden (gemäß Bundesgesetz), wobei die englische Bezeichnung gebräuchlicher ist. Nach dem Bologna-Modell schließt sich an den Bachelor der ebenfalls zweijährige postgraduale Masterabschluss an. Die traditionellen Abschlüsse Diplom und Magister wurden 2010 größtenteils abgeschafft, obwohl das Diplom in einigen Fächern und an einigen Universitäten noch existiert und an einigen Orten als alternativer Abschluss wieder eingeführt wurde. ⓘ

Die traditionellen Abschlüsse wurden auf das neue Punktesystem des Europäischen Systems zur Übertragung und Akkumulierung von Studienleistungen (ECTS) umgestellt, um sie mit dem neuen Bachelor-Abschluss vergleichbar zu machen. Die traditionellen Abschlüsse und die Abschlüsse nach dem Bologna-Prozess sind in Deutschland wie folgt eingestuft:

Bachelor: 180, 210 oder 240 ECTS-Punkte erforderlich;
Diplom FH: 240 ECTS;
Diplom Uni oder TH: 300 ECTS;
Master: 300 ECTS (einschließlich Bachelor). ⓘ

Griechenland

Der griechische Bachelor-Abschluss heißt πτυχίο (übersetzt "ptychio"; griechisch: πτυχίο; ptychio in dhimotiki von 1976 bis heute; oder veraltet πτυχίον; ptychion in polytonisch, katharevousa bis 1976). Er wird je nach Fachrichtung nach einem vier- bis sechsjährigen Grundstudium erworben und ist ein Abschluss des ersten Zyklus im Rahmen des Bologna-Prozesses mit 240 oder mehr ECTS-Punkten. Er ist der Stufe 6 des nationalen Qualifikationsrahmens Griechenlands zugeordnet, der offiziell Hellenic Qualification Framework (HQF) heißt und sich auf die Stufe 6 des Europäischen Qualifikationsrahmens bezieht. Er ist als Qualifikation der Stufe 6 der ISCED eingestuft. Der Bachelor-Abschluss wird von allen Hochschulen (Higher Education Institutions, HEI) angeboten, einschließlich Universitäten, spezialisierten Hochschulen, ehemals Technologischen Bildungsinstituten (TEI) (1983-2019). ⓘ

1995 wurde der sechssemestrige Studiengang der TEI, der rechtlich einem ordentlichen Bachelor-Abschluss (Ord) entspricht (3+1⁄2 Jahre; 210 ECTS, 1983-1995), in einen neunsemestrigen Studiengang (4 Jahre; 240 ECTS, 1995-2019) umgewandelt. Technische Hochschulen und einige Universitäten bieten ein fünfjähriges (300 ECTS) grundständiges Studium an, das zu einem Δίπλωμα (griechisch) Diplom (integriertes Master-Level-Grad-Äquivalent) auf Stufe 7 des HQR führt. ⓘ

Ungarn

Im klassischen, vorbolognischen Bildungssystem waren die ungarischen Studiengänge nicht in Bachelor- und Masterabschlüsse unterteilt. Während jedoch ein durchschnittlicher Universitätsabschluss (ungarisch: egyetem) 5 Jahre dauerte, gab es auch Hochschulabschlüsse (ungarisch: főiskola), die entweder 3 oder 4 Jahre dauerten. Diese Abschlüsse werden heute als Äquivalent zu einem BA/BSc (College) oder einem MA/MSc (Universität) angesehen. ⓘ

Das Bologna-System wurde 2005 eingeführt und ist mit dem Abschluss der letzten Klassen im Jahr 2009 die einzige Form der Hochschulbildung im Lande. Bachelor-Abschlüsse (ungarisch: alapképzés, "Grundabschluss") dauern in der Regel drei Jahre, aber es gibt Abschlüsse in bestimmten Bildungsbereichen - vor allem in den Ingenieur- und Wirtschaftswissenschaften sowie in einigen Naturwissenschaften -, für die ein zusätzliches Semester erforderlich ist, wodurch sich das Studium auf 3,5 Jahre verlängert. Während reguläre Master-Abschlüsse (ungarisch: mesterképzés, "Master-Abschluss") nur mit einem vorhergehenden Bachelor-Abschluss erworben werden können, macht das ungarische System bemerkenswerte Ausnahmen bei juristischen Abschlüssen, Lehrergraden, medizinischen Abschlüssen und einigen einzigartigen Studienrichtungen (z. B. Forstingenieurwesen an der Universität z. B. Forstingenieurwesen an der Universität Sopron): Diese Abschlüsse werden als nicht-gegliederte Abschlüsse (ungarisch: osztatlan képzés) bezeichnet, und obwohl es sich technisch gesehen um MA/MSc-Abschlüsse handelt, gelten für sie die gleichen Zulassungskriterien wie für BA/BSc-Abschlüsse, und sie haben eine Dauer von 5 oder 6 Jahren. ⓘ

Italien

Italienische Schüler machen ihren Schulabschluss mit 19 Jahren, und das derzeitige Hochschulsystem umfasst:

"laurea triennale" (dreijähriger Abschluss) oder einfach "laurea", entspricht dem Bachelor-Abschluss. Das Studium dauert drei Jahre und berechtigt zum Erwerb eines Hochschulabschlusses (laurea magistrale").
Die "laurea magistrale" entspricht dem Master-Abschluss und dauert zwei Jahre.
Die "laurea magistrale a ciclo unico" (Abschluss in einem Zyklus) ist ein Titel, der von bestimmten Fakultäten wie der juristischen und der medizinischen Fakultät verliehen wird. Er dauert 5 bis 6 Jahre und ermöglicht den Zugang zu einem Beruf. ⓘ

Der Inhaber eines Bachelor-Abschlusses trägt den Titel "dottore" (Doktor). ⓘ

Der Inhaber eines Master-Abschlusses trägt den Titel "dottore magistrale" (Magister-Doktor). ⓘ

Um den Abschluss zu erlangen, müssen die Studierenden Leistungspunkte (ECTS) erwerben und eine Abschlussarbeit schreiben, für die sie unter der Aufsicht eines Professors ein Argument ausarbeiten müssen (in der Regel zwischen drei und acht ECTS). Die Abschlussnoten reichen von 66 bis 110. Nach fakultätsinterner Regelung kann Kandidaten mit einer Note von 110/110 eine Auszeichnung für die Exzellenz des Abschlussprojekts verliehen werden. ⓘ

In Italien heißt der Bachelor-Abschluss Laurea di 1° livello. ⓘ

Niederlande

In den Niederlanden wurde der Bachelor-Abschluss im Jahr 2002 mit der Umstellung des niederländischen Studiensystems im Zuge des europäischen Bologna-Prozesses eingeführt. Bis zu diesem Zeitpunkt gab es an den niederländischen Universitäten keinen Bachelor-Abschluss (obwohl es bis 1982 das Kandidaten-Diplom gab, das mehr oder weniger das gleiche Niveau hatte). Vor der Umstellung des niederländischen Studiensystems umfasste ein einziger Studiengang an der Universität das gleiche Studienpensum wie die Bachelor- und Masterstudiengänge zusammen, was zum Doktorgrad führte (oder für Rechtswissenschaften zum "Meester in de rechten" und für Ingenieurwesen zum "Ingenieur"). Mit der Einführung des Bachelor-Master-Promotionssystems im Jahr 2002 wurde das einheitliche (vier- oder fünfjährige) Programm an den niederländischen Universitäten geändert und in ein dreijähriges Programm, das zum Bachelor-Abschluss führt, und ein anschließendes ein- oder zweijähriges Programm, das zum Master-Abschluss führt, aufgeteilt. ⓘ

Diejenigen, die das Doktorandenprogramm bereits begonnen hatten, konnten sich nach dessen Abschluss für den Doktorgrad (vor ihrem Namen, abgekürzt "drs.") entscheiden oder einfach den Mastergrad (hinter ihrem Namen) gemäß der neuen Norm verwenden. Da diese Absolventen keinen separaten Bachelor-Abschluss haben (der in der Tat - im Nachhinein - in den Studiengang integriert wird), ist der Master-Abschluss ihr erster akademischer Abschluss. ⓘ

In den Jahren 2003/2004 wurde das niederländische Studiengangssystem aufgrund des Bologna-Prozesses geändert. Zu den früheren Abschlüssen gehörten:

baccalaureus (bc. für bachelor, entspricht einem BASc- oder BAA-Abschluss, kann formell als "B", gefolgt von der Fachrichtung, anstelle von "bc." wiedergegeben werden)
doctorandus (Präfix, abgekürzt drs.; entspricht dem MA oder MSc, kann aber formell als M statt drs. wiedergegeben werden),
ingenieur (ing.) für Absolventen der vierjährigen Studiengänge der niederländischen höheren Berufsfachschulen (HBO, d.h. hoger beroepsonderwijs) siehe: Fachhochschule. Er ist vergleichbar mit einem BASc, BEng, BBE, BAS oder BICT (BIT.) und kann formal als B, gefolgt von der Fachrichtung, anstelle von ing. wiedergegeben werden.
ir. für diejenigen, die nach mindestens fünf Jahren ein technisches Hochschulstudium absolviert haben, das einem MSc entspricht, aber formell als M anstelle von ir. wiedergegeben werden kann),
meester in de rechten (mr.; entspricht dem LLM, kann aber formell als M statt mr. wiedergegeben werden) und
doctor (dr.; entspricht dem PhD, kann aber formell mit D statt dr. wiedergegeben werden) werden weiterhin zusammen mit ihren internationalen Entsprechungen verliehen. ⓘ

Während die Titel ing., bc., ir., mr., drs. und dr. vor dem eigenen Namen verwendet werden, werden die Titel B, M oder D nach dem eigenen Namen genannt. Es ist weiterhin erlaubt, die traditionellen Titel zu verwenden. ⓘ

Ob ein Bachelor-Abschluss von einer Hochschule oder einer Universität verliehen wird, ist von großer Bedeutung, da diese parallelen Systeme der Hochschulbildung traditionell etwas unterschiedlichen Zwecken dienen, wobei sich die Berufsschulen vor allem auf Fertigkeiten und praktische Ausbildung konzentrieren. Ein BA- oder BSc-Abschluss an einer Universität ermöglicht den "sofortigen" Zugang zu einem Master-Studiengang. Darüber hinaus wird dies in der Regel als Formalität betrachtet, die es den Studierenden ermöglicht, zu Masterstudiengängen an ausländischen Universitäten zu wechseln. Diejenigen, die eine HBO an einer Berufsschule absolviert haben, die die höchstmögliche Stufe der Berufsausbildung darstellt, können dagegen nur dann einen "Master" erwerben, wenn sie ein anspruchsvolles zusätzliches Studienjahr absolvieren, das an sich schon als eine Art Selektionsverfahren dienen kann, da die angehenden MSc-Studenten in einem einzigen Jahr eine große Bandbreite an Themen abdecken müssen. ⓘ

Vor kurzem wurden in den Niederlanden (berufsbezogene) HBO-Masterstudiengänge eingeführt. Deren Absolventen dürfen weder den Zusatz "of Arts" (MA) noch "of Science" (MSc) verwenden. Sie können ein M, gefolgt von der Fachrichtung, verwenden (z. B. MDes). ⓘ

Dieses Studienjahr zur "Umstellung" von der beruflichen auf die akademische Ausbildung (WO - wetenschappelijk onderwijs, wörtlich "wissenschaftliche Ausbildung") wird auch als "Brückenjahr" oder "Premaster" bezeichnet. Beachten Sie, dass trotz der Verwendung des Begriffs "Fachhochschule" die höheren Fachschulen in den Niederlanden nicht als "Universitäten" gelten. ⓘ

Wichtige Aspekte der niederländischen Bachelor-Studiengänge (und anderer) im Vergleich zu einigen der im Ausland angebotenen Studiengänge sind

Dauer. Während in vielen Ländern die Studiengänge unter normalen Umständen in einer bestimmten Zeit abgeschlossen werden, können die Studiengänge einiger (wenn auch keineswegs aller) niederländischer Einrichtungen, einschließlich der renommiertesten, nur von den leistungsstärksten Studenten in drei Jahren abgeschlossen werden.
Akademisches Jahr. Das niederländische akademische Jahr hat eine formale Dauer von 42 Wochen. In der Praxis wird von den Studierenden oft erwartet und verlangt, dass sie einen großen Teil der "freien" Zeit mit der Vorbereitung auf Prüfungen verbringen. Dies ist in anderen Ländern nicht immer der Fall, da in vielen Ländern eine sehr lange Sommerpause eingelegt wird oder die Prüfungen vor der Winterpause und nicht danach stattfinden.
Lernkurve. Einige Bildungssysteme, insbesondere das britische, sehen eine sanfte Einführung während des ersten Jahres vor. In den Niederlanden ist dies im Allgemeinen nicht der Fall. Der Schwierigkeitsgrad im ersten Jahr dient als eine Art "Selbstselektion", bei der weniger engagierte und weniger fähige Schüler regelmäßig Schwierigkeiten haben, mitzuhalten. ⓘ

Im Februar 2011 beschloss der niederländische Staatssekretär für Bildung, den Empfehlungen des Berichts der Veerman-Kommission zu folgen. In naher Zukunft wird die Unterscheidung zwischen akademischen und höheren beruflichen Abschlüssen entfallen. ⓘ

Nord-Mazedonien

Im Jahr 2003 wurde das deutsche Bildungssystem im Zuge des Bologna-Prozesses an das ECTS angepasst. Der bisherige akademische Grad, der mit einem Diplom verliehen wird, wurde in einen baccalaureus (Bachelor) umgewandelt. Die Universitäten verleihen in der Regel einen Bachelor-Abschluss nach drei Jahren (danach dauert ein Master-Abschluss zwei Jahre) oder vier Jahren (danach dauert ein Master-Abschluss ein Jahr). ⓘ

Norwegen

Ein Bachelor-Abschluss in Norwegen erfordert ein dreijähriges Vollzeitstudium, d. h. 180 ECTS. Es gibt einige Ausnahmen, zum Beispiel Physiotherapie. Norwegische Bachelorabschlüsse sind entweder Programm-Bachelorabschlüsse oder Wahlfach-Bachelorabschlüsse. ⓘ

Polen

In Polen entspricht der Lizenziat-Abschluss dem Bachelor-Abschluss in den anglophonen Ländern. Auf Polnisch heißt er licencjat. Um den Licencjat-Abschluss zu erlangen, muss man ein dreijähriges Studium absolvieren. Es gibt auch einen ähnlichen Abschluss namens Ingenieur (inżynier), der sich vom licencjat dadurch unterscheidet, dass er von technischen Universitäten verliehen wird und das Studium in der Regel 3,5 Jahre dauert. Danach kann der Student seine Ausbildung für 2 bzw. 1,5 Jahre fortsetzen, um einen magister-Abschluss zu erwerben, der einem Master-Abschluss entspricht. ⓘ

In Polen heißt der akademische Grad auf Bachelorniveau licencjat. Er kann nach drei Studienjahren erworben werden. ⓘ

Portugal

Gegenwärtig gibt es in Portugal keinen Bachelor-Abschluss. Vor dem Bologna-Prozess (2006/2007) gab es im portugiesischen Hochschulsystem den bacharelato (Bachelor-Abschluss). Er erforderte ein dreijähriges Studium und entsprach in etwa der heutigen licenciatura. Damals bezeichnete die licenciatura einen Lizenziatsabschluss (entspricht dem heutigen Master), der in der Regel fünf Jahre Studium erforderte. Eine licenciatura konnte auch durch ein zweijähriges Studium nach einem bacharelato erworben werden. Heute werden in Portugal die frühere und die heutige Licenciatura als Prä-Bologna- bzw. Post-Bologna-Licenciatura bezeichnet. ⓘ

Russland, Aserbaidschan und Armenien

Der Spezialistentitel (russisch: специалист) war die erste akademische Auszeichnung in der Sowjetunion, die Studenten nach Abschluss eines fünfjährigen Studiums auf Universitätsebene verliehen wurde. Der Abschluss kann sowohl mit dem Bachelor- als auch mit dem Master-Abschluss verglichen werden. Anfang der 1990er Jahre wurde der Bakalavr (Бакалавр, "Bachelor") in allen Ländern der Gemeinschaft Unabhängiger Staaten mit Ausnahme Turkmenistans eingeführt. Nach dem Bakalavr-Abschluss (in der Regel vier Jahre) kann man einen Master-Abschluss erwerben (weitere ein oder zwei Jahre), wobei das alte fünfjährige Spezialistensystem beibehalten wird. ⓘ

Spanien

In Spanien werden im Zuge der Umstellung auf ein mit dem Bologna-Abkommen konformes Modell nach und nach genaue Äquivalente zu den typischen Bachelor- und Masterabschlüssen der Anglosphäre eingeführt. Derzeit gibt es einen Bachelor-Abschluss, der "título de grado" oder einfach "grado" genannt wird (seine Dauer beträgt in der Regel vier Jahre), einen Master-Abschluss, der "título de máster" oder "máster" genannt wird (ein bis zwei Jahre), und einen Doktortitel, der "título de doctor" oder "doctorado" genannt wird. Das "título de grado" ist jetzt die Voraussetzung für den Zugang zu einem Master-Abschluss. Das "título de máster" ist jetzt die Voraussetzung für den Zugang zu einem Promotionsstudium, und seine Dauer sowie die Art der Einrichtungen, die diese Studiengänge anbieten können, sind im Rahmen des Europäischen Hochschulraums geregelt. ⓘ

Die spanischen Hochschulabschlüsse werden nun per Gesetz definiert (derzeit RD 1509 vom 12. September 2008). Im Rahmen der Reform von 2008 wurde der Katalog der Titel durch das Register der Universitäten, Zentren und Titel (RUCT) ersetzt. ⓘ

Bis 2009/2010 war das System in drei Kategorien von Abschlüssen unterteilt. Es gab die sogenannten Abschlüsse des ersten Zyklus: "diplomado" oder "ingeniero técnico", deren nominale Dauer zwischen drei und vier Jahren variiert; außerdem gab es Abschlüsse des zweiten Zyklus: "licenciado" oder "ingeniero" mit einer nominellen Dauer von vier bis sechs Jahren; und schließlich die Abschlüsse des dritten Zyklus: "Doktor". Die offiziellen Abschlüsse des ersten Zyklus sind in Bezug auf Dauer, Umfang und Bildungsergebnisse mit einem angelsächsischen Bachelor-Abschluss vergleichbar. Die Abschlüsse des zweiten Zyklus sind in Bezug auf Dauer, Umfang und Ergebnisse mit einer Kombination aus Bachelor und Master vergleichbar, wenn man sie mit dem angelsächsischen System vergleicht. In diesem traditionellen System wurde der Zugang zur Promotion nur den Inhabern der Abschlüsse "licenciado", "ingeniero" oder "arquitecto" (zweiter Zyklus) gewährt, und die Titel "master" oder "magister" waren nicht reguliert (so existierten so genannte "Master"-Studiengänge mit unterschiedlicher Dauer, von einigen Monaten bis zu zwei Jahren, die von Universitäten oder Zentren ohne offizielle Anerkennung unterstützt wurden), und nur der Ruf des Studiengangs/der Institution konnte sie unterstützen. ⓘ

Die Spezialisierung umfasst heute etwa 800 spezifische anerkannte Studiengänge und Qualifikationsbezeichnungen, obwohl die frühere allgemeine Qualifikationsnomenklatur beibehalten wurde, so dass grade/licencado ungefähr BA oder BSc entspricht, während maestro im Allgemeinen eine Praxislizenz ähnlich wie MA bezeichnet und doctorado eine veröffentlichte Original-Forschungsarbeit. ⓘ

Hinweis: Der anglophone Bachelor-Abschluss ist nicht zu verwechseln mit der offiziellen Vorstufe zur Hochschulreife, dem spanischen Baccalaureat, das Schüler der Jahrgangsstufe 12 erwerben können. Dieser Abschluss unterscheidet sich vom International Baccalaureate Diploma Programme für junge Erwachsene mit ähnlichen Ambitionen. ⓘ

Schweden

Das schwedische Äquivalent eines Bachelor-Abschlusses heißt kandidatexamen. Es wird nach drei Studienjahren erworben, davon mindestens eineinhalb Jahre im Hauptfach. Eine Abschlussarbeit im Umfang von mindestens 15 ECTS-Punkten muss in den Abschluss einbezogen werden. ⓘ

Im Rahmen des Bologna-Prozesses hat Schweden die Dauer seiner Studiengänge für Grund- und Hauptstudium angeglichen. Früher gab es einen Bachelor of Law (juris kandidat), der 4,5 Jahre Studium erforderte, aber dieser Abschluss hat jetzt einen neuen Namen, juristexamen (und ist jetzt ein Master-Abschluss mit der Bezeichnung "Master of Laws"). Auch der früher als Civilingenjör bezeichnete Studiengang für Ingenieure dauerte 4,5 Jahre, wurde aber in einen Bachelor-Abschluss von 3 Jahren (180 ECTS-Punkte) und einen Master-Abschluss von 2 Jahren (120 Punkte) aufgeteilt. ⓘ

In Schweden bestanden Studiengänge auf Bachelor-Ebene bereits vor Beginn des Bologna-Prozesses, siehe Kandidatexamen. ⓘ

Schweiz

Wie Österreich und Deutschland hat auch die Schweiz keine Tradition von Bachelor- und Masterabschlüssen. Im Jahr 2003, nach der Umsetzung des Bologna-Prozesses, wurden die alten Abschlüsse durch Bachelor- und Masterabschlüsse ersetzt. Am 1. Dezember 2005 hat die Rektorenkonferenz der Schweizer Universitäten den Inhabern eines Lizentiats oder Diploms das Recht eingeräumt, den entsprechenden Mastertitel zu führen. Ab 2006 werden die Äquivalenzbescheinigungen von der Universität ausgestellt, die den ursprünglichen Abschluss verliehen hat. Derzeit sind drei bis vier Studienjahre erforderlich, um einen Bachelor-Abschluss zu erlangen. Für einen Master-Abschluss sind weitere zwei bis drei Jahre Studienzeit und eine Abschlussarbeit erforderlich. ⓘ

Türkei

In fast jeder Stadt der Türkei gibt es Einrichtungen, die Bachelor-Abschlüsse verleihen. Beispiele sind die Universität Ankara, die Bilkent-Universität, die Boğaziçi-Universität, die Marmara-Universität, die Hacettepe-Universität, die Istanbuler Bilgi-Universität, die Technische Universität Istanbul, die Istanbuler Universität, die Koç-Universität, die Technische Universität des Nahen Ostens, die Sabanci-Universität, die Yeditepe-Universität, die Gaziantep-Universität und die Technische Universität Yildiz. Sie alle verleihen nach Abschluss eines achtsemestrigen Studiums den Titel Bachelor of Arts oder Bachelor of Science. Es besteht die Möglichkeit, ein Doppelstudium zu absolvieren. An einigen Universitäten können Studierende mit normalem Abschluss in einen Studiengang mit Auszeichnung im selben Fach wechseln, wenn sie nach dem ersten oder zweiten Studienjahr ein akzeptables Niveau erreicht haben, was auf Türkisch als "Önlisans Mezunu" bezeichnet wird. Die Türkei nimmt am Bologna-Prozess teil. ⓘ

Vereinigtes Königreich

Der Bachelor ist der Standardabschluss im Vereinigten Königreich, wobei die gängigsten Abschlüsse der Bachelor of Arts (BA) und der Bachelor of Science (BSc) sind. Die meisten Bachelor-Studiengänge (abgesehen von den sehr seltenen postgradualen Abschlüssen und den Abschlüssen in Medizin, Zahnmedizin und Tiermedizin) führen zu Honours Degrees, wobei die ordentlichen Abschlüsse im Allgemeinen nur denjenigen verliehen werden, die die erforderliche Mindestpunktzahl für einen Honours Degree nicht erreichen. Mit Ausnahme der postgradualen Bachelorabschlüsse und der Bachelorabschlüsse in Medizin, Zahnmedizin und Tiermedizin sind die britischen Bachelorabschlüsse (ob mit oder ohne Auszeichnung) Abschlüsse des ersten Zyklus (am Ende des Zyklus) im Rahmen des Bologna-Prozesses. Postgraduierte Bachelorabschlüsse und Bachelorabschlüsse in Medizin, Zahnmedizin und Tiermedizin sind Abschlüsse des zweiten Zyklus (Ende des Zyklus). Einige Bachelor-Abschlüsse in Medizin, Zahnmedizin und Tiermedizin bieten Zwischenabschlüsse auf dem Weg zum endgültigen Abschluss. ⓘ

Bachelor-Abschlüsse sind nicht zu verwechseln mit Baccalaureate-Abschlüssen, die ihren Namen vom gleichen Wortstamm ableiten. Im Vereinigten Königreich werden Baccalaureate-Abschlüsse, z. B. International Baccalaureate, Welsh Baccalaureate, English Baccalaureate, an Sekundarschulen erworben und sind keine Abschlüsse auf Hochschulniveau. ⓘ

Bis ins 19. Jahrhundert war ein Bachelor-Abschluss der erste Abschluss in einer bestimmten Fakultät, wobei die Künste für ein Grundstudium standen, so dass der Bachelor of Civil Law (BCL) in Oxford und der Bachelor of Laws (LLB) in Cambridge beispielsweise postgraduale Abschlüsse waren. Überreste dieses Systems sind an den alten Universitäten immer noch vorhanden, wobei Oxford und Cambridge BAs für grundständige Abschlüsse sowohl in den Künsten als auch in den Wissenschaften vergeben (obwohl beide über angeschlossene theologische Colleges grundständige BTh-Abschlüsse vergeben und Oxford neben dem BA auch BFA-Abschlüsse verleiht) und andere Bachelor-Abschlüsse (z. B., BPhil, BCL) als postgraduale Abschlüsse, die den Masterabschlüssen gleichwertig sind, obwohl viele postgraduale Bachelorabschlüsse inzwischen durch gleichwertige Masterabschlüsse ersetzt wurden (z. B. LLM für den LLB in Cambridge und MSc für den BSc in Oxford). Aus dem gleichen historischen Gebrauch, einen Bachelor-Abschluss dadurch zu kennzeichnen, dass er in der geisteswissenschaftlichen Fakultät angesiedelt ist, und nicht durch einen Bachelor-Abschluss, sind der Oxbridge MA und der schottische MA entstanden). ⓘ

Übliche Bachelor-Abschlüsse und Abkürzungen:

Bachelor of Arts: BA
Bachelor der Naturwissenschaften: BSc
Bachelor der Rechtswissenschaften: LLB
Bachelor in Zivilrecht: BCL
Bachelor der Ingenieurwissenschaften: BEng
Bachelor of Education: BEd
Bachelor of Medicine, Bachelor of Surgery: MBBS, MBBCh, BMBS, BMBCh
Bachelor der Zahnchirurgie: BDS ⓘ

England, Wales und Nordirland

In England, Wales und Nordirland dauert ein Bachelor-Studiengang in der Regel drei Jahre, kann aber auch vier Jahre dauern, wenn ein Auslandsjahr oder ein Praktikumsjahr eingeschlossen ist. Die Abschlüsse können Titel tragen, die sich auf das breite Fachgebiet oder den Fachbereich beziehen, wie BA oder BSc, oder sie können fachspezifischer sein (z. B. BEng oder LLB). Die meisten Bachelor-Abschlüsse sind heute Honours Degrees, obwohl dies in der Vergangenheit nicht immer der Fall war. ⓘ

Obwohl Erststudiengänge in der Regel drei Jahre dauern (360 Credits), ist ein direkter Einstieg in das zweite Studienjahr für Studierende möglich, die aus anderen Studiengängen wechseln oder bereits einen Grundstudienabschluss erworben haben. Einige Universitäten verkürzen den dreijährigen Studiengang auf zwei Jahre, indem sie ein volles Kalenderjahr (180 Credits) statt eines normalen akademischen Jahres (120 Credits) unterrichten und so den vollen Umfang des Studiengangs von 360 Credits beibehalten. ⓘ

Zusätzlich zu den Bachelor-Abschlüssen bieten einige Hochschulen in einigen Fächern (insbesondere in den MINT-Fächern) integrierte Master-Abschlüsse als ersten Abschluss an. Diese integrieren die Lehre auf Bachelor- und Masterniveau in einem vierjährigen (fünfjährigen, wenn mit Industrieerfahrung) Studiengang, der oft die ersten beiden Jahre mit dem entsprechenden Bachelorstudiengang teilt. ⓘ

Der normale akademische Standard für Bachelor-Abschlüsse in England, Wales und Nordirland ist der honours degree. Diese Abschlüsse werden in der Regel in eine von vier "honours"-Klassen eingeteilt, je nach den in Prüfungen und anderen Beurteilungen erzielten Noten:

First class honours (1.)
Second class honours, unterteilt in:
- Upper Division oder Upper Second (2:1)
- Lower Division oder Lower Second (2:2)
Third class honours (3.) ⓘ

Einige Hochschulen haben angekündigt, dass sie beabsichtigen, dieses System zur Einstufung von Abschlüssen mit Auszeichnung durch einen Grade Point Average nach amerikanischem Vorbild zu ersetzen. Ein normaler (oder nicht klassifizierter) Abschluss, für den nur 300 Credits und nicht die 360 Credits des Honours-Abschlusses erforderlich sind, kann verliehen werden, wenn ein Student den gesamten Honours-Studiengang absolviert hat, aber nicht genügend Punkte für einen Abschluss erreicht hat. Der Abschluss nur der ersten beiden Jahre des Studiengangs kann zu einem Diploma of Higher Education führen und der Abschluss nur des ersten Jahres zu einem Certificate of Higher Education. ⓘ

Nach dem Qualifikationsrahmen für die Hochschulbildung (Framework for Higher Education Qualifications) sind die Standard-Bachelorabschlüsse mit und ohne Auszeichnung auf Stufe 6 angesiedelt, auch wenn die Kurse Lerninhalte der Stufen 4 bis 6 umfassen. Für Abschlüsse mit Auszeichnung sind in der Regel 360 Credits erforderlich, davon mindestens 90 auf Stufe 6, während für normale Abschlüsse 300 Credits erforderlich sind, davon mindestens 60 auf Stufe 6. Bachelor-Abschlüsse in Medizin, Zahnmedizin und Veterinärmedizin sind auf Stufe 7 angesiedelt, wobei sich die Lerninhalte auf die Stufen 4 bis 7 erstrecken, und werden normalerweise nicht mit Credits bewertet. Das Diploma of Higher Education ist eine Qualifikation der Stufe 5 (zweites Jahr des Bachelorabschlusses) und erfordert 240 Credits, davon mindestens 90 auf Stufe 5; das Certificate of Higher Education ist eine Qualifikation der Stufe 4 (erstes Jahr des Bachelorabschlusses) und erfordert 120 Credits, davon mindestens 90 auf Stufe 4. ⓘ

Andere Qualifikationen auf Stufe 6 des Framework for Higher Education Qualifications oder des Regulated Qualifications Framework, wie z. B. Graduierten-Diplome und -Zertifikate, einige BTEC Advanced Professional Awards, Diplome und Zertifikate sowie das Graduate Certificate des City & Guilds of London Institute sind auf demselben Niveau wie Bachelor-Abschlüsse, auch wenn sie nicht unbedingt das gleiche Kreditvolumen aufweisen. ⓘ

Schottland

An schottischen Universitäten sind Bachelor-Abschlüsse (und der entsprechende schottische MA, der von einigen Einrichtungen verliehen wird) in der Regel Honours-Abschlüsse, die vier Studienjahre dauern (oder fünf mit einem Jahr im Ausland oder in der Industrie), können aber auch gewöhnliche Abschlüsse (auch bekannt als Pass, General oder Designated Degrees) sein, die drei Studienjahre erfordern. Honours-Abschlüsse können als BA (Hons) oder MA (Hons) in den Geistes- und Sozialwissenschaften oder als BSc (Hons) für die Naturwissenschaften verliehen werden, oder sie tragen spezifischere Bezeichnungen wie BEng. Wie im übrigen Vereinigten Königreich werden auch in Schottland integrierte Masterabschlüsse, die fünf Jahre dauern, als erste Abschlüsse neben den Bachelorabschlüssen angeboten. ⓘ

Ein Honours Degree kann direkt mit beruflichen Qualifikationen verbunden sein, insbesondere in Bereichen wie Ingenieurwesen, Vermessung und Architektur. Diese Studiengänge haben in der Regel hochspezialisierte Lehrpläne und lassen den Studierenden nicht viele Möglichkeiten für ein weiterführendes Studium. Andere, die einen traditionelleren Weg einschlagen, beginnen mit einem breit gefächerten Studienangebot in der Fakultät, die den Studenten zugelassen hat, oder - im Rahmen eines modularen Studiums - in der gesamten Universität. Die Studierenden dieser Studiengänge spezialisieren sich später in ihren Studiengängen. In der Regel werden die Abschlussnoten erst in den letzten beiden Studienjahren ermittelt, nachdem eine Spezialisierung gewählt wurde, so dass die in den ersten beiden Jahren belegten breiteren Studiengänge keinen Einfluss auf die endgültige Abschlussnote haben. ⓘ

Honours-Abschlüsse werden wie im übrigen Vereinigten Königreich in Klassen unterteilt, die von der erreichten Gesamtnote abhängen. Diese sind, von der höchsten bis zur niedrigsten, First Class, Upper Second Class (2:1), Lower Second Class (2:2) und Third Class. ⓘ

Gewöhnliche Abschlüsse werden an Studenten verliehen, die drei Jahre an einer Universität studiert haben und eine Vielzahl verwandter Fächer studiert haben. Diese Abschlüsse können in einem breiten Fächerspektrum oder (wie bei den Honours Degrees) mit einer Spezialisierung auf ein bestimmtes Fach erworben werden (im letzteren Fall werden sie manchmal als "designated degrees" bezeichnet). Da es sich bei den ordentlichen Abschlüssen in Schottland um einen eigenständigen Studiengang und nicht um eine Stufe unterhalb der honours-Abschlüsse handelt, können sie (von der niedrigsten bis zur höchsten Stufe) als "pass", "merit" oder "distinction" eingestuft werden. Wie im übrigen Vereinigten Königreich können Certificates und Diplomas of Higher Education von denjenigen erworben werden, die ein bzw. zwei Jahre eines Bachelor-Studiengangs absolvieren. ⓘ

Die ersten zwei, manchmal auch drei Jahre eines ordentlichen Abschlusses und eines Honours Degrees sind identisch, aber die Kandidaten für den ordentlichen Abschluss studieren im letzten Jahr weniger intensiv und oft in einer größeren Bandbreite von Fächern, und sie schreiben in der Regel keine Dissertation. Ein schottischer "ordinary degree" unterscheidet sich somit von den "ordinary degrees" im übrigen Vereinigten Königreich, da er einen anderen Studiengang als der "honours degree" umfasst. Im Einklang mit der schottischen Philosophie der "breiten Bildung" können ordentliche Abschlüsse (und seltener Honours-Abschlüsse) verschiedene Disziplinen wie Natur- und Geisteswissenschaften mischen, die an verschiedenen Fakultäten und in einigen Fällen sogar an verschiedenen Universitäten unterrichtet werden. ⓘ

Bachelor-Abschlüsse mit Auszeichnung sind auf Stufe 10 des schottischen Leistungs- und Qualifikationsrahmens (Scottish Credit and Qualifications Framework, SCQF) angesiedelt und erfordern 480 Credits, davon mindestens 90 auf Stufe 10 und 90 auf Stufe 9. Gewöhnliche Abschlüsse sind auf Stufe 9 angesiedelt und erfordern 360 Credits, von denen mindestens 90 auf Stufe 9 liegen müssen. Sowohl Honours Degrees als auch Ordinary Degrees gelten als Qualifikationen des ersten Zyklus (Ende des Zyklus) im Rahmen des Bologna-Prozesses. Bachelor-Abschlüsse in Medizin, Zahnmedizin und Tiermedizin liegen auf Stufe 11 des SCQF und sind Qualifikationen des zweiten Zyklus (Ende des Zyklus) im Rahmen des Bologna-Prozesses. ⓘ

Ozeanien

Australien

In Australien ist ein "Bachelor-Abschluss" normalerweise ein drei- bis vierjähriger Studiengang, der zu einem Abschluss auf Stufe 7 des australischen Qualifikationsrahmens führt. Für den Zugang zu einer Reihe von Berufen, z. B. in der Rechtspraxis und im Lehrerberuf, ist ein Bachelor-Abschluss erforderlich (ein "professioneller" Abschluss). Andere Abschlüsse, wie z. B. der Bachelor of Arts, berechtigen nicht unbedingt zum Zugang zu einem Beruf, obwohl viele Organisationen einen Bachelor-Abschluss für die Einstellung verlangen. ⓘ

Ein einjähriger postgradualer Bachelor Honours Degree kann als konsekutiver, eigenständiger Studiengang im Anschluss an einen Bachelor-Abschluss in demselben Bereich oder als zusätzliches Jahr im Rahmen eines Bachelor-Studiengangs erworben werden. Der Honours-Studiengang steht in der Regel nur denjenigen offen, die in ihrem Bachelor-Studiengang gute Leistungen erzielt haben, und beinhaltet ein Studium auf einem höheren Niveau als der Bachelor-Abschluss. Sowohl der Bachelor- als auch der Honours-Bachelor-Abschluss sind auf Stufe 6 des EQR ausgerichtet, genau wie die britischen und irischen Bachelor-Abschlüsse mit und ohne Honours und andere Abschlüsse des ersten Zyklus des Bologna-Prozesses. ⓘ

Einige Bachelor-Studiengänge (z. B. Ingenieur- und Umweltwissenschaften) beinhalten einen integrierten Honours-Abschluss als Teil eines vierjährigen Studiengangs. Der Honours-Abschluss ist in der Regel für Studierende gedacht, die einen Forschungsschwerpunkt für ein Aufbaustudium wählen wollen, und zunehmend auch für diejenigen, die sich auf dem Arbeitsmarkt einen Vorteil verschaffen wollen. Die Noten für Honours sind unterschiedlich; im Allgemeinen bedeutet First Class Honours (85-100 %) ein ausgezeichnetes Leistungsniveau; Second Class Division 1 (75-84 %) ein hohes Niveau; Second Class Division 2 (65-74 %) ein gutes Niveau; Third Class (50-64 %) ein zufriedenstellendes Niveau; eine Abschlussnote unter 50 % bedeutet ein Nichtbestehen des Kurses. ⓘ

Bachelor Honours Degrees beinhalten eine wichtige unabhängige Forschungskomponente, die es den Studierenden ermöglicht, Fähigkeiten zu entwickeln, die sie in die Lage versetzen, ein weiteres Studium zu absolvieren oder in der Forschung in der Industrie zu arbeiten. Erst- oder zweitklassige Abschlüsse sind in der Regel Voraussetzung für die Zulassung zu Promotionsstudiengängen (z. B. PhD usw.); ein alternativer Weg zur Promotion führt über einen "Master-Abschluss". ⓘ

neuseeland

In Neuseeland sind nur anerkannte Einrichtungen - in der Regel Universitäten und Fachhochschulen - zur Vergabe von Abschlüssen befugt. ⓘ

Die meisten Bachelor-Abschlüsse sind drei Jahre Vollzeitstudium, aber bestimmte Abschlüsse, wie der Bachelor of Laws und der Bachelor of Engineering, erfordern vier Jahre Studium. Ein Bachelor mit Auszeichnung ist ein Studiengang von vier Jahren Dauer (z. B. Bachelor of Arts with Honours). Ein Bachelor of Medicine erfordert ein mindestens sechsjähriges Studium. ⓘ

Entscheiden sich Studierende dafür, zwei Bachelor-Abschlüsse gleichzeitig zu studieren - was als "conjoint degree" oder "double degree" bezeichnet wird -, wird ein zusätzliches Studienjahr angerechnet. Die Anzahl der erforderlichen Studienjahre wird auf der Grundlage des Abschlusses mit der höchsten Anzahl von Jahren ermittelt. Für einen BCom-Abschluss sind beispielsweise drei Jahre Vollzeitstudium erforderlich, für einen doppelten BCom-LLB-Abschluss hingegen fünf Jahre Vollzeitstudium, da der LLB-Abschluss vier Jahre dauert. Außergewöhnliche Studierende können sich dafür entscheiden, einen Abschluss in kürzerer Zeit zu erreichen, indem sie zusätzliche Kurse belegen, in der Regel mit Hilfe einer Sommerschule. Studierende, die ein Doppeldiplomstudium absolvieren, erhalten am Ende ihres Studiums zwei separate Bachelor-Abschlüsse. ⓘ

Besonders leistungsstarke Studierende können auch eingeladen werden, das "Honours"-Programm zu absolvieren. Der Bachelor mit Auszeichnung erfordert in der Regel ein zusätzliches Studienjahr mit einer zusätzlichen Abschlussarbeit. Dieser Abschluss liegt im Europäischen Qualifikationsrahmen zwischen dem Bachelor- und dem Master-Niveau. Ein Prädikatsexamen wird durch den Zusatz "Hons" zum Namen des Abschlusses oder der Abkürzung gekennzeichnet (z. B. "Bachelor of Laws (Hons)"). Einige Honours-Studiengänge bieten auch ein Postgraduierten-Diplom (PGDip) als Abschluss an, das oft das gleiche Arbeitspensum umfasst, aber zusätzliche Flexibilität bietet. Für ein PGDip ist normalerweise keine Dissertation erforderlich. Die Studierenden können jedoch eine solche verfassen, wenn sie dies wünschen. Ein Diplomabschluss wird mit "PGDip" und der Abschlussbezeichnung angegeben (z. B. "PGDipArts" oder "PGDipScience"). ⓘ

Fächer

Es werden auch viele andere spezialisierte Bachelor-Abschlüsse angeboten. Einige sind in sehr spezialisierten Bereichen angesiedelt, wie der fünfjährige BIDes oder BScIDes in Industriedesign. Andere werden nur an einer begrenzten Anzahl von Universitäten angeboten, wie der Bachelor of Science in Foreign Service (BSFS) der Walsh School of Foreign Service der Georgetown University. Die University of Delaware bietet einen Bachelor of Applied Arts and Science (BAASc) an, einen Abschluss, der oft einen interdisziplinären Studiengang für viele Hauptfächer innerhalb ihrer School of Arts and Science darstellt. Der Bachelor of Arts and Science der Stanford University richtet sich an Studierende, die einen Abschluss erwerben, aber zwei geistes- und naturwissenschaftliche Studiengänge absolviert haben, von denen einer normalerweise zum BA und einer zum BSc führen würde. ⓘ

An vielen Hochschulen kann man nur dann einen Zwei-Grad-Studiengang absolvieren, wenn die zu erwerbenden Bachelor-Abschlüsse unterschiedlicher Art sind (z. B. könnte man gleichzeitig einen BA in Philosophie und einen BScCEng in Chemieingenieurwesen erwerben, aber jemand, der Philosophie und Englisch studiert, würde nur einen einzigen BA mit den beiden Hauptfächern erhalten). Die diesbezüglichen Vorschriften sind jedoch sehr unterschiedlich. ⓘ

Landwirtschaft

Der Bachelor of Science in Landwirtschaft [BSc (Ag) oder BSc (Hons) Agriculture] bietet eine breit angelegte Ausbildung in den Naturwissenschaften. Der Schwerpunkt dieses vierjährigen angewandten Studiengangs liegt auf der Entwicklung von analytischen, quantitativen, rechnerischen und kommunikativen Fähigkeiten. Die Studierenden lernen, wie sie die Kenntnisse und Grundsätze der Wissenschaft auf das Verständnis und die Verwaltung der Erzeugung, Verarbeitung und Vermarktung landwirtschaftlicher Erzeugnisse sowie auf die Verwaltung und Erhaltung unserer natürlichen Ressourcen anwenden können. Alle Studenten unternehmen Exkursionen in ländliche Gebiete und sammeln anerkannte Berufserfahrung in landwirtschaftlichen oder gartenbaulichen Betrieben, im Management natürlicher Ressourcen, in der Agrarindustrie oder in kommerziellen oder staatlichen Organisationen, die in diesem Bereich tätig sind. ⓘ

Architektur und Design

Der Bachelor of Architecture (BArch) ist ein berufsqualifizierender Abschluss, der an einigen Universitäten nach Abschluss des fünfjährigen Studiengangs in diesem Bereich verliehen wird. Viele Universitäten bieten nach den ersten drei oder vier Jahren einen BSc oder BA (mit Schwerpunkt Architektur) und in den darauf folgenden zwei bis vier Jahren ein Postgraduierten-Diplom, BArch oder MArch an. ⓘ

Der Bachelor of Design (BDes, oder S.Ds. in Indonesien) wird denjenigen verliehen, die ein vier- oder viereinhalbjähriges Designstudium absolvieren, in der Regel mit Schwerpunkt auf einem bestimmten Designbereich, wie z. B. Innenarchitektur oder Grafikdesign. ⓘ

Kunst

Der Bachelor of Arts (BA, AB; auch als Artium Baccalaureus bekannt) ist neben dem Bachelor of Science der am häufigsten verliehene Studienabschluss. Ursprünglich wurden an den Universitäten von Oxford, Cambridge und Dublin alle Abschlüsse in der Kunstfakultät verliehen, daher der Name des Abschlusses. Der Bachelor of Applied Arts and Sciences (BAASc) ist ein grundständiger Studienabschluss, der akademische und berufliche Erfahrungen miteinander verbindet. ⓘ

Ingenieurwesen

Der Bachelor of Engineering oder Bachelor of Applied Science oder Bachelor of Science in Engineering ist ein berufsqualifizierender Abschluss, der an Studierende verliehen wird, die ein drei- oder vierjähriges Studium der Ingenieurwissenschaften abgeschlossen haben. Übliche Abkürzungen sind BEng, BASc, AMIE und BScEng. Der Abschluss BAI (baccalaureus in arte ingeniaria) wird von der Universität Dublin (Trinity College Dublin) verliehen. Einige südafrikanische Universitäten bezeichnen ihre Ingenieurabschlüsse als BIng (Baccalaureus Ingeniaria).
Folgende Abschlüsse sind möglich: Luft- und Raumfahrttechnik, Automobiltechnik, Chemie, Bauwesen, Informatik, Elektrotechnik und Elektronik (E&E), Industrietechnik, Mechatronik und Maschinenbau. ⓘ

Informatik und Informationssysteme

Es gibt verschiedene grundständige Studiengänge in der Informationstechnologie, die Programmierung, Datenbankdesign, Softwaretechnik, Netzwerke und Informationssysteme umfassen. Diese Studiengänge bereiten die Absolventen auf weiterführende Forschungsabschlüsse oder auf eine Beschäftigung in einer Vielzahl von Funktionen in der Informationstechnologiebranche vor. Je nach Studiengang liegt der Schwerpunkt auf den technischen oder theoretischen Aspekten des Fachgebiets.

Theoretisch ausgerichtete Abschlüsse konzentrieren sich auf die Informatik und sind entsprechend betitelt. Dazu gehören die Abschlüsse Bachelor of Computing (BComp) und Bachelor of Computer Science (BCompSc). Informatik wird auch als Hauptfach innerhalb der meisten Bachelor of Science-Studiengänge angeboten.
Die praxisorientierten Abschlüsse decken viele Disziplinen aus der IT-Branche ab, darunter Softwaretechnik, Informationssysteme und Datenkommunikation. Beispiele hierfür sind der Bachelor of Science in Information Technology (BScIT), der Bachelor of Computer Applications (BCA), der Bachelor of Information Technology und der Bachelor of Applied Science (Information Technology) (BAScIT). Viele der Disziplinen, die im Rahmen dieser Abschlüsse gelehrt werden, sind auch in anderen Abschlüssen enthalten, z. B. im Ingenieurwesen.
An vielen Hochschulen werden auch Studiengänge angeboten, die IT mit einem Wirtschaftsstudium kombinieren. Spezialisierte Studiengänge in Wirtschaftsinformatik - wie der Bachelor of Business Information Systems (BBIS) - werden oft als berufsorientierte Abschlüsse angeboten. Zu den allgemeineren Abschlüssen gehören Wirtschaftsabschlüsse wie der BBA oder BCom mit dem Schwerpunkt Wirtschaftsinformatik. ⓘ

Gesundheitsfürsorge

Medizin

In Ländern, die der britischen Tradition folgen (eine Ausnahme bildet die Universität von Malta), absolvieren Medizinstudenten ein Grundstudium der Medizin und erhalten einen Bachelor-Abschluss in Medizin und Chirurgie (MBBChir, MBBS, BMBS, BM, MBChB usw.). In Oxford, Cambridge und Dublin wird der BA nach wie vor für die ersten drei Jahre des Medizinstudiums verliehen, während der BMBCh, MBBChir bzw. MBBChBAO für den anschließenden klinischen Teil der Ausbildung verliehen wird. Einige britische Universitäten verleihen in der Mitte des Medizinstudiums einen Bachelor of Science oder einen Bachelor of Medical Science, und die meisten erlauben es den Studenten, ein Jahr eines spezialisierteren Studiums einzuschieben, um einen Bachelor of Science (BSc), Bachelor of Medical Science (BMedSc) oder Bachelor of Medical Biology (BMedBiol) mit Auszeichnung zu erwerben. ⓘ

Obwohl MB und BS zwei Abschlüsse sind, müssen sie zusammen abgelegt werden. An einigen irischen Universitäten wird ein dritter Abschluss, der Bachelor of Arts in Obstetics (BAO), hinzugefügt. Dieser dritte Abschluss ist jedoch ein Anachronismus aus dem 19. Jahrhundert und ist bei der irischen Ärztekammer nicht registrierbar. Im Vereinigten Königreich sind diese Abschlüsse, auch wenn sie weiterhin den Titel Bachelor tragen, Abschlüsse auf Masterniveau. ⓘ

Die Verwendung des Höflichkeitstitels Arzt ist an den Beruf des Arztes oder der Ärztin geknüpft und wird durch die Registrierung verliehen, nicht durch den Erwerb des qualifizierenden Abschlusses. Ärzte in der Ausbildung im Vereinigten Königreich dürfen den Titel führen, sobald sie ihre Ausbildung beginnen und eine vorläufige Zulassung erhalten. ⓘ

Der kanadische MD-Abschluss wird trotz seines Namens als Bachelor-Abschluss eingestuft. ⓘ

Zahnmedizin

Zahnmedizin wird sowohl als grundständiger als auch als postgradualer Studiengang angeboten. In Ländern, die dem britischen Modell folgen, ist der erste Abschluss in Zahnmedizin der Bachelor of Dental Surgery, der im Vereinigten Königreich einen Master-Abschluss darstellt. In einigen Teilen der Welt ist der Doktortitel der zahnärztlichen Chirurgie (DDS) der übliche grundständige Studiengang. Für postgraduale Studiengänge wie den Bachelor of Dentistry (BDent), der ausschließlich von der University of Sydney in Australien vergeben wird, ist ein vorheriger Bachelor-Abschluss erforderlich. ⓘ

Hebammenwesen

Der Bachelor of Midwifery ist ein berufsqualifizierender Abschluss, der an Studierende vergeben wird, die ein drei- bis fünfjähriges (je nach Land) Studium der Hebammenkunde absolviert haben. Übliche Abkürzungen sind BScMid, BM, BMid und BHScMid. ⓘ

Physiotherapie

Physiotherapie wird sowohl als grundständiger als auch als weiterführender Studiengang angeboten. Der Bachelor of Physiotherapy (BPT) bildet in der Regel den Abschluss des Grundstudiums. Im Graduiertenprogramm werden Kurse angeboten, die zu einem Abschluss wie dem Master of Physiotherapy führen. ⓘ

In der kanadischen Provinz Québec bieten die französischen Universitäten sowohl Grund- als auch Aufbaustudiengänge an, die zum Erwerb eines Bachelor of Science mit Schwerpunkt Physiotherapie und eines Master of Science mit Spezialisierung auf Physiotherapie führen. Die McGill University, die Université de Montréal und die Université de Sherbrooke gehören zu den postsekundären Einrichtungen, die solche Studiengänge anbieten. ⓘ

Optometrie

Optometrie ist ein vier- oder fünfjähriges Studium. Obwohl die Studenten nach drei Jahren einen BSc-Abschluss erlangen, ist ein weiteres, überwachtes Vorbereitungsjahr erforderlich, um ein voll qualifizierter Optometrist zu werden. Das National Institute of Ophthalmic Sciences gehört zu den postsekundären Einrichtungen, die solche Studiengänge anbieten. Es ist der akademische Zweig des Tun Hussein Onn National Eye Hospital und die einzige Einrichtung mit Sitz in einer Augenklinik in Malaysia. ⓘ

Krankenpflege

Der Bachelor of Nursing ist ein drei- bis fünfjähriger Bachelor-Abschluss, der auf eine Karriere in der Krankenpflege vorbereitet. Oft ist der Abschluss erforderlich, um den Status einer "registrierten Krankenschwester" oder einen gleichwertigen Status zu erlangen - vorbehaltlich des Abschlusses von Prüfungen in dem Gebiet, in dem man wohnt. Manchmal wird der Abschluss aber auch nur für bereits zugelassene Krankenschwestern angeboten. Alternative Bezeichnungen sind Bachelor of Science in Nursing und Bachelor of Nursing Science, mit den Abkürzungen BScN, BN und BNSc. ⓘ

Rettungssanitäter

Sanitätswesen wird in einigen Ländern sowohl als grundständiger als auch als postgradualer Studiengang angeboten. Der Bachelor of Paramedicine (BScP, BP, BHScP) ist ein drei- bis fünfjähriger grundständiger Studiengang, der auf eine Laufbahn im Bereich der Sanitäter, des Sanitätsdienstes oder des Rettungsdienstes vorbereitet. Länder wie Kanada, das Vereinigte Königreich, Irland, Australien, Neuseeland und Südafrika haben Studiengänge für Rettungssanitäter eingerichtet. In den Vereinigten Staaten ist für die Ausübung des Berufs des Rettungssanitäters kein Abschluss erforderlich. ⓘ

Veterinärwissenschaft

Der Bachelor of Veterinary Science ist in der Regel ein fünfjähriger Studiengang, der für den Beruf des Tierarztes erforderlich ist. An einigen Universitäten wird er auch als Bachelor of Veterinary Medicine and Surgery (BVMS) bezeichnet. Im Vereinigten Königreich handelt es sich dabei um einen Master-Abschluss, der aus historischen Gründen weiterhin den Titel Bachelor trägt. In den Vereinigten Staaten gibt es keinen Bachelor-Abschluss in Veterinärmedizin, sondern nur den Titel Doctor of Veterinary Medicine (DVM). ⓘ

Pharmazie

Der Bachelor of Pharmacy (BPharm) ist ein gängiger Studienabschluss für die Ausübung der Pharmazie. In den Vereinigten Staaten, Kanada und Frankreich haben jedoch alle Hochschulen für Pharmazie diesen Abschluss zugunsten des PharmD, des Doktors der Pharmazie, oder des PhD, des Doktors der Philosophie, in Pharmazie abgeschafft. Einige Universitäten, wie z. B. die Universität von Mississippi, verleihen nach Abschluss der ersten vier Jahre des siebenjährigen PharmD-Studiengangs den Abschluss Bachelor of Science in Pharmaceutical Sciences (BScPSc). Der BScPSc-Abschluss qualifiziert jedoch nicht für die Ausübung des Apothekerberufs, für den die Studierenden einen PharmD-Abschluss erwerben müssen. ⓘ

Öffentliches Gesundheitswesen

Das öffentliche Gesundheitswesen wird in der Regel auf Master-Ebene studiert. Australien ist eines der wenigen Länder, in denen das Studium des öffentlichen Gesundheitswesens bereits im Grundstudium möglich ist. Australische Studenten können sich auf bestimmte Bereiche des öffentlichen Gesundheitswesens spezialisieren, z. B. Gesundheitsförderung/-erziehung, Epidemiologie, Verwaltung des Gesundheitswesens und Ernährung im öffentlichen Gesundheitswesen. Der Bachelor of Science in Public Health (BScPH) ist ein vierjähriger Studienabschluss, der die Studierenden auf Karrieren im öffentlichen, privaten oder gemeinnützigen Sektor in Bereichen wie öffentliche Gesundheit, Umweltgesundheit, Gesundheitsverwaltung, Epidemiologie oder Gesundheitspolitik und -planung vorbereitet. ⓘ

Medizin und Gesundheitswissenschaften

Der Bachelor of Health Science (BHSc/BSHS) ist ein spezieller Abschluss, der an Studierende verliehen wird, deren Studium sich auf das Gesundheitswesen, die Gesundheitswissenschaften oder Gesundheitsberufe konzentriert hat. Zu den spezifischen Studienbereichen gehören unter anderem Krankenpflege, Radiographie, Gesundheitsmanagement und Gesundheitserziehung, die zu den breiten Bereichen der Gesundheitswissenschaften gehören. Einige BHSc/BSHS-Studiengänge sind als Voraussetzung für ein berufsbegleitendes Studium gedacht, z. B. für Physiotherapie, Arzthelferinnenausbildung und Medizin. Der Abschluss wird in der Regel nach vier bis fünf Jahren College-Studium verliehen.
Der Titel BMedSc, BBioMedSc, BMedSc oder BVMedSc wird Studierenden verliehen, die sich im Bereich der biomedizinischen Wissenschaft und der medizinischen Wissenschaft bzw. der Veterinärmedizin qualifiziert haben. Zu den Universitäten, die diesen Studiengang anbieten, gehören die University of Western Ontario in Kanada, die University of Birmingham im Vereinigten Königreich sowie die University of New South Wales, die University of Canberra, die University of Queensland, die University of Sydney, die RMIT University, die Flinders University, die Griffith University, die Monash University, die Australian National University und die University of Melbourne in Australien.
Der Abschluss BMedSc kann Studenten verliehen werden, die während ihres Medizinstudiums ein Interkalationsstudium absolvieren, das als Zwischenabschluss gilt. Der BMedSc-Grad kann auch an Personen verliehen werden, die zwar den für den MBChB-Grad vorgeschriebenen Studiengang absolviert haben, aber die klinische Grundausbildung nicht abgeschlossen haben. Kurz gesagt, wird dieser Titel normalerweise verliehen, nachdem der Kandidat die ersten drei Jahre eines medizinischen Grundstudiums an bestimmten medizinischen Einrichtungen im Vereinigten Königreich (und im Commonwealth) erfolgreich abgeschlossen hat.
Der Bachelor of Science in Humanbiologie wird von mehreren Universitäten auf der ganzen Welt verliehen und konzentriert sich auf die biomedizinische Forschung, das Gesundheitswesen, die Biotechnologiebranche, die pharmazeutischen Wissenschaften oder eine Kombination davon. ⓘ

Kinesiologie

Der Bachelor of Kinesiology (BK oder BScK) ist ein spezialisierter Abschluss auf dem Gebiet der menschlichen Bewegung und Kinetik. Einige Schulen bieten diesen Studiengang immer noch unter dem Namen School of Physical Education (BPEd oder BHPEd) an, obwohl "Kinesiologie" oder "Human Kinetics" derzeit die gängigere Bezeichnung für diese Disziplin ist. ⓘ

Ernährung und Diätetik

Bachelor of Science in Ernährung und Diätetik (BSND), Bachelor of Food Science and Nutrition (BFSN) Zu den spezifischen Studienbereichen gehören klinische Ernährung, Lebensmitteltechnologie, Gastgewerbe und Dienstleistungsmanagement, Forschung, Gemeinwesenarbeit, Gesundheitsmanagement, Pädagogik, Sportwissenschaft, Agrarwissenschaften, private Praxis und andere Bereiche des Gesundheitswesens. Der Abschluss wird in Amerika nach einem vier- bis sechsjährigen College-Studium verliehen (durchschnittlich fünf Jahre), in Europa und Australien nach drei bis vier Jahren. In Amerika (insbesondere in Lateinamerika) wird die Ernährungswissenschaft als solche von der Diätetik getrennt, wobei letztere einem technischen Abschluss gleichkommt. ⓘ

Luftfahrt

Der Bachelor of Aviation (BAv) wird an Studierende verliehen, die ein vierjähriges Studium im Bereich der Luftfahrt absolvieren. ⓘ

Religionswissenschaft und Theologie

Die Abschlüsse Bachelor of Divinity, Bachelor of Theology, Bachelor of Religious Studies, Bachelor of Biblical Studies und Bachelor of Religious Education (BD, BTh, BRS, BBS und BRE) werden nach Abschluss eines Studiums der Theologie oder verwandter Disziplinen wie Theologie, Religionswissenschaften oder Religionspädagogik verliehen. ⓘ

Traditionell war der BD eher ein Graduiertenabschluss als ein erster Abschluss und legte den Schwerpunkt auf akademische Theologie, biblische Sprachen usw. Dies ist jedoch immer seltener der Fall. ⓘ

Der theologische Bachelor-Abschluss wird in der Regel nach Abschluss eines vierjährigen Studiums verliehen, aber auch in einigen spezialisierten dreijährigen Studiengängen wird er verliehen. Die nächsthöhere Stufe ist in der Regel der Master of Divinity (MDiv), Master of Theology (ThM), Master of Religious Studies oder Master of Religious Education (MRE). In den Vereinigten Staaten absolvieren protestantische Geistliche der "Mainline"-Linie in der Regel einen vierjährigen Bachelor-Abschluss in dem von ihnen gewählten Fachgebiet und erwerben dann in weiteren drei Jahren den MDiv-Abschluss (Master of Divinity) als Teil der Vorbereitung auf die Ordination. ⓘ

Bildende Künste

Der Bachelor of Fine Arts (BFA) ist ein spezieller Abschluss für Studiengänge im Bereich der bildenden Künste, der häufig von einer Kunsthochschule oder einem Konservatorium verliehen wird, obwohl er auch an zahlreichen traditionellen Colleges und Universitäten angeboten wird. Im Gegensatz zum BA oder BS, die im Allgemeinen als akademische Abschlüsse gelten, wird der BFA in der Regel als berufsqualifizierender Abschluss bezeichnet, dessen Empfänger in der Regel vier Jahre Studium und Ausbildung in ihrem Hauptfach absolviert haben, im Vergleich zu den zwei Jahren Studium im Hauptfach, die in den meisten traditionellen Bachelor of Arts- oder Bachelor of Science-Programmen außerhalb des Commonwealth üblich sind. ⓘ

In den Vereinigten Staaten unterscheidet sich der Bachelor of Fine Arts von einem Bachelor of Arts dadurch, dass der Großteil des Studiums aus einer praktischen Studiokomponente besteht, im Gegensatz zu Vorlesungen und Diskussionsrunden. Ein typischer BFA-Studiengang in den Vereinigten Staaten besteht zu zwei Dritteln aus künstlerischen Fächern und zu einem Drittel aus allgemeineren geisteswissenschaftlichen Fächern. Bei einem BA in Kunst kann das Verhältnis umgekehrt sein. ⓘ

Film und Fernsehen

Der Bachelor of Film and Television (BFTV) ist ein grundständiger Abschluss für das Studium der Film- und Fernsehproduktion, einschließlich der Bereiche Kameraführung, Regie, Filmproduktion, Drehbuchschreiben, Ton, Drehbuch, Animation und Typografie. ⓘ

Integrierte Studien

Der Bachelor of Integrated Studies (BIS) ist ein interdisziplinärer Bachelor-Abschluss, der von mehreren Universitäten in den Vereinigten Staaten und Kanada angeboten wird. Er ermöglicht es den Studierenden, ein individuelles und spezifisches Studienprogramm zusammenzustellen, das ihren Bildungs- und Berufszielen am besten entspricht. In der Regel wird dieser Abschluss von zwei oder mehr Fachbereichen der Universität getragen. Zu den Hochschulen, die den BIS-Abschluss verleihen, gehören unter anderem die University of Manitoba, die Pittsburg State University, die University of South Carolina Upstate, die Weber State University, die Ferris State University, die Arizona State University, die University of Minnesota, die Miami University (Ohio), die University of Virginia, die University of New Brunswick, die George Mason University und die Tallinn University of Technology. ⓘ

Journalismus

Der Bachelor of Journalism (BAJ oder BScJ) ist ein berufsqualifizierender Abschluss, der Studenten verliehen wird, die an einer anerkannten vierjährigen Universität Journalismus studiert haben. Dieser Abschluss wird jedoch nicht von allen Universitäten verliehen. In den Vereinigten Staaten bieten die Schulen stattdessen in der Regel den BA oder BS mit dem Hauptfach Journalismus an. Die älteste Journalistenschule der Welt an der University of Missouri bietet einen BJ-Abschluss an, nicht zu verwechseln mit dem Bachelor-Abschluss in Rechtswissenschaften an der Universität Oxford. Die Rhodes-Universität in Südafrika hat die älteste Journalistenschule Afrikas und ermöglicht ihren Studenten, sich im vierten Jahr zu spezialisieren, um ihren BA auf den Status eines BAJ anzuheben, der einem BA (Hons) entspricht. ⓘ

Landschaftsarchitektur

Der Bachelor of Landscape Architecture (B.L.Arch.) wird an Studierende verliehen, die ein fünf- (in einigen Ländern vier-) jähriges Studium in diesem Bereich absolvieren. ⓘ

Freie Künste

Der Bachelor of Liberal Arts, Bachelor of General Studies, Bachelor of Liberal Studies, Bachelor of Science in General Studies oder Bachelor of Applied Studies (BLA, BGS, BLS, BScGS, BAS) wird manchmal an Studierende verliehen, die einen geisteswissenschaftlichen, einen allgemeinen oder einen interdisziplinären Studiengang absolvieren. Der Bachelor of Professional Studies wird an Studierende verliehen, die sich auf eine berufliche Laufbahn spezialisiert haben. ⓘ

Bibliothekswissenschaft

Der Bachelor of Library Science oder Bachelor of Library and Information Science (BLSc, BLISc) wird manchmal an Studierende mit dem Hauptfach Bibliothekswissenschaft verliehen, obwohl der Master of Library Science häufiger vorkommt. ⓘ

Musik

Der Bachelor of Music (BMus) ist ein berufsqualifizierender oder akademischer Studienabschluss in Musik an den meisten Musikhochschulen in den USA und im Vereinigten Königreich. Auch an den Musikhochschulen großer privater oder öffentlicher Universitäten wird er häufig verliehen. Zu den Studienfächern gehören in der Regel Musikaufführung, Musikpädagogik, Musiktherapie, Musikkomposition, akademische Fächer (Musikgeschichte/Musikwissenschaft, Musiktheorie, Ethnomusikologie) und möglicherweise auch Jazz, kommerzielle Musik, Aufnahmetechnik, Kirchenmusik/Musikseelsorge oder Musikwirtschaft. Kleine Kunsthochschulen und Universitäten ohne Musikschulen vergeben oft nur einen BA-Abschluss in Musik, mit unterschiedlichen Anforderungen. (siehe auch: BFA) ⓘ

Gemeinnützige Studien

Ein Bachelor of Nonprofit and Nongovernmental Organization Studies ist ein multidisziplinäres Fachgebiet, das sich auf die Praktiken des Nonprofit-Sektors konzentriert. Dieser Forschungsbereich untersucht das Management und die Effektivität des Nonprofit-Sektors und umfasst Teilbereiche wie Verwaltung, Marketing, Kommunikation, Wirtschaft, Personalwesen, Philanthropie, Ethik, Recht, Informationstechnologie, soziales Unternehmertum, Zuschussvergabe, Politik, Fundraising, Interessenvertretung, Freiwilligenarbeit und bürgerschaftliches Engagement. ⓘ

Eine Vielzahl von Hochschuleinrichtungen und Forschungsorganisationen widmet sich der Lehre und Forschung zu Themen im Zusammenhang mit dem Nonprofit-Sektor. Darüber hinaus befassen sich einzelne Studiengänge in verwandten Disziplinen (z. B. Wirtschaft, Soziologie, Public Policy) mit Nonprofit-Studien in unterschiedlichen Kontexten. ⓘ

Nonprofit-Studien können sich auch auf Studien über den freiwilligen Sektor, den dritten Sektor, Nichtregierungsorganisationen oder die Zivilgesellschaft beziehen. ⓘ

Bestattungswesen

Der Bachelor of Mortuary Science (BMS) ist ein berufsqualifizierender Hochschulabschluss, der vom Cincinnati College of Mortuary Science in Cincinnati, Ohio, und der Southern Illinois University Carbondale verliehen wird. Er wurde 1986 eingeführt und wird Studenten verliehen, die 120 Semesterstunden Kursarbeit absolvieren und das National Board Exam, das von der International Conference of Funeral Service Examining Boards durchgeführt wird, bestehen. ⓘ

Philosophie

Der Bachelor of Philosophy (BPhil. oder PhB) ist entweder ein grundständiger oder ein postgradualer Abschluss (MPhil). In der Regel beinhaltet er unabhängige Forschung oder eine Abschlussarbeit/ein Abschlussprojekt. ⓘ

Psychologie

Der Bachelor of Psychology (BPsych oder PsyB; auch Bachelor of Arts oder Science in Psychology, BAPsy, BScPsy) ist ein Abschluss, der Studierenden verliehen wird, die ein spezialisiertes Studium im Bereich der Psychologie absolviert haben - im Gegensatz zu einem breit angelegten Hauptfach im Rahmen eines allgemeinen BA- oder BSc-Abschlusses. Zu den Varianten gehören der Bachelor of Arts in Angewandter Psychologie, der Bachelor of Arts in Klinischer Psychologie, der Bachelor of Arts in Forensischer Psychologie und der Bachelor of Arts in Organisationspsychologie. Die Kurse dauern in der Regel vier Jahre, können aber auch bis zu sechs Jahre dauern. Siehe Psychologe#Lizenzierung und Regulierung und #Aus- und Weiterbildung ⓘ

Öffentliche Angelegenheiten und Politikmanagement

Der Bachelor of Public Affairs and Policy Management (BPAPM) ist ein vierjähriger grundständiger Studiengang in Politikwissenschaft, der vom Arthur Kroeger College of Public Affairs an der Carleton University in Ottawa, Kanada, angeboten wird. Der 1999 eingeführte Studiengang wurde als Reaktion auf die sich verändernden Bedürfnisse des öffentlichen Sektors und die Notwendigkeit, die Studierenden auf die verschiedenen Herausforderungen der öffentlichen Politik vorzubereiten, geschaffen. ⓘ

Bildung

Der Bachelor of Education (BEd) ist ein vierjähriger berufsqualifizierender Abschluss, der von vielen amerikanischen Colleges und Universitäten angeboten wird und auf die Zulassung als Lehrer vorbereitet. Zu den Varianten gehören die Abschlüsse BEd, BAEd, BAT (Bachelor of Arts for Teaching) und BST. Dieser Abschluss bereitet auf den Master of Education vor und wird am häufigsten von Personen erworben, die sich für den frühkindlichen Bereich, den Grundschulbereich und die Sonderpädagogik interessieren oder die eine Tätigkeit in der Schulverwaltung anstreben. Lehrer der Sekundarstufe studieren stattdessen oft ihr Hauptfach (z. B. Geschichte, Chemie oder Mathematik) mit einem Nebenfach in Pädagogik. In einigen Staaten müssen Grundschullehrer ebenfalls ein Hauptfach und ein Nebenfach in Pädagogik wählen. ⓘ

In Kanada ist der Bachelor of Education ein zweijähriger berufsqualifizierender Abschluss, der nach einem drei- oder vierjährigen Bachelor-Abschluss mit einem Hauptfach wie Englisch, Französisch, Mathematik, Biologie, Chemie oder einer Sozialwissenschaft erworben wird und in dem sich die Studierenden entweder auf den Grundschul- oder den Sekundarbereich spezialisieren. Einige Universitäten bieten auch fünfjährige Parallelstudiengänge an, bei denen die Studierenden sowohl einen Bachelor-Abschluss in Kunst oder Wissenschaft als auch ihren BEd erwerben. Der Besitz eines BEd und eines zweiten Bachelor-Abschlusses ist Voraussetzung für die Lehrtätigkeit an den meisten öffentlichen anglophonen und frankophonen Schulen in Kanada. Der BEd bereitet Lehrer auf den Abschluss von MA-Studiengängen (Master of Arts) im Bildungswesen, MEd-Studiengängen (Master of Education) oder postgradualen Zertifikaten im Bildungswesen vor. ⓘ

Wissenschaft mit Pädagogik

Der Bachelor of Science and/with Education (BScEd) ist ein Abschluss, der Studierenden verliehen wird, die ein vier- bis fünfjähriges Studium im Bereich der Naturwissenschaften (Haupt- und Nebenfach in allgemeiner Biologie, Chemie, Physik und Mathematik) und der Pädagogik absolvieren. Obwohl BSc und BEd faktisch zwei Abschlüsse sind, müssen sie zusammen absolviert werden. Die Absolventen arbeiten als Lehrer für naturwissenschaftliche Fächer (Physik, Chemie, Biologie) an Gymnasien, als Dozenten an Vorakademien und Immatrikulationszentren und können Aufbaustudiengänge (MSc und PhD) in verschiedenen Bereichen der Naturwissenschaften oder der Bildung absolvieren. ⓘ

Forstwirtschaft

Der Bachelor of Science in Forstwirtschaft (BScF) ist ein akademischer Grad, der Studenten verliehen wird, die ein dreijähriges Studium im Bereich der Forstwirtschaft absolvieren. ⓘ

Wissenschaft

Der Bachelor of Science (BSc, ScB) ist zusammen mit dem Bachelor of Arts der am häufigsten vergebene Abschluss für ein grundständiges Studium. Der Bachelor of Applied Arts and Sciences (BAASc) ist ein grundständiger Studienabschluss, der akademische und berufliche Erfahrungen miteinander verbindet. ⓘ

Wissenschaft in Rechtswissenschaften

Der Bachelor of Science in Law (BScL) ist ein spezieller Abschluss, der es jemandem ermöglicht, der bereits einige Studien absolviert, aber keinen Bachelor-Abschluss erworben hat, seine Ausbildung fortzusetzen und das Studium der Rechtswissenschaften aufzunehmen, mit dem Ziel, schließlich den juristischen Doktortitel zu erwerben. ⓘ

Sozialwissenschaften

Der Bachelor of Social Science (BSSc) ist ein drei- oder vierjähriger britischer Bachelor-Abschluss, der es den Studierenden ermöglicht, sich im Bereich der Sozialwissenschaften zu spezialisieren. Im Vergleich zum Bachelor of Arts, der den Studierenden die Möglichkeit gibt, ein breites Spektrum an Disziplinen zu studieren, ermöglicht der Bachelor of Social Science den Studierenden, zentralere und spezialisiertere Kenntnisse in den Sozialwissenschaften zu erwerben. An vielen Universitäten ist der Bachelor of Social Science zwischen den Abschlüssen Bachelor of Arts und Bachelor of Science angesiedelt. ⓘ

Soziale Arbeit

Der Bachelor of Social Work (BSW) ist ein vierjähriger grundständiger Studiengang. In der Regel bestehen die ersten beiden Jahre aus geisteswissenschaftlichen Kursen und die letzten beiden Jahre aus Sozialarbeitskursen in den Bereichen menschliche Entwicklung, Politik/Recht, Forschung und Praxis. Vom Council on Social Work Education zugelassene Studiengänge verlangen, dass die Studierenden mindestens 400 Stunden Feldforschung oder Praktika absolvieren. Akkreditierte BSW-Studiengänge ermöglichen es Studierenden, die an einem Master of Social Work interessiert sind, oft, den Abschluss in kürzerer Zeit zu erwerben oder auf Kurse zu verzichten. ⓘ

In Lateinamerika ist dies ein vier- bis fünfjähriger Abschluss, der geisteswissenschaftliche Fächer durch Gesundheitswissenschaften ersetzen kann, was dazu führt, dass Sozialarbeit eine Art Gemeindepsychologie und sozioökonomische Studien ist, die sich u. a. auf Krankenhäuser, Gefängnisse oder Pädagogik konzentrieren. ⓘ

Technik

Der Bachelor of Technology (BTECH) ist ein drei- oder vierjähriger grundständiger Studiengang. Im Allgemeinen ist der Studiengang mit einem Bachelor of Science vergleichbar, der zusätzlich entweder durch Berufspraktika (betreute Praktika) oder durch praxisbezogene Lehrveranstaltungen ergänzt wird. ⓘ

Rechtswissenschaften

Der Bachelor of Laws (LLB) ist in den meisten Ländern des Common Law der wichtigste akademische Abschluss in Rechtswissenschaften, mit Ausnahme der Vereinigten Staaten und des anglophonen Kanadas, wo er durch den juristischen Doktorgrad (JD) abgelöst wurde. ⓘ

Talmudisches Recht

Der Bachelor of Talmudic Law (BTL) oder ein First Talmudic Degree (FTD) ist der Abschluss, der an den meisten Jeschiwas in den Vereinigten Staaten verliehen wird. ⓘ

Tourismus-Studien

Der Bachelor of Tourism Studies (BTS) wird denjenigen verliehen, die ein vier- oder fünfjähriges Studium in den Bereichen Tourismus, Tourismusgesetze, Planung und Entwicklung, Marketing, Wirtschaft, Soziologie, Anthropologie, Kunst und Weltgeschichte (je nach Land, in dem der Studiengang absolviert wird), Ticketing, Gastgewerbe, Computeranwendungen und vieles mehr abgeschlossen haben. Der Kurs hat einen interdisziplinären Ansatz mit einer breiten Palette von Einheiten, so dass der Touristiker in der Lage ist, die notwendigen Maßnahmen für ein nachhaltiges touristisches Umfeld zu identifizieren, das sich auf die Einzigartigkeit, Werte und Traditionen der lokalen Gemeinschaft konzentriert. Da der Tourismus eine wachsende Branche ist, gibt es in Indien viele Möglichkeiten für diejenigen, die diesen Studiengang absolvieren. Er wird an ausgewählten Universitäten in Indien angeboten. ⓘ

Mathematik

Der Abschluss Bachelor of Mathematics oder Bachelor of Mathematical Sciences (BMath und BMathSc) wird am Ende eines vierjährigen Honours-Programms oder eines dreijährigen allgemeinen Programms verliehen. Mehrere Universitäten, vor allem in Kanada und Australien, verleihen solche Abschlüsse. Der übliche Abschluss für Mathematik in allen anderen Ländern ist der BSc. ⓘ

Stadt- und Regionalplanung

Der Bachelor of Urban and Regional Planning oder Bachelor of Urban Planning oder einfach Bachelor of Planning (BURP, BUP oder BPlan) ist ein Abschluss, der an einigen Hochschulen als vier- oder fünfjähriger berufsbegleitender Studiengang in Stadtplanung angeboten wird. Die Programme unterscheiden sich in ihrer Ausrichtung auf die Arbeit im Studio und können eine Berufspraxis beinhalten oder auch nicht. ⓘ

Innovation

Der Bachelor of Innovation ist ein vierjähriger Abschluss in einer Reihe von verschiedenen Bereichen. Die Hauptfächer in den Bereichen Ingenieurwesen, Wirtschaft, Kunst, Wissenschaft oder Bildung ähneln den entsprechenden BA- oder BSc-Abschlüssen. Die allgemeinbildenden Elemente wurden neu strukturiert, um einen gemeinsamen Kern von Innovation, Unternehmertum und Teamfähigkeit zu schaffen. Der Studiengang wurde als direkte Reaktion auf das zunehmende Innovationstempo in der heutigen Gesellschaft und den Bedarf an Absolventen geschaffen, die effektive Teamarbeit und den Innovationsprozess verstehen. ⓘ

Wortherkunft

Das englische Wort bachelor, ursprünglich bacheler geschrieben, ist eine Entlehnung aus dem Altfranzösischen. Das altfranzösische Wort bacheler ist gut belegt, der früheste Beleg ist das Rolandslied von ungefähr 1100. Als Bedeutung wird in der Regel ‚junger Mann‘ angegeben, im Besonderen ‚junger Adeliger‘ und ‚junger Mann, der Ritter werden möchte‘, also ‚Knappe‘. Auch im Anglo-Normannischen ist das Wort gut bezeugt. Hier wird neben den genannten Bedeutungen auch schon für das 13. Jahrhundert ‚Junggeselle‘ angegeben. Später erlangte es auch die Bedeutungen ‚Inhaber eines ersten akademischen Abschlusses‘ (Erstbeleg von etwa 1365) und ‚Geselle‘, ‚Jungmitglied einer Zunft‘ (belegt 1397). Im Mittelenglischen ist das Wort seit etwa 1300 fassbar; es hatte zunächst Bedeutungen wie im Anglo-Normannischen. Die Bedeutung ‚Inhaber eines ersten akademischen Abschlusses‘ ist hier ab etwa 1390 belegt, insbesondere durch The Franklin’s Prologue and Tale in den Canterbury Tales. ⓘ

Die Etymologie des altfranzösischen Wortes bacheler ist ihrerseits unsicher. Zustimmung findet heute vor die Hypothese, dass das Wort auf ein erschlossenes (also nicht belegtes) romanisches *baccalāris (vgl. italienisch baccalaro) zurückgeht. Offenkundig ist die Ähnlichkeit mit mittellateinisch baccalāria ‚Ackerland‘ und baccalārius ‚Bauernknecht‘ oder ‚Betreiber eines kleinen Bauernhofes oder Gutshofes‘. Es wird allgemein angenommen, dass diesen Wörtern wiederum lateinisch vacca beziehungsweise spätlateinisch bacca ‚Kuh‘ zugrunde liegt. Einwände gegen diese Rekonstruktion sind teils phonetischer, teils semasiologischer Natur, Anatoly Liberman zufolge aber nicht unüberwindbar: Betreffs des problematischen Anlautwechsels verweist er darauf, dass b und v in einigen in Südfrankreich gesprochenen Dialekten (also im okzitanischen Sprachraum) durchaus häufiger alternieren, und dass sich Belege für mlat. baccalāria auffälligerweise gerade in Urkunden aus diesen Landstrichen zahlreich finden. Erklärlich erscheint ihm auch die Bedeutungsverschiebung von ‚Kuhhirte‘ oder ‚Kuhbauer‘ hin zu ‚junger Ritter, Student; Jungspund‘ – das Hüten der Kühe sei schließlich eine Arbeit gewesen, die im Mittelalter üblicherweise von den jugendlichen Mitgliedern der Familie bzw. des Gesindes zufiel. ⓘ

Fragwürdig ist hingegen der Versuch, das Wort von französisch bas chevalier ‚niederer Ritter‘ herzuleiten. Schon im 19. Jahrhundert als falsch gewertet wurde der Vorschlag, das Wort von einem erschlossenen gemeinkeltischen *bakalākos herzuleiten, das auch altirisch bachlach ‚Schäfer, Bauer‘ ergeben haben soll. Aus lautlichen Gründen unhaltbar ist eine Rückführung auf walisisch bach ‚klein‘ (altkeltisch *bicc, *becc). ⓘ

In der päpstlichen Bulle Parens scientiarum von 1231 zur Beendigung eines Vorlesungsstreiks an der Universität von Paris kommt das Wort bachellarius in unspezifischer Weise vor. Ab der zweiten Hälfte des 13. Jahrhunderts war baccalarius ein erster universitärer Grad. Die Variante Baccalaureus ist eine möglicherweise zunächst humorvolle Verballhornung von baccalarius, die an bacca lauri ‚Beere des Lorbers‘ angelehnt ist (vgl. den Pflanzennamen Laurus nobilis „Edler Lorbeer“) und „den mit beerenreichem Lorbeer Bekränzten“ vor Augen hatte (vgl. poeta laureatus). Hiervon leitet sich das französische Wort baccalauréat und das Wort baccalaureatus ab. ⓘ

Begriffsgeschichte

Im 13. Jahrhundert war es an Universitäten Aufgabe eines Baccalarius, den Magister bei der Aufsicht jüngerer Studenten zu unterstützen und sich gleichzeitig weiterzubilden. Während die Aufgabe selbst schon seit der ersten Hälfte des 12. Jahrhunderts in Paris und Bologna belegt ist, wurde baccalarius zwischen 1250 und 1275 zu einem festen institutionellen Begriff. ⓘ

Der Scholar der mittelalterlichen Universität erwarb diesen Grad ursprünglich nach Abschluss des Triviums (Grammatik, Dialektik, Rhetorik) der Artistenfakultät (baccalarius artium). Danach war der Absolvent mit dem Wechsel ins Quadrivium befähigt, Hilfslehrer für Scholaren des Triviums zu werden. Nach weiterem Studium des Quadriviums schloss der Baccalarius die Fakultät der Artisten – nachdem er also sämtliche artes liberales gemeistert hatte – mit dem Grad des magister artium ab und konnte in eine höhere Fakultät als magister non regens eintreten oder als magister regens an der Artistenfakultät (für die baccaularii des Quadriviums) selbst lehren. ⓘ

In Frankreich wurde im Jahr 1908 unter der Herrschaft Napoléon Bonapartes das Bildungswesen zentralisiert und unter die Aufsicht der neu gegründeten Université imperiale gestellt. Nach dem Besuch des collège konnte das lycée besucht werden; beide waren Teil der Université impleriale. Als Abschluss des lycée wurde das baccalauréat eingeführt, der akademische Grad hieß bachelier. ⓘ

Heutzutage gibt es drei Arten des baccalauréat: das baccalauréat général, das baccalauréat technologique und das baccalauréat professionnel. Hierbei entspricht das baccalauréat géneral dem Abitur oder der Matura. Das baccalauréat wird aber im Gegensatz zu diesen Abschlüssen immer noch als akademischer Grad angesehen; ein Inhaber des Grades wird bachelier genannt. Frankophone Länder benutzen in der Regel das Wort baccalauréat für einen an das französische baccalauréat angelehnten Schulabschluss. Allerdings wird in Québec ein dreijähriger universitärer Abschluss baccalauréat genannt. In Belgien wird das Wort bachelier für einen Bachelor-Abschluss verwendet. In Spanien und Lateinamerika heißt der dem Abitur oder der Matura entsprechende Schulabschluss bachillerato. ⓘ

Das Wort Baccalaureus wird gegenwärtig an deutschen Universitäten nicht für Abschlüsse verwendet. Um 1930 gab es an einigen Universitäten den Baccalaureus juris (bacc. jur.) als Vorstufe für den Doktorgrad. Im Rahmen eines Modellversuchs wurde von 1992 bis 1997 von der Universität Augsburg nach bestandenem Vordiplom in den Fächern Betriebswirtschaftslehre und Ökonomie der Grad Baccalaureus oeconomiae oder Baccalaurea oeconomiae verliehen. In Österreich wurde bis 2007 an Stelle eines Bachelor-Grades der Grad Bakkalaureus oder Bakkalaurea verliehen. ⓘ

Die Gestalt eines Baccalaureus erscheint auch in der Literatur, so in Johann Wolfgang von Goethes Faust II (Vers 6689 ff.). Der Baccalaureus ist offensichtlich identisch mit dem Schüler aus Faust I (Vers 1868 ff.); er hat nun sein Examen gemacht und tritt Mephistopheles abermals gegenüber. Er symbolisiert einerseits die Originalgenies des Sturm und Drangs, andererseits die in Burschenschaft und Wartburgfest hervorgetretene Studentenbewegung nach den Befreiungskriegen, in der Goethe in mancher Hinsicht eine Wiederholung des Sturm und Drangs erblickte. Goethe sieht die jungen Studenten mit einer Mischung aus Sympathie und Geringschätzung. ⓘ

Aufbau, Umfang und Einordnung

Grundkonzept

Der Bachelor ist der erste akademische Grad und berufsqualifizierende Abschluss eines mehrstufigen Studienmodells. Die für angemessen erachtete, für Unterstützungsleistungen wie BAföG verbindliche und missverständlich als Regelstudienzeit bezeichnete Studiendauer beträgt mindestens drei und höchstens vier Jahre. ⓘ

Nach dem European Credit Transfer System (ECTS) sind durchschnittlich 30 Leistungspunkte (LP, credit points) pro Semester zu erwerben. Bei einem Bachelor-Studium von sechs Semestern ergeben sich so 180 LP, bei sieben Semestern 210 LP und bei acht Semestern 240 LP. Es existieren auch Intensivstudiengänge, bei denen in sechs Semestern 210 LP vergeben werden, wie beispielsweise an einer Dualen Hochschule. ⓘ

Ein Punkt entspricht einer Arbeitsbelastung des jeweiligen Studenten von 30 Stunden, mindestens jedoch 25 Stunden. Die deutsche Hochschulrektorenkonferenz (HRK) beschloss die Empfehlung, stets für 30 Stunden einen Leistungspunkt zu vergeben. Damit ergibt sich bei 30 Leistungspunkten pro Semester eine rechnerische Arbeitsbelastung von knapp 40 Stunden in der Woche (bei sechs Wochen Urlaub im Jahr). Zu der Arbeitsbelastung zählt die gesamte Zeit, die vom Studenten für das Studium aufgewendet werden muss (also z. B. die Zeit für Vorlesungen, Seminare und Prüfungen sowie die Zeit für deren Vor- und Nachbereitung). ⓘ

Einige Bachelor-Studiengänge beschränken sich auf ein einzelnes Fach (sogenannte Ein-Fach-Bachelorstudien oder Monofach). Zahlreiche Hochschulen bieten jedoch Bachelor-Studiengänge an, bei denen gleichzeitig mehrere Studienfächer belegt werden. So besteht häufig die Möglichkeit, ein sogenanntes Zwei-Fach-Bachelorstudium (bestehend aus zwei Hauptfächern) zu absolvieren. Sollten die Absolventen schon vor oder während des Bachelor-Studiums einen Master of Education für Gymnasien und Gesamtschulen bzw. Berufskollegs anstreben (ehemals Lehramt für die Sekundarstufe II), bildet diese Art des Bachelors die Grundvoraussetzung. Jedoch kann auch ein fachwissenschaftlich ausgerichteter Master in beiden Fächern angeschlossen werden. Ebenso existieren zahlreiche Bachelorstudien, die ein Hauptfach mit einem oder mehreren Nebenfächern kombinieren. In der Schweiz werden die Hauptfächer auch Major und die Nebenfächer Minor genannt. Diese Bezeichnungen sind nicht mit den gleichnamigen Bachelorvarianten im angloamerikanischen Raum zu verwechseln. ⓘ

In den meisten deutschen Ländern muss man einen Master-Studiengang abgeschlossen haben, wenn man als Referendar seine Berufsausbildung abschließen will. In solchen Fällen bietet ein Bachelor-Abschluss keine befriedigenden Perspektiven im Zielberuf (z. B. als Lehrer). ⓘ

Modulstruktur

Die Lehrveranstaltungen in Bachelor-Studiengängen sind durch Module strukturiert. Ein Modul fasst eine oder mehrere Lehrveranstaltungen mit einem Lernziel zusammen und ist die Einheit, für die Leistungspunkte vergeben werden. Durch den Bachelor-Abschluss wird die Vereinheitlichung der Studienabschlüsse in Europa und damit eine bessere internationale Vergleichbarkeit angestrebt. ⓘ

Die dafür im Rahmen des Bologna-Prozesses von den Ländern entwickelten detaillierten Vorgaben sollen (in Deutschland) insbesondere durch die Akkreditierung gewährleistet werden, die von speziellen Agenturen vorgenommen wird. Diese externe Prüfung der Studiengänge soll sowohl die formale Kompatibilität zum Bachelor-System als auch die Qualität der Lehre, des Lehrkörpers und der Studieninhalte sicherstellen. Die Akkreditierungsagenturen sind Vereine, die wiederum vom zentralen Akkreditierungsrat akkreditiert werden. Die nicht in allen Bundesländern gesetzlich vorgeschriebene Akkreditierung läuft oft erst nach Einführung eines neuen Studiengangs an. Das führt häufig zu der Kritik, dass die ersten Jahrgänge eines Bachelors Versuchskaninchen seien, da der Ausgang des Akkreditierungsverfahrens ungewiss ist. ⓘ

Abschluss und mögliche Umorientierung

Mit dem Bachelor erwirbt der Student einen ersten offiziell als berufsqualifizierend betrachteten Hochschulabschluss. Der Bachelor-Abschluss, auch der der Fachhochschule, ist außerdem Qualifikationsnachweis für ein anschließendes Masterstudium, auch für einen Wechsel von der Fachhochschule zur Universität, wobei in diesem Falle weitere Qualifikationen erworben werden müssen. Durch das Masterstudium kann entweder das Studienfach des Bachelorstudiums fortgeführt und vertieft bzw. im fachlichen Zusammenhang fachübergreifend erweitert werden (konsekutiv) oder eine fachliche Umorientierung erfolgen mit dem Wechsel in einen Masterstudiengang, der nicht auf das bisherige Studium aufbaut (nicht-konsekutiv). ⓘ

Studium und Beruf

Ziel der Einführung eines Bachelor-Abschlusses in Europa war neben der Vereinheitlichung innerhalb der EU und einer kürzeren Studiendauer auch ein stärkerer Praxisbezug des Studiums. Da in den Geistes- und Sozialwissenschaften die möglichen Berufsfelder oft nicht klar abgegrenzt werden können, werden in der Regel zwei oder drei Fächer studiert und um Inhalte aus dem Bereich General Studies ergänzt. In den natur-, ingenieur- und wirtschaftswissenschaftlichen Fächern wird meist schon zu Beginn ein einzelnes Fach gewählt. ⓘ

Europäischer und Deutscher Qualifikationsrahmen EQR/DQR

Am 31. Januar 2012 wurde im Rahmen der Erstellung des Europäischen und Deutschen Qualifikationsrahmen EQR/DQR der Bachelor auf die Stufe 6 von 8 eingeordnet. Damit stehen die Abschlüsse Bachelor, Staatlich geprüfter Techniker und Meister auf der gleichen Stufe. Im Rahmen der Reform des Berufsbildungsgesetzes ist die Einführung der ergänzenden Abschlussbezeichnung Berufsbachelor für Fortbildungsabschlüsse der IHK bzw. HWK für das Jahr 2020 geplant. ⓘ

Zu diesem Sachverhalt veröffentlichte der Verein Deutscher Ingenieure ein Positionspapier, das herausstellt, dass die Abschlüsse Bachelor, Techniker und Meister dem gleichen Kompetenzniveau entsprächen, jedoch nicht gleichartig seien. Die Kompetenzen von Bachelorabsolventen, staatlich geprüften Technikern und Meistern unterscheiden sich laut VDI erheblich. Nach Angaben des VDI dürfe die Einstufung von Bachelor, Techniker und Meister keinesfalls so missverstanden werden, dass sie die gleichen Tätigkeiten ausführen könnten. ⓘ

Baccalaureus- und Bachelor-Abschlüsse in Deutschland

Im Jahr 2003 definierte die Kultusministerkonferenz (KMK) in ihren Strukturvorgaben den Bachelor wie folgt:

„In einem System gestufter Studiengänge stellt der Bachelorabschluss als erster berufsqualifizierender Abschluss den Regelabschluss dar und führt damit für die Mehrzahl der Studierenden zu einer ersten Berufseinmündung.“ ⓘ

Zum Wintersemester 2015/2016 wurden in Deutschland nach Angaben der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) über 16.000 gestufte Studiengänge (Bachelor/Master) an Universitäten, Fachhochschulen sowie Kunst- und Musikhochschulen angeboten. Sie machen damit rund 90 % des Studienangebots in Deutschland aus. Die Mehrzahl an Studiengängen, die (noch) nicht auf Bachelor/Master umgestellt wurden, kommt aus den Rechtswissenschaften sowie der Medizin. Außerdem sind einige Studiengänge mit künstlerischen oder kirchlichen Abschlüssen darunter, ebenso wie das Lehramtsstudium in einzelnen Ländern. ⓘ

Bachelor-Abschlüsse von Berufsakademien

In der Bundesrepublik Deutschland kann der Bachelor-Abschluss auch an Berufsakademien erworben werden. Die Absolventen erhalten eine staatliche Abschlussbezeichnung anstelle eines akademischen Grades. Bei einem Weiterstudium entscheidet die jeweilige Hochschule anhand zusätzlicher Prüfungskriterien, ob der Berufsakademie-Absolvent zu einem Masterstudiengang zugelassen werden kann. Mit einem Bachelor-Abschluss an einer Hochschule (Universität oder Fachhochschule) kann dagegen auf jeden Fall ein Master-Studium angeschlossen werden. In Baden-Württemberg wurden die Berufsakademien im März 2009 durch die Duale Hochschule Baden-Württemberg abgelöst. Da diese nun den Status einer Hochschule haben, erhalten seitdem auch alle Absolventen einen akademischen Abschluss. ⓘ

Promotion ohne Master

Einem Vorschlag der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) folgend, soll besonders guten Bachelor-Absolventen eine Promotion ohne vorherigen Masterabschluss ermöglicht werden. Der Deutsche Hochschulverband als Vertretung der Hochschullehrer steht dieser Möglichkeit aber ablehnend gegenüber. Die Möglichkeit, in Deutschland nach erfolgreichem Abschluss eines Bachelorstudiums eine Promotion aufzunehmen, ist bislang in den Hochschulgesetzen nicht vorgesehen. Jedoch gibt es Gespräche über eine weiterführende Entwicklung in dieser Hinsicht. ⓘ

Bachelor-Abschluss an Business Schools

Bereits vor dem Bologna-Prozess etablierten sich auch in Deutschland einige, meist private Business-Schools, also Wirtschafts-(Hoch-)Schulen, die einen Bachelor-Abschluss nach angelsächsischem Vorbild anboten. Die fehlende staatliche Anerkennung dieser Abschlüsse nach dem deutschen Hochschulrecht umgingen die Business-Schools durch Partnerschaften mit US-amerikanischen und englischen Universitäten, die es den Absolventen ermöglichten, mit integrierten Auslandsstudien den nach dem jeweiligen Hochschulrecht anerkannten Hochschulabschluss der Partneruniversität zu erlangen. Einige dieser früheren Business-Schools sind heute auch in Deutschland als Hochschule staatlich anerkannt. ⓘ

Kritik

Nach einer Studie des Hochschul-Informations-Systems bricht in Universitäten heute jeder vierte Bachelor-Student sein Studium ab, in Fachhochschulen sogar jeder dritte. Die Abbrecherquote in den Ingenieurwissenschaften ist in den neuen Bachelor-Studiengängen erheblich höher als in den früheren Diplom-Studiengängen. ⓘ

Das wird darauf zurückgeführt, dass die Umstellung der ingenieurwissenschaftlichen Studiengänge von Diplom- zu Bachelor-Abschluss häufig zwar mit einer zeitlichen Straffung verbunden ist, nicht jedoch mit einer entsprechenden Kürzung des Lernstoffes, woraus sich notwendigerweise eine Stoffverdichtung ergibt. ⓘ

Bei Bachelor-Studiengängen in Sozial-, Sprach- und Kulturwissenschaften sowie in Agrar-, Forst- und Ernährungswissenschaften ist die Abbrecherquote ebenfalls auf hohem Niveau, jedoch niedriger als bei vorherigen Diplom- und Magisterstudiengängen. ⓘ

Problematisch ist auch, dass bei der Umsetzung des Bologna-Prozesses in Deutschland zwar der angelsächsische Studienaufbau, nicht aber das angelsächsische Tutorensystem übernommen wurde. ⓘ

Auch viele Studenten beurteilen den Bachelor-Abschluss kritisch, wie eine Befragung unter Studenten aus dem Mai 2013 ergab. Nur 9 % streben demnach den Bachelor als höchsten akademischen Abschluss an. Der Großteil sieht ihn als Station auf dem Weg zu einer höheren Qualifikation, wie dem Master. 2016 allerdings gaben nur 55 Prozent der Studierenden in einem Bachelor-Studiengang an, einen Master-Abschluss anstreben zu wollen. 33 % der Bachelor-Studierenden äußerten, sich fachlich nicht ausreichend vorbereitet zu fühlen. Am häufigsten forderten Studierende einen stärkeren Praxisbezug. ⓘ

Im Fach Psychologie berechtigt der Bachelor-Abschluss nicht zu einer therapeutischen Zusatzausbildung; es stehen jedoch oft nicht genügend Master-Studienplätze für alle Interessenten zur Verfügung. ⓘ

Abgrenzung Bachelor und Master Professional in Ausbildungsberufen

Der Bachelor Professional sowie der Master Professional sind in Deutschland seit 2020 zugelassene ⓘ

Abschlussbezeichnungen ⓘ

im Handwerksbereich ohne Hochschulausbildung, berechtigen zu einer Hochschulausbildung im Fachbereich. Sie entsprechen meist dem Rang eines Fachwirtes, staatlich anerkanntem Erziehers Meisters oder Technikers und sollen der internationalen Verständlichkeit dienen und Gleichwertigkeit mit den akademischen Graden sowie Praxisnähe zum Ausdruck bringen. Gegner sehen Verwechslungsgefahr zu den akademischen Abschlüssen. ⓘ

Bachelor-Abschluss in Österreich

In Österreich wurde der Bachelor-Abschluss bis Mai 2007 Bakkalaureat genannt, der Absolvent war der Bakkalaureus bzw. die Bakkalaurea (beide abgekürzt Bakk.). In gestuften Studiengängen, die ab Beginn des Wintersemesters 2006/2007 eingerichtet werden, wird künftig der Bachelor anstelle des Bakkalaureus verliehen (Novelle des Universitäts-Studiengesetzes 2002, BGBl. I Nr. 74/2006). Die bisherigen Bakkalaureat-Studiengänge können allerdings auch weiterhin mit dem Bakkalaureusgrad abgeschlossen werden. ⓘ

Gemäß § 54 Universitätsgesetz 2002 müssen Bachelor-Studien einen Arbeitsaufwand von 180 ECTS-Leistungspunkten umfassen. ⓘ

Bakkalaureatsgrade bis 2007 (Bakk.)

Die Bakkalaureatsgrade in Österreich waren:

Bakkalaureus/-a der Künste (Bakk. art.)
Bakkalaureus/-a der Naturwissenschaften (Bakk. rer. nat.)
Bakkalaureus/-a der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften (Bakk. rer. soc. oec.)
Bakkalaureus/-a der Philosophie (Bakk. phil.)
Bakkalaureus/-a der technischen Wissenschaften (Bakk. techn.)
Bakkalaureus/-a der Kommunikationswissenschaft (Bakk. komm.) ⓘ

Diese Grade werden hinter dem Namen geführt. ⓘ

Bachelor-Abschluss in anderen europäischen Staaten

Frankreich

In Frankreich wird der Abschluss als licence bezeichnet. Der englische Name birgt dort eine Verwechslungsgefahr mit dem baccalauréat, das dem Abitur oder der Matura entspricht; außerdem ist licence der eingebürgerte Begriff für einen universitären Abschluss mit Bac+3-Niveau (ein Abschluss, der drei Jahre nach dem Abitur erworben wird, also nach dreijähriger Studienzeit). ⓘ

Spanien

Das Pendant des Bachelor in Spanien nennt sich Título de grado, da auch hier ähnlich wie in Frankreich das Bakkalaureat (Bachillerato) bereits als Name für den Abschluss der weiterführenden Schule existierte. ⓘ

Bachelor-Abschluss in Nordamerika

Vereinigte Staaten

In den USA haben 33,1 % der über 24-Jährigen einen Bachelorabschluss, eventuell ergänzt durch einen darauf aufbauenden, noch höheren Abschluss. Der Anteil ist regional sehr unterschiedlich. An einigen Orten, wie z. B. Wellesley bei Boston, beträgt er mehr als 80 %. ⓘ

Ein klassischer Collegeabschluss (Undergraduate Degree, Bachelor) in den Vereinigten Staaten soll neben einer beruflichen Qualifizierung auch demokratische und bürgerschaftliche Bildung vermitteln. Das Studium dauert vier Jahre, wobei die ersten eineinhalb Jahre häufig fachlich sehr breit angelegt sind (general studies). Deswegen erfolgt die Spezialisierung auf das eigentliche Hauptfach oft erst in der Mitte des zweiten Studienjahres. In einigen Fächern, wie z. B. Architektur, dauert das Studium fünf Jahre. Ein Bachelor-Abschluss in den USA bedeutet traditionell weniger fachspezifische Festlegung als in Europa. Durchlässigkeiten sowohl zwischen den Disziplinen als auch zwischen Wissenschaft und Praxis sind größer. Masterstudiengänge sind wissenschaftlich orientiert und in der Regel auf zwei Jahre angelegt, sie werden in Graduate Schools der Universitäten organisiert. ⓘ