College
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Ein College (lateinisch: collegium) ist eine Bildungseinrichtung oder ein Teil einer solchen. Ein College kann eine Hochschuleinrichtung sein, die einen Abschluss verleiht, ein Teil einer Kollegial- oder Bundesuniversität, eine Einrichtung, die berufliche Bildung anbietet, oder eine Sekundarschule. ⓘ
In den meisten Ländern der Welt kann ein College eine Oberschule oder eine weiterführende Schule, eine Weiterbildungseinrichtung, eine Ausbildungseinrichtung, die Berufsabschlüsse verleiht, eine Hochschuleinrichtung, die nicht den Status einer Universität hat (oft ohne eigene Abschlussbefugnisse), oder ein Teilbereich einer Universität sein. In den Vereinigten Staaten kann ein College Undergraduate-Programme anbieten - entweder als unabhängige Einrichtung oder als Undergraduate-Programm einer Universität - oder es kann ein Residential College einer Universität oder ein Community College sein, das sich auf (hauptsächlich öffentliche) Hochschuleinrichtungen bezieht, die eine erschwingliche und zugängliche Ausbildung anbieten wollen, die sich in der Regel auf zweijährige Associate Degrees beschränkt. In den USA wird der Begriff im Allgemeinen auch als Synonym für eine Universität verwendet. In Ländern wie Frankreich, Belgien und der Schweiz bieten Colleges eine Sekundarschulausbildung an. ⓘ
In Frankreich bezeichnet Collège die école secondaire, die in etwa der Sekundarstufe I entspricht; im Deutschen ist Kolleg ein regional unterschiedlich verwendeter Begriff für eine Lerninstitution, beispielsweise Berufskolleg. ⓘ
Etymologie
Das Wort "College" stammt von dem lateinischen Verb lego, legere, legi, lectum, "sammeln, zusammentragen, auswählen", plus der Präposition cum, "mit", und bedeutet somit "gemeinsam ausgewählt". Somit sind "Kollegen" wörtlich "Personen, die ausgewählt wurden, um zusammenzuarbeiten". Im alten Rom war ein collegium ein "Körper, eine Gilde, eine kollegiale Vereinigung von Magistraten, Prätoren, Tribunen, Priestern, Auguren; ein politischer Club oder eine Handelsgilde". Ein Kollegium war also eine Art Körperschaft, eine künstliche juristische Person (body/corpus) mit eigener Rechtspersönlichkeit, die in der Lage war, Verträge zu schließen, zu klagen und verklagt zu werden. Im mittelalterlichen England gab es Priesterkollegien, z. B. in Chantry Chapels; moderne Überbleibsel sind z. B. das Royal College of Surgeons in England (ursprünglich die Guild of Surgeons Within the City of London), das College of Arms in London (ein Gremium von Herolden zur Durchsetzung des Wappenrechts), ein Wahlkollegium (zur Wahl von Abgeordneten) usw., alles Gruppen von Personen, die "gemeinsam ausgewählt" wurden, um eine bestimmte Funktion auszuüben, und die von einem Monarchen, einem Gründer oder einer anderen Autoritätsperson ernannt wurden. So wurde beispielsweise das Eton College 1440 durch ein Patent von König Heinrich VI. gegründet, um ein Kollegium von Stipendiaten, Priestern, Schreibern, Choristen, armen Gelehrten und alten armen Männern einzurichten, mit einem Meister oder Gouverneur, dessen Aufgabe es sein soll, diese Gelehrten und alle anderen, die sich aus irgendeinem Teil Englands dorthin begeben, unentgeltlich in der Kenntnis der Buchstaben und insbesondere der Grammatik zu unterrichten". ⓘ
Überblick
Höhere Bildung
Im Rahmen der Hochschulbildung kann der Begriff verwendet werden, um sich zu beziehen auf:
- Ein Bestandteil einer Kollegialuniversität, zum Beispiel King's College, Cambridge, oder einer föderalen Universität, zum Beispiel King's College London.
- Ein Liberal Arts College, eine unabhängige Hochschuleinrichtung, die sich auf die Ausbildung von Studenten konzentriert, wie das Williams College oder das Amherst College.
- Eine Liberal-Arts-Abteilung einer Universität, deren Studienprogramm ansonsten nicht dem Liberal-Arts-Modell folgt, wie z. B. das Yuanpei College der Universität Peking.
- Eine Einrichtung, die eine spezialisierte Ausbildung anbietet, wie ein College für Weiterbildung, z. B. das Belfast Metropolitan College, eine Lehrerausbildungsstätte oder eine Kunsthochschule.
- In den Vereinigten Staaten ist College manchmal, aber selten, ein Synonym für eine Forschungsuniversität, wie das Dartmouth College, eine der acht Universitäten der Ivy League. ⓘ
Weiterführende Bildung
Ein Sixth Form College oder College of Further Education ist eine Bildungseinrichtung in England, Wales, Nordirland, Belize, der Karibik, Malta, Norwegen, Brunei oder im südlichen Afrika, an der Schüler im Alter von 16 bis 19 Jahren in der Regel weiterführende Schulabschlüsse wie A-Levels, BTEC, HND oder gleichwertige Abschlüsse und das International Baccalaureate Diploma oder Schulabschlüsse wie GCSEs erwerben. In Singapur und Indien wird dies als Junior College bezeichnet. Die Stadtverwaltung von Paris verwendet den Ausdruck "sixth form college" als englische Bezeichnung für ein Lycée. ⓘ
Sekundarschulbildung
In einigen nationalen Bildungssystemen werden Sekundarschulen als "Colleges" bezeichnet oder haben "College" als Teil ihres Titels. ⓘ
In Australien wird der Begriff "College" für alle privaten oder unabhängigen (nichtstaatlichen) Grund- und insbesondere Sekundarschulen verwendet, die sich von staatlichen Schulen unterscheiden. Die Melbourne Grammar School, die Cranbrook School in Sydney und die The King's School in Parramatta gelten als Colleges. ⓘ
In letzter Zeit gibt es auch einen Trend, staatliche Sekundarschulen in "Colleges" umzubenennen oder zu gründen. Im Bundesstaat Victoria werden einige staatliche Sekundarschulen als "Colleges" bezeichnet, obwohl die wichtigste staatliche Sekundarschule für Jungen in Melbourne nach wie vor "Melbourne High School" heißt. In Westaustralien, Südaustralien und dem Nordterritorium wird der Begriff "College" für alle staatlichen High Schools verwendet, die seit Ende der 1990er Jahre gebaut wurden, und auch für einige ältere Schulen. In New South Wales werden einige High Schools, insbesondere Schulen mit mehreren Standorten, die aus Fusionen hervorgegangen sind, als "secondary colleges" bezeichnet. In Queensland werden einige neuere Schulen, die sowohl Schüler der Primar- als auch der Sekundarstufe aufnehmen, als "State College" bezeichnet, während staatliche Schulen, die nur den Sekundarbereich abdecken, "State High School" heißen. In Tasmanien und im Australian Capital Territory bezieht sich der Begriff "College" auf die letzten beiden Jahre der High School (11. und 12. Klasse) und auf die Einrichtungen, die diesen Abschluss anbieten. In diesem Zusammenhang ist das "College" ein von den anderen Jahren der High School unabhängiges System. In diesem Zusammenhang ist der Ausdruck eine verkürzte Version von matriculation college. ⓘ
In einigen kanadischen Städten werden viele staatliche Sekundarschulen als "Collegiates" oder "Collegiate Institutes" (C.I.) bezeichnet, eine komplizierte Form des Wortes "College", die die übliche Konnotation "postsekundär" vermeidet. Der Grund dafür ist, dass diese Sekundarschulen traditionell eher auf akademische als auf berufliche Fächer und Leistungsniveaus ausgerichtet sind (z. B. boten die Kollegs Latein an, während die Berufsschulen technische Kurse anboten). Einige private Sekundarschulen (z. B. Upper Canada College, Vancouver College) verwenden dennoch das Wort "College" in ihrem Namen. Einige weiterführende Schulen in anderen Teilen des Landes, insbesondere solche, die dem getrennten Schulsystem angehören, verwenden ebenfalls das Wort "College" oder "Collegiate" in ihrem Namen. ⓘ
In Neuseeland bezieht sich das Wort "College" in der Regel auf eine Sekundarschule für 13- bis 17-Jährige, und "College" erscheint als Teil des Namens insbesondere bei privaten oder integrierten Schulen. "Colleges" kommen am häufigsten auf der Nordinsel vor, während "High Schools" eher auf der Südinsel anzutreffen sind. ⓘ
In den Niederlanden ist "College" gleichbedeutend mit HBO (Higher Professional Education). Sie ist auf eine Berufsausbildung mit klarer Berufsausrichtung ausgerichtet, im Gegensatz zu den Universitäten, die wissenschaftlich orientiert sind. ⓘ
In Südafrika tragen einige weiterführende Schulen, insbesondere Privatschulen nach englischem Vorbild, "College" in ihrem Titel. So bezeichnen sich nicht weniger als sechs der sieben südafrikanischen Elite-High Schools als "College" und entsprechen dieser Beschreibung. Ein typisches Beispiel für diese Kategorie wäre das St. John's College. ⓘ
Privatschulen, die sich darauf spezialisiert haben, die Noten der Kinder durch intensive Konzentration auf die Prüfungsanforderungen zu verbessern, werden informell als "Cram-Colleges" bezeichnet. ⓘ
In Sri Lanka bezieht sich das Wort "College" (auf Singhalesisch "Vidyalaya") normalerweise auf eine weiterführende Schule, die in der Regel die 5. Während der britischen Kolonialzeit wurde eine begrenzte Anzahl exklusiver Sekundarschulen nach dem Vorbild englischer öffentlicher Schulen gegründet (Royal College Colombo, S. Thomas' College, Mount Lavinia, Trinity College, Kandy), die zusammen mit mehreren katholischen Schulen (St. Joseph's College, Colombo, St. Anthony's College) traditionell den Namen "College" tragen. Nach der Einführung des freien Schulwesens im Jahr 1931 wurde eine große Anzahl zentraler Colleges gegründet, um die ländlichen Bevölkerungsschichten zu unterrichten. Seit der Unabhängigkeit Sri Lankas im Jahr 1948 tragen viele der neu gegründeten Schulen den Namen "College". ⓘ
Andere
Der Begriff "College" kann sich nicht nur auf eine Bildungseinrichtung beziehen, sondern auch auf eine formelle Gruppe von Kollegen, die auf der Grundlage eines Gesetzes oder einer Verordnung, häufig einer königlichen Charta, gegründet wurde. Beispiele sind ein Wahlkollegium, das Wappenkollegium, ein Kanonikerkollegium und das Kardinalskollegium. Andere kollegiale Einrichtungen sind Berufsverbände, insbesondere in der Medizin und verwandten Berufen. Im Vereinigten Königreich gehören dazu das Royal College of Nursing und das Royal College of Physicians. Beispiele in den Vereinigten Staaten sind das American College of Physicians, das American College of Surgeons und das American College of Dentists. Ein Beispiel in Australien ist das Royal Australian College of General Practitioners. ⓘ
Kollegium nach Land
Australien
In Australien ist ein College eine Einrichtung der tertiären Bildung, die kleiner als eine Universität ist und unabhängig oder als Teil einer Universität geführt wird. Nach einer Reform in den 1980er Jahren gehören viele der ehemals unabhängigen Colleges heute zu einer größeren Universität. ⓘ
Als Teil einer Universität gibt es Wohnkollegs, in denen Studenten (sowohl Studenten als auch Postgraduierte) untergebracht sind, die so genannten Universitätskollegs. Diese Colleges bieten oft zusätzliche Unterstützung in Form von Tutorien an, und in einigen werden auch theologische Studiengänge angeboten. Viele Colleges haben starke Traditionen und Rituale, so dass sie eine Kombination aus Wohnheimen und Studentenverbindungen darstellen. ⓘ
Die meisten technischen und weiterführenden Bildungseinrichtungen (TAFEs), die Zertifikats- und Diplomlehrgänge anbieten, werden als "TAFE Colleges" oder "Colleges of TAFE" bezeichnet. ⓘ
Einige Oberschulen, z. B. das Don College in Tasmanien, werden ebenfalls als Colleges bezeichnet. ⓘ
Bangladesch
In Bangladesch werden Bildungseinrichtungen, die eine höhere Sekundarschulbildung (11. bis 12. Klasse) anbieten, als Colleges bezeichnet. ⓘ
Kanada
Im kanadischen Englisch bezieht sich der Begriff "College" in der Regel auf eine Berufsschule, eine Schule für angewandte Kunst/Wissenschaft/Technologie/Wirtschaft/Gesundheit oder ein Community College. Dabei handelt es sich um postsekundäre Einrichtungen, die Zertifikate, Diplome, Associate Degrees und (in einigen Fällen) Bachelor-Abschlüsse verleihen. Die französische Abkürzung für öffentliche Einrichtungen im Rahmen des besonderen Systems der voruniversitären und technischen Bildung in Québec lautet CEGEP (Collège d'enseignement général et professionnel, "Hochschule für allgemeine und berufliche Bildung"). Dabei handelt es sich um Einrichtungen auf Kollegiumsebene, an denen sich Schüler in der Regel anmelden, wenn sie im Rahmen des québecischen Bildungssystems ein Studium aufnehmen oder einen Beruf erlernen möchten. In Ontario und Alberta gibt es auch Einrichtungen, die als University Colleges bezeichnet werden, da sie nur Undergraduate-Abschlüsse verleihen. Damit wird zwischen Universitäten, die sowohl Undergraduate- als auch Graduate-Programme anbieten, und solchen, die dies nicht tun, unterschieden. ⓘ
In Kanada gibt es eine starke Unterscheidung zwischen "College" und "Universität". Im Gespräch sagt man entweder "they are going to university" (d. h., sie studieren für einen drei- oder vierjährigen Abschluss an einer Universität) oder "they are going to college" (d. h., sie studieren an einer technischen/beruflichen Ausbildung). ⓘ
Verwendung im universitären Umfeld
Der Begriff "College" bezieht sich auch auf eigenständige Einheiten, die formell als angegliederte Einrichtung der Universität fungieren und als "federated college" oder "affiliated colleges" bezeichnet werden. Eine Universität kann auch formell mehrere angegliederte Colleges umfassen, die eine Kollegialuniversität bilden. Beispiele für Kollegialuniversitäten in Kanada sind die Trent University und die University of Toronto. Diese Arten von Einrichtungen agieren unabhängig und verfügen über eigene Stiftungen und Grundstücke. Sie bleiben jedoch entweder mit der übergeordneten Universität verbunden oder föderiert, wobei die übergeordnete Universität die Institution ist, die die akademischen Grade offiziell verleiht. Das Trinity College beispielsweise war einst eine unabhängige Einrichtung, wurde aber später mit der Universität von Toronto föderiert. Mehrere zentralisierte Universitäten in Kanada haben das Modell der Kollegialuniversität übernommen, auch wenn die einzelnen Colleges einer zentralisierten Universität weiterhin der Zentralverwaltung unterstellt sind. Zu den zentralisierten Universitäten, die das Kollegialmodell bis zu einem gewissen Grad übernommen haben, gehören die University of British Columbia mit dem Green College und dem St. John's College sowie die Memorial University of Newfoundland mit dem Sir Wilfred Grenfell College. ⓘ
Gelegentlich bezieht sich der Begriff "College" auf eine fachspezifische Fakultät innerhalb einer Universität, die zwar eigenständig, aber weder föderal noch angegliedert ist - College of Education, College of Medicine, College of Dentistry, College of Biological Science und andere. ⓘ
Das Royal Military College of Canada ist eine Militärhochschule, die Offiziere für die kanadischen Streitkräfte ausbildet. Die Einrichtung ist eine vollwertige Universität, die berechtigt ist, akademische Grade zu verleihen, auch wenn sie weiterhin den Begriff College in ihrem Namen führt. Die Schwesterschule der Einrichtung, das Royal Military College Saint-Jean, verwendet ebenfalls den Begriff College in ihrem Namen, obwohl ihr akademisches Angebot mit dem einer CEGEP-Einrichtung in Quebec vergleichbar ist. Eine Reihe von postsekundären Kunsthochschulen in Kanada benutzten früher das Wort College in ihrem Namen, obwohl sie offiziell Universitäten sind. Die meisten dieser Einrichtungen wurden jedoch zu Beginn des 21. Jahrhunderts umbenannt oder erhielten einen neuen Namen, wobei das Wort College aus ihrem Namen gestrichen wurde. ⓘ
Verwendung im Sekundarschulwesen
Das Wort College wird weiterhin in den Namen der öffentlichen Sekundarschulen in Ontario verwendet. Auch eine Reihe unabhängiger Schulen in ganz Kanada verwenden das Wort College in ihrem Namen. ⓘ
Auch die öffentlichen weltlichen Schulbehörden in Ontario bezeichnen ihre Sekundarschulen als Colleges. Die Verwendung des Wortes Collegiate Institute variiert jedoch von Schulbehörde zu Schulbehörde. Im Lakehead District School Board und im Toronto District School Board ist Collegiate Institute die vorherrschende Bezeichnung für Sekundarschulen, obwohl die meisten Schulbehörden in Ontario Collegiate Institute neben High School und Secondary School im Namen ihrer Einrichtungen verwenden. In ähnlicher Weise werden auch die Sekundarschulen in Regina und Saskatoon als Collegiate bezeichnet. ⓘ
Chile
In Chile wird der Begriff "College" in der Regel im Namen einiger zweisprachiger Schulen verwendet, z. B. Santiago College, Saint George's College usw. Seit 2009 hat die Päpstliche Katholische Universität von Chile das College als Bachelor-Abschluss eingeführt. Es gibt einen Bachelor of Natural Sciences and Mathematics, einen Bachelor of Social Science und einen Bachelor of Arts and Humanities. Sie hat das gleiche System wie die amerikanischen Universitäten, sie kombiniert Haupt- und Nebenfächer. Außerdem können die Studenten nach ihrem Abschluss ein höheres Studium an derselben Universität fortsetzen. ⓘ
Griechenland
Kollegio (griechisch Κολλέγιο) bezeichnet die Zentren für postuniversitäre Bildung (griechisch Κέντρο Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης, abgekürzt KEME), die hauptsächlich privat sind und zum griechischen postsekundären Bildungssystem gehören. Einige von ihnen haben Verbindungen zu EU- oder US-Hochschuleinrichtungen oder Akkreditierungsorganisationen wie NEASC. Kollegio (oder Kollegia im Plural) kann sich auch auf private nicht-tertiäre Schulen beziehen, wie z. B. das Athener Kolleg. ⓘ
Hongkong
In Hongkong wird der Begriff "College" von tertiären Einrichtungen entweder als Teil ihres Namens oder als Bezeichnung für einen Teil der Universität verwendet, wie z. B. die Colleges in der kollegialen The Chinese University of Hong Kong, oder für ein Wohnheim einer Universität, wie z. B. St. John's College, University of Hong Kong. Viele ältere weiterführende Schulen haben den Begriff "College" als Teil ihres Namens. ⓘ
Indien
Das moderne Bildungssystem wurde ab 1835 stark von den Briten beeinflusst. ⓘ
In Indien ist der Begriff "College" üblicherweise für Einrichtungen reserviert, die einen High-School-Abschluss nach der 12. Klasse anbieten ("Junior College", ähnlich wie amerikanische High Schools), sowie für solche, die einen Bachelor-Abschluss anbieten; einige Colleges bieten jedoch auch Studiengänge bis zur Promotion an. In der Regel befinden sich die Colleges in verschiedenen Teilen eines Staates und sind alle einer regionalen Universität angegliedert. Die Colleges bieten Studiengänge an, die zu Abschlüssen dieser Universität führen. Colleges können entweder autonom oder nicht-autonom sein. Autonome Colleges sind befugt, ihren eigenen Lehrplan aufzustellen und ihre eigenen Prüfungen durchzuführen und zu bewerten; in nicht-autonomen Colleges werden die Prüfungen von der Universität zur gleichen Zeit für alle ihr angeschlossenen Colleges durchgeführt. Es gibt mehrere hundert Universitäten, und jede Universität hat eine Vielzahl von angeschlossenen Colleges. ⓘ
Die erste Hochschule für freie Künste und Wissenschaften in Indien war das "Cottayam College" oder das "Syrian College" in Kerala im Jahr 1815. An diesem College wurde die erste interlinguale Bildungseinrichtung in Asien gegründet. Heute ist es ein theologisches Seminar, das im Volksmund als Orthodoxes Theologisches Seminar oder Altes Seminar bekannt ist. Danach folgten das CMS College in Kottayam, das 1817 gegründet wurde, und das Presidency College in Kalkutta, ebenfalls 1817, das ursprünglich als Hindu College bekannt war. Das erste College für das Studium der christlichen Theologie und ökumenischen Forschung war das Serampore College (1818). Die erste Missionseinrichtung, die in Indien Bildung nach westlichem Vorbild vermittelte, war das Scottish Church College in Kalkutta (1830). Die erste Handels- und Wirtschaftshochschule in Indien war das Sydenham College in Mumbai (1913). ⓘ
In Indien wurde ein neuer Begriff eingeführt, nämlich Autonome Institute und Colleges. Autonome Colleges sind Colleges, die einer bestimmten Universität angegliedert sein müssen. Diese Colleges können ihr eigenes Zulassungsverfahren, ihren eigenen Prüfungslehrplan, ihre eigene Gebührenstruktur usw. durchführen. Nach Abschluss des Studiums können sie jedoch keine eigenen Abschlüsse oder Diplome ausstellen. Das Abschlusszeugnis wird von der angeschlossenen Universität ausgestellt. Im Rahmen des NEP (New Education Policy 2020) können sich außerdem einige wichtige Änderungen ergeben, die sich auf die derzeitigen Leitlinien für Universitäten und Hochschulen auswirken könnten. ⓘ
Irland
In Irland wird der Begriff "College" in der Regel für eine Einrichtung der tertiären Bildung verwendet. Universitätsstudenten sagen oft, dass sie ein "College" und nicht eine "Universität" besuchen. Bis 1989 gab es keine Universität, die Lehre oder Forschung direkt anbot; sie wurden formell von einem der Universität angegliederten College angeboten. ⓘ
Es gibt eine Reihe von weiterführenden Bildungseinrichtungen, die traditionell das Wort "College" in ihrem Namen tragen: Dabei handelt es sich entweder um ältere, private Schulen (wie Belvedere College, Gonzaga College, Castleknock College und St. Michael's College) oder um eine besondere Art von Sekundarschule. Diese früher als "Technical Colleges" bezeichneten weiterführenden Schulen wurden in "Community Colleges" umbenannt, sind aber weiterhin weiterführende Schulen. ⓘ
Die einzige alte Universität des Landes ist die University of Dublin. Sie wurde während der Herrschaft von Elisabeth I. nach dem Vorbild der Kollegialuniversitäten von Cambridge und Oxford gegründet. Allerdings wurde nur ein einziges konstituierendes College gegründet, was zu der kuriosen Situation führt, in der sich das Trinity College Dublin heute befindet. Obwohl beide gewöhnlich als ein und dieselbe Universität betrachtet werden, sind Universität und College völlig unterschiedliche Körperschaften mit separaten und parallelen Verwaltungsstrukturen. ⓘ
Zu den moderneren Gründungen gehört die National University of Ireland, die 1908 gegründet wurde und bis 1997 aus constituent colleges und anerkannten Colleges bestand. Erstere werden heute als "constituent universities" bezeichnet - Einrichtungen, die im Wesentlichen eigenständige Universitäten sind. Die Nationale Universität geht auf das Jahr 1850 und die Gründung der Queen's University of Ireland sowie die Gründung der Katholischen Universität von Irland im Jahr 1854 zurück. Ab 1880 wurden die Aufgaben dieser beiden Universitäten von der Royal University of Ireland übernommen, die bis zur Gründung der National University im Jahr 1908 und der Queen's University Belfast bestehen blieb. ⓘ
Die beiden neuen Universitäten des Landes, die Dublin City University und die University of Limerick, waren zunächst Einrichtungen des National Institute for Higher Education. Diese Einrichtungen boten von Anfang an akademische Abschlüsse und Forschung auf Universitätsniveau an und erhielten 1989 in Anerkennung dessen den Universitätsstatus. ⓘ
Die technische Ausbildung auf der dritten Ebene wurde in den Technischen Instituten durchgeführt, die in den 1970er Jahren als regionale technische Hochschulen gegründet wurden. Diese Einrichtungen haben die Befugnis, Abschlüsse und Diplome von Quality and Qualifications Ireland (QQI) in ihrem eigenen Namen zu verleihen. ⓘ
Es gibt eine Reihe privater Colleges wie die Dublin Business School, die von QQI und in einigen Fällen auch von anderen Universitäten validierte Grund- und Aufbaustudiengänge anbieten. ⓘ
Zu den anderen Arten von Colleges gehören Bildungseinrichtungen, wie das Church of Ireland College of Education. Dabei handelt es sich um spezialisierte Einrichtungen, die häufig mit einer Universität verbunden sind und sowohl Undergraduate- als auch Postgraduate-Studiengänge für Personen anbieten, die eine Lehrerausbildung anstreben. ⓘ
Es gibt eine Reihe von staatlich finanzierten Weiterbildungsschulen, die berufliche Aus- und Weiterbildung in verschiedenen Bereichen anbieten, von Betriebswirtschaft über Informations- und Kommunikationstechnologie bis hin zur Therapie von Sportverletzungen. Diese Kurse dauern in der Regel ein, zwei oder seltener drei Jahre und werden von QQI auf den Stufen 5 oder 6 oder für das BTEC Higher National Diploma (Stufe 6/7), das von Edexcel validiert wird, anerkannt. Es gibt zahlreiche private Colleges (insbesondere in Dublin und Limerick), die sowohl weiterführende als auch höhere Bildungsabschlüsse anbieten. Diese Abschlüsse und Diplome werden häufig von ausländischen Universitäten/internationalen Vergabestellen zertifiziert und sind auf den Stufen 6, 7 und 8 an den Nationalen Qualifikationsrahmen angeglichen. ⓘ
Israel
In Israel wird jede nicht-universitäre Hochschuleinrichtung als College bezeichnet. Einrichtungen, die vom Council for Higher Education in Israel (CHE) für die Verleihung eines Bachelor-Abschlusses akkreditiert sind, werden "Academic Colleges" (hebräisch: מִכְלָלָה, romanisiert: Mikhlala; Plural Hebräisch: מכללות, umschrieben: Mikhlalot). Diese Hochschulen (mindestens 4 im Jahr 2012) können auch Masterabschlüsse anbieten und dienen als Forschungseinrichtungen. Darüber hinaus gibt es mehr als zwanzig Pädagogische Hochschulen oder Seminare, von denen die meisten nur einen Bachelor of Education (BEd) verleihen können.
- Akademische Hochschulen: Jede Bildungseinrichtung, die mindestens einen Bachelor-Abschluss anbieten darf, ist vom CHE berechtigt, den Begriff "Academic College" in ihrem Namen zu führen.
- Akademische Hochschule für Ingenieurwesen: Jede akademische Einrichtung, die mindestens einen Bachelor-Abschluss anbietet und in der die meisten Fakultäten einen Ingenieurabschluss und eine Ingenieurlizenz anbieten.
- Akademische Bildungseinrichtung: Wenn eine Bildungseinrichtung, die für den Status "Lehrerseminar" zugelassen war, dann für einen Bachelor of Education zugelassen wird, wird ihr Name in "Pädagogische Hochschule" geändert.
- Technische Hochschule: Eine "Technische Hochschule" (מכללה טכנולוגית) ist eine Bildungseinrichtung, die für die Erteilung von Diplomen und Lizenzen für Elektrotechnik (הנדסאי) (14. Klasse) oder Techniker (טכנאי) (13. Klasse) zugelassen ist.
- Ausbildungsschule: Ein "Training College" (מכללה להכשרה oder מכללה מקצועית) ist eine Bildungseinrichtung, die eine Grundausbildung anbietet, die es einer Person ermöglicht, eine Arbeitserlaubnis in einem Bereich wie Alternativmedizin, Kochen, Kunst, Mechanik, Elektrotechnik und anderen Berufen zu erhalten. Ein Auszubildender kann das Recht erhalten, in bestimmten Berufen als Lehrling zu arbeiten (z. B. als Mechaniker, Elektriker usw.). Wenn ein Auszubildender lange genug im Ausbildungsbereich gearbeitet hat, kann er eine Betriebserlaubnis erhalten (Mechaniker, Elektriker). Diese Bildungseinrichtung wird vor allem für die Grundausbildung in einfachen technischen Berufen und für Arbeitssuchende ohne Ausbildung genutzt, die von der nationalen Arbeitsverwaltung vermittelt werden (שירות התעסוקה). ⓘ
Macau
In Anlehnung an den portugiesischen Sprachgebrauch wird der Begriff "College" (colégio) in Macau traditionell als Bezeichnung für private (und nichtstaatliche) voruniversitäre Bildungseinrichtungen verwendet, die den Stufen eins bis sechs entsprechen. Solche Schulen werden in der Regel von der römisch-katholischen Kirche oder von Missionaren in Macau betrieben. Beispiele sind das Chan Sui Ki Perpetual Help College, das Yuet Wah College und das Sacred Heart Canossian College. ⓘ
Niederlande
In den Niederlanden gibt es 3 Hauptausbildungswege nach der High School.
- MBO (Middle-Level Applied Education), was dem Junior College entspricht. Sie soll die Schüler entweder auf handwerkliche und technische Berufe und auf unterstützende Tätigkeiten in Berufen wie Ingenieurwesen, Buchhaltung, Betriebswirtschaft, Krankenpflege, Medizin, Architektur und Kriminologie vorbereiten oder auf eine zusätzliche Ausbildung an einer anderen Hochschule mit fortgeschrittenerem Lehrstoff.
- HBO (Höhere Berufsausbildung), die einer Hochschule entspricht und berufsorientiert ist. Nach der HBO (in der Regel 4-6 Jahre) können sich die Schüler für ein (berufsbezogenes) Masterstudium (1-2 Jahre) einschreiben oder auf den Arbeitsmarkt gehen. Die HBO wird an berufsbildenden Hochschulen (hogescholen) unterrichtet, von denen es in den Niederlanden mehr als 40 gibt, von denen jede ein breites Spektrum an Studiengängen anbietet, mit Ausnahme einiger, die auf Kunst oder Landwirtschaft spezialisiert sind. Es ist zu beachten, dass die hogescholen sich auf Niederländisch nicht Universität nennen dürfen. Dies gilt auch für das Englische, weshalb die HBO-Einrichtungen als Fachhochschulen bezeichnet werden.
- WO (Wissenschaftliche Ausbildung), die dem Universitätsniveau entspricht und eine akademische Ausrichtung hat. ⓘ
HBO-Absolventen können zwei Titel erhalten, nämlich Baccalaureus (bc.) und Ingenieur (ing.). An einer WO-Einrichtung können viele weitere Bachelor- und Mastertitel verliehen werden. Bachelor-Abschlüsse: Bachelor of Arts (BA), Bachelor of Science (BSc) und Bachelor of Laws (LLB). Master-Abschlüsse: Master of Arts (MA), Master of Laws (LLM) und Master of Science (MSc). Der Doktortitel ist ein Forschungsabschluss, der nach Abschluss und Verteidigung einer Doktorarbeit verliehen wird. ⓘ
Neuseeland
Die einzelnen Colleges der ehemaligen University of New Zealand (z. B. das Canterbury University College) sind zu unabhängigen Universitäten geworden. Einige Wohnheime, die mit neuseeländischen Universitäten verbunden sind, behalten den Namen "College", insbesondere an der University of Otago (die, obwohl sie unter dem Dach der University of New Zealand angesiedelt ist, bereits den Status einer Universität und die Befugnis zur Verleihung von akademischen Graden besaß). Die früher als "Teacher-training colleges" bezeichneten Einrichtungen nennen sich jetzt "College of education". ⓘ
Einige Universitäten, wie z. B. die University of Canterbury, haben ihre Universität in verwaltungstechnische "Colleges" unterteilt - das "College of Arts" mit Fachbereichen für Kunst, Geistes- und Sozialwissenschaften, das "College of Science" mit Fachbereichen für Naturwissenschaften und so weiter. Dieses Modell entspricht weitgehend dem oben beschriebenen Modell von Cambridge. ⓘ
Wie im Vereinigten Königreich bezeichnen sich auch in Neuseeland einige Berufsverbände als "Colleges", zum Beispiel das Royal Australasian College of Surgeons und das Royal Australasian College of Physicians. ⓘ
In einigen Teilen des Landes wird die Sekundarschule oft als College bezeichnet, und der Begriff wird austauschbar mit High School verwendet. Das verwirrt manchmal Menschen aus anderen Teilen Neuseelands. In allen Teilen des Landes tragen jedoch viele weiterführende Schulen "College" in ihrem Namen, wie z. B. das Rangitoto College, Neuseelands größte weiterführende Schule. ⓘ
Philippinen
Auf den Philippinen bezieht sich der Begriff "College" in der Regel auf Bildungseinrichtungen, die Abschlüsse verleihen, deren Fachgebiete aber nicht so vielfältig sind wie die einer Universität (University of Santo Tomas, University of the Philippines, Ateneo de Manila University, De La Salle University, Far Eastern University und AMA University), wie z. B. das San Beda College, das sich auf Jura spezialisiert hat, AMA Computer College, dessen Campus über die ganzen Philippinen verteilt ist und das sich auf Informations- und Computertechnologien spezialisiert hat, und das Mapúa Institute of Technology, das sich auf Ingenieurwissenschaften spezialisiert hat, oder auch Teilbereiche von Universitäten, die keine akademischen Grade verleihen, sondern die Ausbildung in einem bestimmten Bereich erleichtern, wie z. B. das College of Science und das College of Engineering, neben vielen anderen Colleges der University of the Philippines. ⓘ
Ein staatliches College muss nicht unbedingt das Wort "College" in seinem Namen tragen, kann aber mehrere Teil-Colleges oder Abteilungen haben. So ist das Eulogio Amang Rodriguez Institute of Science and Technology der Klassifizierung nach eine staatliche Hochschule. ⓘ
In der Regel wird der Begriff "College" auch als hierarchische Abgrenzung zum Begriff "Universität" verstanden, und eine ganze Reihe von Colleges strebt die Anerkennung als Universität an, um die akademischen Standards zu verbessern (Colegio de San Juan de Letran, San Beda College) und die Vielfalt der angebotenen Studiengänge (genannt "Kurse") zu erhöhen. Bei privaten Hochschulen kann dies durch eine Erhebung und Bewertung durch die Kommission für Hochschulbildung und Akkreditierungsorganisationen erfolgen, wie im Fall des Urios College, das jetzt die P. Saturnino Urios University ist. Bei staatlichen Hochschulen geschieht dies in der Regel durch eine Gesetzgebung des Kongresses oder des Senats. Im allgemeinen Sprachgebrauch bedeutet "studieren" einfach, dass man eine Schule besucht, um einen Bachelor-Abschluss zu erwerben, unabhängig davon, ob es sich um eine als College oder Universität anerkannte Einrichtung handelt. ⓘ
Wenn es um das Bildungsniveau geht, wird der Begriff College eher als Synonym für den Tertiär- oder Hochschulbereich verwendet. Ein Student, der sein Grundstudium an einer Einrichtung mit dem Namen College oder Universität absolviert oder absolviert hat, geht auf ein College oder hat ein College besucht. ⓘ
Portugal
In Portugal wird der Begriff colégio (Hochschule) normalerweise als Oberbegriff für eine private (nichtstaatliche) Schule verwendet, die eine Grund- bis Sekundarschulausbildung anbietet. Viele der Privatschulen tragen den Begriff colégio in ihrem Namen. Einige öffentliche Sonderschulen - in der Regel Internate - tragen den Begriff ebenfalls in ihrem Namen, wie zum Beispiel das Colégio Militar (Militärschule). Der Begriff colégio interno (wörtlich "internes Kolleg") wird speziell als allgemeiner Hinweis auf ein Internat verwendet. ⓘ
Bis zum 19. Jahrhundert handelte es sich bei einem Colégio in der Regel um eine öffentliche oder religiöse Sekundar- oder Voruniversitätsschule, in der die Schüler in der Regel zusammen wohnten. Ein Vorbild für diese Colleges war das Royal College of Arts and Humanities, das 1542 in Coimbra von König Johann III. von Portugal gegründet wurde. ⓘ
Singapur
Der Begriff "College" wird in Singapur im Allgemeinen nur für voruniversitäre Bildungseinrichtungen verwendet, die als "Junior Colleges" bezeichnet werden und die letzten beiden Jahre der Sekundarschulbildung abschließen (was im britischen Sprachgebrauch der sechsten Klasse bzw. im amerikanischen System den Klassen 11-12 entspricht). Seit dem 1. Januar 2005 bezieht sich der Begriff auch auf die drei Standorte des Institute of Technical Education (ITE) mit der Einführung des "Collegesystems", bei dem die drei Einrichtungen als ITE College East, ITE College Central bzw. ITE College West bezeichnet werden. ⓘ
Der Begriff "Universität" wird für Hochschuleinrichtungen verwendet, die lokal verliehene Abschlüsse anbieten. Einrichtungen, die Diplome anbieten, werden als "Polytechnics" bezeichnet, während andere Einrichtungen oft als "Institute" usw. bezeichnet werden. ⓘ
Südafrika
Obwohl der Begriff "College" an keiner Universität in Südafrika in irgendeinem Zusammenhang verwendet wird, bezeichnen sich einige nicht-universitäre tertiäre Einrichtungen als Colleges. Dazu gehören Colleges für die Lehrerausbildung, Business Colleges und Wildlife Management Colleges. Siehe: Liste der Universitäten in Südafrika#Private Colleges und Universitäten; Liste der postsekundären Einrichtungen in Südafrika. ⓘ
Sri Lanka
In Sri Lanka gibt es mehrere berufsbildende Einrichtungen, die postsekundäre Bildung anbieten, ohne Abschlüsse zu verleihen, und die als "Colleges" bezeichnet werden. Dazu gehören das Sri Lanka Law College, die vielen Technical Colleges und Teaching Colleges. ⓘ
Türkei
In der Türkei bezieht sich der Begriff "kolej" (Hochschule) auf ein privates Gymnasium, dem in der Regel ein Jahr vorbereitender Sprachunterricht vorausgeht. Zu den namhaften türkischen Colleges gehören das Robert College, die Uskudar American Academy, das American Collegiate Institute und das Tarsus American College. ⓘ
Vereinigtes Königreich
Sekundarschulbildung und weiterführende Bildung
Further education (FE) colleges und sixth form colleges sind Einrichtungen, die Schülern über 16 Jahren eine weiterführende Ausbildung bieten. Einige von ihnen bieten auch Hochschulstudiengänge an (siehe unten). Im Zusammenhang mit der Sekundarbildung wird der Begriff "College" in den Namen einiger Privatschulen verwendet, z. B. Eton College und Winchester College. ⓘ
Höhere Bildung
Im Bereich der Hochschulbildung ist ein College normalerweise ein Anbieter, der nicht den Status einer Universität hat, obwohl es sich auch auf einen Teil einer Kollegial- oder Bundesuniversität oder eine Gruppierung von akademischen Fakultäten oder Abteilungen innerhalb einer Universität beziehen kann. Traditionell bestand der Unterschied zwischen Colleges und Universitäten darin, dass Colleges keine akademischen Grade verliehen, während Universitäten dies taten. Dies ist jedoch nicht mehr der Fall, da die NCG im Namen ihrer Colleges die Befugnis zur Verleihung von akademischen Graden erhalten hat (die gleiche wie die einiger Universitäten) und viele Colleges der University of London die volle Befugnis zur Verleihung von akademischen Graden haben und somit effektiv Universitäten sind. Die meisten Colleges verfügen jedoch nicht über eigene Befugnisse zur Verleihung von Abschlüssen und bieten weiterhin Hochschulkurse an, die von Universitäten oder anderen Einrichtungen, die Abschlüsse verleihen können, validiert werden. ⓘ
In England sind (Stand August 2016) über 60 % der direkt von der HEFCE finanzierten Hochschulanbieter (208/340) Oberstufen- oder Weiterbildungscolleges, die oft als Colleges of Further and Higher Education bezeichnet werden, sowie 17 Colleges der University of London, ein Universitätscollege, 100 Universitäten und 14 andere Anbieter (von denen sechs "College" in ihrem Namen führen). Insgesamt bedeutet dies, dass mehr als zwei Drittel der staatlich geförderten Anbieter von Hochschulbildung in England Colleges in der einen oder anderen Form sind. Viele private Anbieter werden ebenfalls als Colleges bezeichnet, z. B. das New College of the Humanities und das St. Patrick's College in London. ⓘ
Die Zuständigkeiten der Colleges innerhalb der Universitäten sind sehr unterschiedlich. Die großen Colleges der University of London sind faktisch eigenständige Universitäten; die Colleges einiger Universitäten, darunter die der University of the Arts London und kleinere Colleges der University of London, führen eigene Studiengänge durch, verleihen aber keine akademischen Grade; die Colleges an der Universität Roehampton bieten Unterkunft und Seelsorge sowie Lehrveranstaltungen an; die Colleges in Oxford und Cambridge bieten einen Teil der Lehrveranstaltungen an und stellen Unterkunft und Seelsorge zur Verfügung; die Colleges in Durham, Kent, Lancaster und York bieten Unterkunft und Seelsorge, beteiligen sich aber normalerweise nicht an der formalen Lehre. Auch der rechtliche Status dieser Colleges ist sehr unterschiedlich: Die Colleges der University of London sind unabhängige Körperschaften und anerkannte Einrichtungen, die Colleges von Oxbridge, die Colleges der University of the Highlands and Islands (UHI) und einige Colleges von Durham sind unabhängige Körperschaften und börsennotierte Einrichtungen, die meisten Colleges von Durham sind im Besitz der Universität, aber immer noch börsennotierte Einrichtungen, und die Colleges anderer Kollegialuniversitäten sind nicht offiziell anerkannt. Bei der Bewerbung für Bachelor-Studiengänge über UCAS werden die Colleges der University of London als unabhängige Anbieter behandelt, die Colleges von Oxford, Cambridge, Durham und UHI werden als Standorte innerhalb der Universitäten behandelt, die durch Angabe eines "Campus-Codes" zusätzlich zur Auswahl der Universität ausgewählt werden können, und die Colleges anderer Universitäten werden nicht anerkannt. ⓘ
Die UHI und die University of Wales Trinity Saint David (UWTSD) umfassen beide Weiterbildungskollegs. Während die UHI-Colleges jedoch FE- und HE-Angebote integrieren, trennt die UWTSD zwischen den Universitätscampus (Lampeter, Carmarthen und Swansea) und den beiden Colleges (Coleg Sir Gâr und Coleg Ceredigion; Anm.: coleg ist walisisch für College), die zwar zur selben Gruppe gehören, aber als separate Einrichtungen und nicht als Colleges innerhalb der Universität behandelt werden. ⓘ
Ein University College ist eine unabhängige Einrichtung, die berechtigt ist, akademische Grade zu verleihen, der jedoch kein Universitätsstatus zuerkannt wurde. University College ist ein geschützter Titel, der nur mit Genehmigung verwendet werden darf. Beachten Sie jedoch, dass das University College London, das University College, Oxford und das University College, Durham Hochschulen innerhalb ihrer jeweiligen Universitäten sind und keine University Colleges (im Falle des UCL, das die volle Befugnis zur Verleihung von akademischen Graden hat und damit über einem University College steht), während das University College Birmingham eine eigenständige Universität und ebenfalls kein University College ist. ⓘ
Vereinigte Staaten
In den Vereinigten Staaten gibt es über 7021 Colleges und Universitäten. Ein "College" bezeichnet in den USA formell einen Teil einer Universität, aber im allgemeinen Sprachgebrauch ist das Wort "College" der Oberbegriff für alle postsekundären Studiengänge. Die Amerikaner gehen nach der High School aufs College, unabhängig davon, ob es sich bei der jeweiligen Einrichtung offiziell um ein College oder eine Universität handelt. Einige Schüler entscheiden sich für ein duales Studium, d. h. sie belegen bereits während der High School College-Kurse. Das Wort und seine Ableitungen sind die Standardbegriffe, die verwendet werden, um die Institutionen und Erfahrungen zu beschreiben, die mit der amerikanischen postsekundären Grundausbildung verbunden sind. ⓘ
Die Schüler müssen für das College bezahlen, bevor sie Kurse belegen können. Einige nehmen Kredite auf, andere finanzieren ihre Ausbildung mit Bargeld, Stipendien, Zuschüssen oder einer Kombination dieser Zahlungsarten. Im Jahr 2011 subventionierten der Staat oder die Bundesregierung 8.000 bis 100.000 US-Dollar für jeden Bachelor-Abschluss. Bei staatlichen Schulen (den so genannten "öffentlichen" Universitäten) ging der Zuschuss an die Hochschule, während die Studierenden von den niedrigeren Studiengebühren profitierten. Der Staat bezuschusste im Durchschnitt 50 % der Studiengebühren an öffentlichen Universitäten. ⓘ
Die Colleges unterscheiden sich in Bezug auf Größe, Abschluss und Dauer des Aufenthalts. Zweijährige Colleges, die auch als Junior- oder Community Colleges bezeichnet werden, bieten in der Regel einen Associate Degree an, während vierjährige Colleges in der Regel einen Bachelor-Abschluss anbieten. Oft handelt es sich dabei um reine Undergraduate-Institutionen, obwohl einige auch Graduate-School-Programme anbieten. ⓘ
Vierjährige Hochschulen in den USA, die einen Schwerpunkt auf ein geisteswissenschaftliches Curriculum legen, werden als Liberal Arts Colleges bezeichnet. Bis zum 20. Jahrhundert waren liberal arts, law, medicine, theology und divinity so ziemlich die einzige Form der Hochschulbildung, die es in den Vereinigten Staaten gab. Diese Schulen haben traditionell den Schwerpunkt auf die Ausbildung von Studenten gelegt, obwohl an diesen Einrichtungen auch fortgeschrittene Forschung betrieben werden kann. ⓘ
In den Vereinigten Staaten gibt es zwar keinen nationalen Standard, aber der Begriff "Universität" bezeichnet in erster Linie Einrichtungen, die eine Ausbildung für Studenten und Hochschulabsolventen anbieten. Der Kern und die größte interne Abteilung einer Universität besteht in der Regel aus einem College, das ein geisteswissenschaftliches Studium anbietet, das ebenfalls mit einem Bachelor-Abschluss endet. Eine Universität zeichnet sich häufig dadurch aus, dass sie zusätzlich über eine oder mehrere Graduiertenschulen verfügt, die sowohl Graduiertenkurse anbieten als auch Forschung betreiben. Diese werden oft als School of Law oder School of Medicine bezeichnet (können aber auch als College of Law oder als juristische Fakultät bezeichnet werden). Eine Ausnahme ist die Vincennes University in Indiana, die als "Universität" bezeichnet wird, obwohl fast alle ihre akademischen Programme nur zu zweijährigen Associate Degrees führen. Einige Einrichtungen, wie das Dartmouth College und das College of William & Mary, haben den Begriff "College" aus historischen Gründen in ihrem Namen beibehalten. In einem einzigen Fall sind das Boston College und die Boston University, erstere in Chestnut Hill, Massachusetts, und letztere in Boston, Massachusetts, völlig getrennte Einrichtungen. ⓘ
Die Verwendung der Begriffe variiert von Staat zu Staat. Im Jahr 1996 änderte Georgia beispielsweise alle vierjährigen Einrichtungen, die zuvor als Colleges bezeichnet wurden, in Universitäten und alle berufsbildenden technischen Schulen in technische Colleges. ⓘ
Die Begriffe "Universität" und "College" erschöpfen nicht alle möglichen Bezeichnungen für eine amerikanische Hochschuleinrichtung. Weitere Möglichkeiten sind "Institute" (Worcester Polytechnic Institute und Massachusetts Institute of Technology), "Academy" (United States Military Academy), "Union" (Cooper Union), "Conservatory" (New England Conservatory) und "School" (Juilliard School). In der Umgangssprache werden sie immer noch als "College" bezeichnet, wenn es um ihr Grundstudium geht. ⓘ
Wie im Vereinigten Königreich wird der Begriff "College" auch für einen halbautonomen Teil einer größeren Universität verwendet, der jedoch im Allgemeinen eher nach akademischen als nach wohnortbezogenen Gesichtspunkten organisiert ist. An vielen Einrichtungen kann der nichtgraduale Teil der Universität kurz als College bezeichnet werden (z. B. das College der University of Chicago, das Harvard College in Harvard oder das Columbia College in Columbia), während an anderen, wie z. B. der University of California, Berkeley, "Colleges" Sammlungen von akademischen Programmen und anderen Einheiten sind, die einige gemeinsame Merkmale, Aufgaben oder disziplinäre Schwerpunkte haben (das "College of Engineering", das "College of Nursing" usw.). Aus historischen Gründen gibt es weitere Varianten, darunter auch einige, die aufgrund von Fusionen und Übernahmen entstanden sind. So nennt die Duke University, die bis in die 1920er Jahre Trinity College hieß, ihre wichtigste Unterabteilung für Studenten immer noch Trinity College of Arts and Sciences. ⓘ
Wohnheim-Colleges
Einige amerikanische Universitäten wie Princeton, Rice und Yale haben Wohnkollegs (manchmal, wie in Harvard, das in den 1930er Jahren als erstes ein solches System einführte, als Häuser bezeichnet) nach dem Vorbild von Oxford oder Cambridge eingerichtet. Im Gegensatz zu den Oxbridge Colleges, aber ähnlich wie in Durham, sind diese Residential Colleges keine autonomen juristischen Personen und haben in der Regel auch nicht viel mit der eigentlichen Ausbildung zu tun, sondern kümmern sich in erster Linie um Unterkunft, Verpflegung und das gesellschaftliche Leben. An der Universität von Michigan, der Universität von Kalifornien, San Diego und der Universität von Kalifornien, Santa Cruz, unterrichtet jedes Residential College seine eigenen zentralen Schreibkurse und hat seine eigenen speziellen Anforderungen für den Abschluss. ⓘ
Viele US-Universitäten haben in den letzten Jahren verstärktes Gewicht auf ihre Residential Colleges gelegt. Ein Beispiel dafür ist die Einrichtung neuer Colleges an Ivy-League-Schulen wie der Yale University und der Princeton University sowie die Bemühungen, den Beitrag der Residential Colleges zur Studentenausbildung zu stärken, unter anderem durch eine 2016 in Princeton eingerichtete Taskforce für Residential Colleges. ⓘ
Ursprung des amerikanischen Sprachgebrauchs
Die Gründer der ersten Hochschuleinrichtungen in den Vereinigten Staaten waren Absolventen der Universität Oxford und der Universität Cambridge. Die kleinen Einrichtungen, die sie gründeten, kamen ihnen nicht wie Universitäten vor - sie waren winzig und boten keine höheren Abschlüsse in Medizin und Theologie an. Außerdem setzten sie sich nicht aus mehreren kleinen Colleges zusammen. Stattdessen glichen die neuen Einrichtungen den Colleges in Oxford und Cambridge, an die sie gewöhnt waren - kleine Gemeinschaften, die ihre Studenten beherbergten und verpflegten und von Tutoren unterrichtet wurden (wie im Vereinigten Königreich, siehe oben). Als die ersten Studenten ihren Abschluss machten, übernahmen diese "Colleges" das Recht, ihnen akademische Grade zu verleihen, und zwar in der Regel mit einer entsprechenden Vollmacht. So verfügt das College of William & Mary über eine königliche Charta der britischen Monarchie, die es ihm erlaubt, akademische Grade zu verleihen, während das Dartmouth College über eine Charta verfügt, die es ihm erlaubt, akademische Grade zu verleihen, "wie sie üblicherweise an einer der Universitäten oder einem anderen College in unserem Königreich Großbritannien verliehen werden." ⓘ
Die Leiter des Harvard College (das 1642 die ersten akademischen Grade in Amerika verlieh) könnten ihr College als das erste von vielen Colleges mit Internatsbetrieb betrachtet haben, die zu einer Universität in New Cambridge heranwachsen sollten. Im Laufe der Zeit wurden dort jedoch nur wenige neue Colleges gegründet, und Harvard wuchs und erweiterte seine Fakultäten. Schließlich änderte Harvard seinen Titel in Universität, aber der Begriff "College" blieb erhalten und "Colleges" sind in den Vereinigten Staaten entstanden. ⓘ
Im amerikanischen Sprachgebrauch steht das Wort "College" nicht nur für eine bestimmte Art von Schule, sondern wird seit jeher für das allgemeine Konzept der Hochschulbildung verwendet, wenn es nicht notwendig ist, eine Schule zu spezifizieren, wie z. B. bei "aufs College gehen" oder "College-Sparkonten", die von Banken angeboten werden. ⓘ
Eine Umfrage der U.S. Public Interest Research Group unter mehr als 2.000 College-Studenten in 33 Bundesstaaten und an 156 verschiedenen Universitäten ergab, dass der durchschnittliche Student jedes Jahr bis zu 1.200 Dollar allein für Lehrbücher und Zubehör ausgibt. Zum Vergleich: Laut der Gruppe entspricht dies 39 Prozent der Studiengebühren an einem Community College und 14 Prozent der Studiengebühren an einer öffentlichen Vierjahresuniversität. ⓘ
Morrill Land-Grant Act
Neben den privaten Colleges und Universitäten gibt es in den USA auch ein System staatlich finanzierter, öffentlicher Universitäten. Viele wurden im Rahmen des Morrill Land-Grant Colleges Act von 1862 gegründet. Es war eine Bewegung entstanden, die den Massen eine praktischere Form der Hochschulbildung ermöglichen wollte, denn "... viele Politiker und Pädagogen wollten allen jungen Amerikanern eine Art von fortgeschrittener Bildung ermöglichen. Der Morrill Act "...ermöglichte es den neuen westlichen Staaten, Colleges für ihre Bürger einzurichten." Sein Ziel war es, den Bürgern des Landes einen leichteren Zugang zu höherer Bildung zu verschaffen, insbesondere um die landwirtschaftlichen Systeme zu verbessern, indem Schulungen und Stipendien für die Produktion und den Verkauf landwirtschaftlicher Produkte angeboten wurden, und um eine formale Ausbildung in "...der Landwirtschaft, der Hauswirtschaft, den mechanischen Künsten und anderen Berufen, die zu jener Zeit praktisch erschienen, zu ermöglichen." ⓘ
Das Gesetz wurde schließlich so erweitert, dass alle Staaten, die während des amerikanischen Bürgerkriegs in der Union geblieben waren, und schließlich alle Staaten, solche Einrichtungen gründen konnten. Die meisten der im Rahmen des Morrill Act gegründeten Colleges sind inzwischen zu Volluniversitäten geworden, und einige gehören zur Weltelite. ⓘ
Vorteile eines Colleges
Die Wahl eines vierjährigen Colleges im Vergleich zu einem zweijährigen Junior College erhöht die Wahrscheinlichkeit eines Schulabschlusses und bringt erhebliche wirtschaftliche und soziale Vorteile mit sich, selbst für Schüler mit einem Notendurchschnitt von C+ in der High School und einem SAT-Ergebnis im mittleren Bereich von 800. ⓘ
Simbabwe
Der Begriff College wird hauptsächlich von privaten oder unabhängigen Sekundarschulen mit Advanced Level (Upper 6th formers) und auch von Polytechnic Colleges verwendet, die nur Diplome verleihen. Ein Schüler kann die Sekundarstufe (International General Certificate of Secondary Education, IGCSE) mit 16 Jahren abschließen und direkt auf ein polytechnisches College gehen, oder er kann die Oberstufe (16 bis 19 Jahre) besuchen und ein General Certificate of Education (GCE) erwerben, mit dem er sich an einer Universität einschreiben kann, sofern er gute Noten hat. Alternativ dazu haben die Inhaber eines GCE-Zertifikats mit niedrigeren Noten einen zusätzlichen Vorteil gegenüber ihren GCSE-Kollegen, wenn sie sich für ein polytechnisches College entscheiden. Einige Schulen in Simbabwe bieten das International Baccalaureate als Alternative zum IGCSE und GCE an. ⓘ
Vereinigte Staaten und Kanada
In Kanada und in den Vereinigten Staaten ist „College“ eine umgangssprachliche Sammelbezeichnung für die Einrichtungen des tertiären Bildungsbereichs, insbesondere für solche des grundständigen Studiums (Associate- und Bachelor-Studium). Die Hochschulsysteme beider Staaten weisen große Übereinstimmungen, aber auch viele Unterschiede auf. ⓘ
Gemeinsamkeiten beider Staaten
Der tertiäre Bildungsbereich beider Staaten umfasst sowohl Hochschulen als auch berufsbildende Schulen (Vocational Schools), wobei die letzteren umgangssprachlich meist nicht als „Colleges“, sondern als „Trade Schools“ bezeichnet werden. ⓘ
Als einziges allgemein gültiges Bewertungssystem für die Qualität einer Hochschule, ihrer Lehre und Absolventen gilt in den Vereinigten Staaten und in Kanada das Hochschulranking. Beispielsweise finden sich im langjährigen Durchschnitt die Harvard University in den Vereinigten Staaten und die McGill University in Kanada jeweils auf Platz 1 (World’s Best Universities). ⓘ
Im ersten Jahr werden mancherorts die Studenten umgangssprachlich oft als Frischlinge (freshmen) bezeichnet, weniger informell als (frei übersetzt) Erstsemesterstudenten (first year students), im zweiten Studienjahr als sophomores, im dritten als Junioren (juniors) und im vierten als Senioren (seniors). Eine Ausnahme bilden die Militärakademien, die stattdessen oder zusätzlich die Bezeichnungen plebes, yearlings, cows und firsties verwenden. ⓘ
Vereinigte Staaten
Unter „Community Colleges“ versteht man in den Vereinigten Staaten zweijährige Schulen, die von den Gemeinden finanziert werden und den örtlichen High-School-Absolventen – insbesondere solchen mit kleinem Budget – den Associategrad anbieten. Viele Absolventen eines Community Colleges setzen ihre Studien anschließend an einer regulären vierjährigen Hochschule fort, um dort den Bachelorgrad zu erwerben. ⓘ
Deutschland
Dem Deutschen ist der Begriff College in der eingedeutschten Form Kolleg nicht unbekannt. Der Begriff des Kollegs hat eine lange Tradition. Kollegien bezeichneten in der frühen Universitätsgeschichte in erster Linie eine Einrichtung, die dem gemeinsamen Wohnen von Akademikern und Studenten diente. Das Kolleg war insofern den residential colleges englischer Tradition nicht unähnlich. ⓘ
Das College als neuer Hochschultyp in Deutschland
Das College wird auch als neuer Hochschultyp in Deutschland diskutiert. Das deutsche Hochschulsystem befindet sich in einem Prozess zunehmender Differenzierung. Dieser Prozess schließt die Entwicklung neuer Hochschultypen ebenso ein wie eine Binnendifferenzierung innerhalb größerer Hochschulen. Bisher gibt es in Deutschland nur wenige Hochschultypen wie Colleges oder Professional Schools. In anderen Staaten – wie den Niederlanden – hat sich das College längst erfolgreich etabliert. ⓘ
Wer in Deutschland eine Hochschule gründen will, hat laut Gesetz bislang lediglich die Wahl zwischen Universität und Fachhochschule. Trotz dieser strengen Gesetzeslage durchbrechen mehr und mehr Hochschulen in der Praxis diese formalen Vorgaben. Im Zuge der Bologna-Reformen bildeten sich auch an deutschen Hochschulen zunehmend Studienmodelle aus, die sich an der Struktur amerikanischer Colleges orientieren. Grund für diese Neuentwicklung sind gesellschaftliche Veränderungen, die eine stärkere Differenzierung und Individualisierung erfordern. Wachsende Studentenzahlen und ein Arbeitsmarkt, der zunehmend Flexibilität und Interdisziplinarität verlangt, sind nur zwei der Gründe für den Bedarf an neuen Studienprofilen. ⓘ
Im November 2010 sprach sich der deutsche Wissenschaftsrat dafür aus, sich neuen Hochschultypen zu öffnen: so auch die Empfehlung des Rates an Bund und Länder. Nach Meinung des Wissenschaftsrates reichen Universitäten und Fachhochschulen allein nicht mehr aus, um die gewachsene Vielfalt der individuellen und gesellschaftlichen Erwartungen an akademische Einrichtungen erfüllen zu können. Neben Dualen Hochschulen, Fernuniversitäten und Professional Schools benannte das Gremium Colleges als alternative Formen. Frank Ziegele, Geschäftsführer Centrum für Hochschulentwicklung, sieht die Empfehlung des Wissenschaftsrates in erster Linie als Signal für die Vorteile der Vielfalt, das den Hochschulen Mut zur stärkeren Differenzierung und Profilierung machen soll. Das Angebot verschiedener Hochschultypen sieht Ziegele als Mittel zur Individualisierung, auf die es in Zukunft verstärkt ankommen wird. ⓘ
Gegenstück zum Community College
Es gibt in Deutschland kein direktes Äquivalent zu den Community Colleges. Nach System und Aufbau sowie dem Anspruch nach berufsorientierender Bildung folgend und verbunden mit dem höheren allgemeinbildenden Charakter entsprechen Fachoberschulen am ehesten den Community Colleges. Dies zum einen, da der Inhalt des Wahlpflichtfaches einerseits den berufsbildenden Standard erfüllt, andererseits die allgemeinbildenden Fächer dem Anspruch der höheren Bildung genügen. So wird z. B. auf einer FOS (Fachoberschule) für Sozialwesen die Wahl zwischen Soziologie, Psychologie und Pädagogik freigestellt, hingegen in den allgemeinbildenden Fächern wie z. B. Mathematik weit über den Standard der Realschule hinaus gelehrt. ⓘ