Ph.D.

Doktor der Philosophie ⓘ

Absolventen der McGill-Universität tragen ihre Doktorhüte
Akronym	PhD DPhil
Typ	Postgraduierte Ausbildung
Dauer	~3 bis 8 Jahre
Voraussetzungen/Zulassungskriterien	Bachelor-Abschluss

Ein Doktor der Philosophie (PhD, Ph.D. oder DPhil; lateinisch: philosophiae doctor oder doctor philosophiae) ist der häufigste akademische Grad, der nach einem Studium verliehen wird. Doktortitel werden für Studiengänge in der gesamten Bandbreite akademischer Fachrichtungen verliehen. Da es sich um einen akademischen Grad handelt, müssen die Doktoranden eine originelle Forschungsarbeit vorlegen, die die Grenzen des Wissens erweitert, in der Regel in Form einer Dissertation, und ihre Arbeit vor einem Gremium von anderen Experten auf dem Gebiet verteidigen. Der Abschluss eines Doktortitels ist in vielen Bereichen eine Voraussetzung für eine Anstellung als Hochschullehrer, Forscher oder Wissenschaftler. Personen, die einen Doktortitel in Philosophie erworben haben, dürfen in vielen Ländern den Titel Doktor (oft abgekürzt mit "Dr." oder "Dr.") in Verbindung mit ihrem Namen führen, obwohl die korrekte Etikette, die mit dieser Verwendung verbunden ist, auch von der Berufsethik ihres eigenen wissenschaftlichen Fachgebiets, ihrer Kultur oder Gesellschaft abhängen kann. Diejenigen, die an Universitäten lehren oder in akademischen, pädagogischen oder Forschungsbereichen arbeiten, werden in der Regel mit diesem Titel "beruflich und gesellschaftlich in einer Anrede oder einem Gespräch" angesprochen. Alternativ können die Inhaber auch Nachnamen wie "Ph.D.", "PhD" oder "DPhil" (je nach der verleihenden Institution) verwenden. Es gilt jedoch als nicht korrekt, den Titel und die Nachnamen gleichzeitig zu verwenden. ⓘ

Die spezifischen Anforderungen für den Erwerb eines Doktortitels sind je nach Land, Institution und Zeitraum sehr unterschiedlich und reichen von Forschungsabschlüssen auf Einstiegsebene bis zu höheren Doktortiteln. Während des Studiums, das zum Doktorgrad führt, wird der Student als Doktorand oder PhD-Student bezeichnet; ein Student, der alle Kursarbeiten und umfassenden Prüfungen abgeschlossen hat und an seiner Dissertation arbeitet, wird manchmal als Doktorand oder PhD-Kandidat bezeichnet (siehe: all but dissertation). Ein Student, der diese Stufe erreicht hat, kann an einigen Hochschulen den Grad eines Kandidaten der Philosophie erhalten oder auf dem Weg zum Doktorgrad einen Mastergrad erlangen. Manchmal wird dieser Status auch umgangssprachlich als "PhD ABD" bezeichnet, was "All But Dissertation" bedeutet. ⓘ

Ein PhD-Kandidat muss ein Projekt, eine These oder eine Dissertation vorlegen, die häufig aus einer originären akademischen Forschungsarbeit besteht, die im Prinzip einer Veröffentlichung in einer von Fachleuten begutachteten Zeitschrift würdig ist. In vielen Ländern muss der Kandidat diese Arbeit vor einem Gremium von Experten verteidigen, die von der Universität ernannt werden. Neben dem Doktortitel vergeben Universitäten manchmal auch andere Doktortitel, wie den Doctor of Musical Arts (D.M.A.) für Musikschaffende, den Doctor of Juridical Science (S.J.D.) für Rechtswissenschaftler und den Doctor of Education (Ed.D.) für Studien im Bildungsbereich. Im Jahr 2005 definierte die European Universities Association die "Salzburger Prinzipien", 10 Grundprinzipien für Abschlüsse des dritten Zyklus (Doktorate) im Rahmen des Bologna-Prozesses. Im Jahr 2016 folgten die "Florence Principles", sieben Grundprinzipien für Promotionen in den Künsten, die von der European League of Institutes of the Arts aufgestellt wurden und von der European Association of Conservatoires, der International Association of Film and Television Schools, der International Association of Universities and Colleges of Art, Design and Media und der Society for Artistic Research unterstützt werden. ⓘ

Im Zusammenhang mit dem Doktor der Philosophie und anderen ähnlich benannten Abschlüssen bezieht sich der Begriff "Philosophie" nicht auf das Fachgebiet oder die akademische Disziplin der Philosophie, sondern wird entsprechend seiner ursprünglichen griechischen Bedeutung, nämlich "Liebe zur Weisheit", in einem weiteren Sinne verwendet. In den meisten europäischen Ländern wurden alle Fächer (Geschichte, Philosophie, Sozialwissenschaften, Mathematik und Naturphilosophie/-wissenschaften) mit Ausnahme von Theologie, Jura und Medizin (die so genannten professionellen, beruflichen oder technischen Studiengänge) traditionell als Philosophie bezeichnet, und in Deutschland und anderen europäischen Ländern wurde die grundlegende Fakultät der freien Künste als "Philosophische Fakultät" bezeichnet. ⓘ

Im Rahmen des Bologna-Prozesses wurden 2005 in Bergen Promotionsstudiengänge (Graduiertenschulen) bekräftigt, die bereits in einigen deutschen Landeshochschulgesetzen verankert sind und so auch an deutschen Universitäten zum Ph.D. als akademischem Grad führen. ⓘ

Terminologie

Eine Gruppe neuer PhD-Absolventen mit ihren Professoren ⓘ

Der Doktorgrad wird mit PhD (in den USA manchmal auch Ph.D.) abgekürzt, vom lateinischen Philosophiae Doctor, das mit drei getrennten Buchstaben ausgesprochen wird (/piːeɪtʃˈdiː/, PEE-aych-DEE). Die Abkürzung DPhil, die sich aus dem englischen "Doctor of Philosophy" (Doktor der Philosophie) ableitet, wird von einer kleinen Anzahl britischer und Commonwealth-Universitäten, darunter Oxford, früher York, und Sussex, als Abkürzung für die Abschlüsse dieser Institutionen verwendet. ⓘ

Geschichte

Mittelalterliches und frühneuzeitliches Europa

An den Universitäten des mittelalterlichen Europas war das Studium in vier Fakultäten gegliedert: die Grundfakultät der Künste und die drei höheren Fakultäten der Theologie, der Medizin und des Rechts (Kirchenrecht und Zivilrecht). An allen diesen Fakultäten wurden Zwischenabschlüsse (Bachelor of Arts, Bachelor of Theology, Bachelor of Laws, Bachelor of Medicine) und Endabschlüsse verliehen. Ursprünglich wurden die Titel Magister und Doktor für die endgültigen Abschlüsse austauschbar verwendet - der Titel Doktor war lediglich eine Formalität, die einem Lehrer/Meister der Kunst verliehen wurde -, aber im späten Mittelalter hatten sich die Bezeichnungen Magister der Künste und Doktor der Theologie/Divinität, Doktor der Rechtswissenschaften und Doktor der Medizin an den meisten Orten durchgesetzt (obwohl an den deutschen und italienischen Universitäten der Begriff Doktor für alle Fakultäten verwendet wurde). ⓘ

Die Doktortitel an den höheren Fakultäten unterschieden sich insofern von den heutigen Doktortiteln, als sie für fortgeschrittene wissenschaftliche Leistungen und nicht für originäre Forschung verliehen wurden. Es wurde keine Dissertation oder Originalarbeit verlangt, sondern nur langwierige Residenzanforderungen und Prüfungen. Neben diesen Abschlüssen gab es noch das Lizentiat. Ursprünglich handelte es sich dabei um eine Lehrbefugnis, die kurz vor der Verleihung des Magister- oder Doktorgrades von der Diözese, in der sich die Universität befand, verliehen wurde, aber später entwickelte sie sich zu einem eigenständigen akademischen Grad, insbesondere an den kontinentalen Universitäten. ⓘ

Nach Keith Allan Noble (1994) wurde der erste Doktortitel im mittelalterlichen Paris um 1150 verliehen. In Deutschland entwickelte sich der Doktortitel der Philosophie im 17. Jahrhundert (ca. 1652) zum endgültigen Lehrerdiplom. Vor den 1650er Jahren gab es in Deutschland keine Doktortitel (als sie allmählich den Magister als höchsten akademischen Grad ablösten; einer der frühesten deutschen Doktorträger ist wohl Erhard Weigel (Dr. phil. hab., Leipzig, 1652). ⓘ

Theoretisch könnte das gesamte Studium nacheinander zu den Abschlüssen Bachelor of Arts, Licentiate of Arts, Master of Arts oder Bachelor of Medicine, Licentiate of Medicine oder Doctor of Medicine führen, aber vor der frühen Neuzeit gab es viele Ausnahmen. Die meisten Studenten verließen die Universität, ohne Magister der Künste zu werden, während Regulars (Mitglieder von Mönchsorden) die Philosophische Fakultät ganz überspringen konnten. ⓘ

Bildungsreformen in Deutschland

Diese Situation änderte sich im frühen 19. Jahrhundert durch die Bildungsreformen in Deutschland, die vor allem durch das Modell der 1810 von der preußischen Regierung gegründeten und kontrollierten Universität Berlin verkörpert wurden. Die geisteswissenschaftliche Fakultät, die in Deutschland als philosophische Fakultät bezeichnet wurde, verlangte für die Verleihung des akademischen Grades "Doktor der Philosophie" (abgekürzt Ph.D.) - ursprünglich war dies nur das deutsche Äquivalent zum "Master of Arts" - Forschungsbeiträge, die durch eine Dissertation nachgewiesen wurden. Während die Philosophische Fakultät im Mittelalter einen festen Lehrplan hatte, der auf dem Trivium und dem Quadrivium basierte, umfasste sie im 19. Jahrhundert alle Studiengänge in Fächern, die heute gemeinhin als Natur- und Geisteswissenschaften bezeichnet werden. Die Professoren in den Geistes- und Naturwissenschaften konzentrierten sich auf ihre Spitzenforschung. Praktisch die gesamte Finanzierung kam von der Zentralregierung, und sie konnte gestrichen werden, wenn der Professor politisch inakzeptabel war. ⓘ

Diese Reformen erwiesen sich als äußerst erfolgreich, und schon bald begannen die deutschen Universitäten, ausländische Studenten, vor allem aus den Vereinigten Staaten, anzuziehen. Die amerikanischen Studenten kamen nach Deutschland, um zu promovieren, nachdem sie an einer amerikanischen Hochschule einen Bachelor-Abschluss erworben hatten. Diese Praxis war so einflussreich, dass sie in die Vereinigten Staaten importiert wurde, wo die Yale University 1861 damit begann, den Doktortitel an jüngere Studenten zu verleihen, die nach dem Bachelor-Abschluss ein vorgeschriebenes Studium absolviert und eine Dissertation mit einer wissenschaftlichen oder geisteswissenschaftlichen Originalarbeit erfolgreich verteidigt hatten. In Deutschland wurde die Bezeichnung des Doktortitels nach der Aufteilung der Philosophischen Fakultät angepasst - z. B. Dr. rer. nat. für Promotionen in der Naturwissenschaftlichen Fakultät -, aber in den meisten englischsprachigen Ländern wurde die Bezeichnung "Doctor of Philosophy" für Forschungsdoktorate in allen Disziplinen beibehalten. ⓘ

Im 19. und frühen 20. Jahrhundert verbreiteten sich der Doktortitel und ähnliche Auszeichnungen in ganz Europa. Jahrhunderts in ganz Europa aus. 1808 wurde der Doktorgrad in Frankreich eingeführt und ersetzte die Diplome als höchsten akademischen Grad; 1819 wurde er in Russland eingeführt, als der Doktor Nauk, der in etwa dem Doktorgrad entspricht, allmählich das Fachdiplom, das in etwa dem Magister entspricht, als höchsten akademischen Grad ablöste; und 1927 wurde der Doktorgrad in Italien eingeführt und ersetzte allmählich die Laurea als höchsten akademischen Grad. ⓘ

Geschichte im Vereinigten Königreich

Ein frischgebackener Doktorand der Universität Birmingham, der eine Doktorhaube trägt, schüttelt dem Kanzler die Hand ⓘ

Forschungsabschlüsse wurden im Vereinigten Königreich erstmals im späten 19. Jahrhundert in Form des Doctor of Science (DSc oder ScD) und anderer "höherer Doktortitel" verliehen. Die Universität London führte den DSc im Jahr 1860 ein, allerdings als weiterführenden Studiengang, der direkt auf den BSc folgte, und nicht als Forschungsabschluss. Der erste höhere Doktortitel im modernen Sinne war der DSc der Universität Durham, der 1882 eingeführt wurde. Bald folgten andere Universitäten, darunter die University of Cambridge, die im selben Jahr ihren ScD einführte, und die University of London, die 1885 ihren DSc in einen Forschungsabschluss umwandelte. Dabei handelte es sich jedoch um sehr fortgeschrittene Abschlüsse und nicht um Forschungsabschlüsse auf Promotionsniveau - Harold Jeffreys sagte, dass der Erwerb des Cambridge ScD "mehr oder weniger gleichbedeutend damit war, für die Royal Society vorgeschlagen zu werden". ⓘ

Schließlich wurde 1917 der heutige Doktortitel nach amerikanischem und deutschem Vorbild eingeführt und erfreute sich schnell großer Beliebtheit bei britischen und ausländischen Studenten. Die etwas älteren Abschlüsse Doctor of Science und Doctor of Literature/Letters gibt es an britischen Universitäten immer noch; zusammen mit den viel älteren Abschlüssen Doctor of Divinity (DD), Doctor of Music (DMus), Doctor of Civil Law (DCL) und Doctor of Medicine (MD) bilden sie die höheren Doktortitel, werden aber - abgesehen von Ehrendoktorwürden - nur selten verliehen. ⓘ

An den englischen (nicht aber an den schottischen) Universitäten hatte die Philosophische Fakultät zu Beginn des 19. Jahrhunderts die Oberhand gewonnen. Die höheren Fakultäten waren weitgehend verkümmert, da sich die medizinische Ausbildung auf Lehrkrankenhäuser verlagert hatte, die juristische Ausbildung für das Common Law System von den Inns of Court übernommen wurde (mit einigen geringfügigen Ausnahmen, siehe Doctors' Commons) und nur wenige Studenten ein formales Theologiestudium aufnahmen. Dies stand im Gegensatz zur Situation an den kontinentaleuropäischen Universitäten jener Zeit, wo die vorbereitende Rolle der Philosophischen oder der Philosophischen Fakultät weitgehend von der Sekundarstufe übernommen wurde: Im modernen Frankreich ist das Baccalauréat die Prüfung, die am Ende der Sekundarstufe abgelegt wird. Durch die Reformen an der Humboldt-Universität wurde die Philosophische Fakultät (und ihre neueren Nachfolger wie die Naturwissenschaftliche Fakultät) von einer niederen Fakultät zu einer Fakultät auf Augenhöhe mit den Fakultäten für Jura und Medizin. ⓘ

Ähnliche Entwicklungen gab es in vielen anderen kontinentaleuropäischen Universitäten, und zumindest bis zu den Reformen zu Beginn des 21. Jahrhunderts gab es in vielen europäischen Ländern (z. B. in Belgien, Spanien und den skandinavischen Ländern) in allen Fakultäten die dreifache Abschlussstruktur Bachelor (oder Kandidat) - Lizentiat - Doktor im Gegensatz zu Bachelor - Master - Doktor; die Bedeutung der verschiedenen Abschlüsse variierte jedoch von Land zu Land. Dies gilt auch heute noch für die päpstlichen Abschlüsse in der Theologie und im Kirchenrecht; so heißen die Abschlüsse in der Sakraltheologie Bachelor of Sacred Theology (STB), Licentiate of Sacred Theology (STL) und Doctor of Sacred Theology (STD), und im Kirchenrecht: Bachelor of Canon Law (JCB), Licentiate of Canon Law (JCL) und Doctor of Canon Law (JCD). ⓘ

Geschichte in den Vereinigten Staaten

Ein Doktordiplom der Universität Yale aus dem Jahr 1861. ⓘ

Bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts waren höhere Abschlüsse an den meisten Hochschulen kein Kriterium für eine Professur. Das begann sich zu ändern, als die ehrgeizigeren Gelehrten an den großen Schulen für ein bis drei Jahre nach Deutschland gingen, um dort einen Doktortitel in den Natur- oder Geisteswissenschaften zu erwerben. In den Vereinigten Staaten kamen langsam Graduiertenschulen auf. Im Jahr 1861 verlieh Yale die ersten drei Doktortitel in Nordamerika an Eugene Schuyler, Arthur Williams Wright und James Morris Whiton, obwohl Ehrendoktortitel in den USA schon seit fast einem Jahrzehnt vergeben wurden, denn die Bucknell University verlieh den ersten 1852 an Ebenezer Newton Elliott. ⓘ

In den folgenden zwei Jahrzehnten begannen auch die New York University, die University of Pennsylvania, Harvard und Princeton mit der Verleihung dieses Titels. Mit der Eröffnung der Clark University im Jahr 1887, die ausschließlich Graduiertenprogramme anbot, und der Johns Hopkins University, die sich auf ihr Promotionsprogramm konzentrierte, zeichnete sich eine deutliche Verlagerung hin zur Graduiertenausbildung ab. In den 1890er Jahren bauten Harvard, Columbia, Michigan und Wisconsin wichtige Graduiertenprogramme auf, deren Absolventen von den neuen Forschungsuniversitäten eingestellt wurden. Um 1900 wurden jährlich 300 Doktortitel verliehen, die meisten davon von sechs Universitäten. Es war nicht mehr notwendig, in Deutschland zu studieren. Die Hälfte der Einrichtungen, die 1899 einen Doktortitel verliehen, waren jedoch nichtgraduierte Einrichtungen, die den Grad für eine außerhalb des Campus erbrachte Leistung verliehen. Von den 382 Doktortiteln, die das US-Bildungsministerium im Jahr 1900 verzeichnete, entfiel etwa ein Drittel auf Abschlüsse, die von Universitäten ohne legitime Promotionsprogramme verliehen wurden; weitere 8-10 % waren Ehrendoktortitel. ⓘ

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts genossen die US-Universitäten international ein geringes Ansehen, und viele amerikanische Studenten reisten noch immer nach Europa, um dort zu promovieren. Das Fehlen einer zentralen Behörde bedeutete, dass jeder eine Universität gründen und Doktortitel verleihen konnte. Dies führte zur Gründung der Association of American Universities durch 14 führende Forschungsuniversitäten (die fast 90 % der rund 250 im Jahr 1900 verliehenen rechtmäßigen Forschungsdoktortitel hervorbrachten), wobei eines der Hauptziele darin bestand, "das Ansehen unseres eigenen Doktortitels im Ausland zu erhöhen". ⓘ

In Deutschland finanzierte die nationale Regierung die Universitäten und die Forschungsprogramme der führenden Professoren. Für Professoren, die nicht von Berlin anerkannt waren, war es unmöglich, Doktoranden auszubilden. In den Vereinigten Staaten hingegen waren sowohl die privaten als auch die staatlichen Universitäten von der Bundesregierung unabhängig. Die Unabhängigkeit war groß, aber die Finanzierung war gering. Der Durchbruch kam von privaten Stiftungen, die begannen, regelmäßig Forschungsarbeiten in den Bereichen Wissenschaft und Geschichte zu unterstützen; große Unternehmen förderten manchmal auch Programme im Bereich der Ingenieurwissenschaften. Das Postdoktorandenstipendium wurde 1919 von der Rockefeller Foundation eingerichtet. In der Zwischenzeit bauten die führenden Universitäten in Zusammenarbeit mit den gelehrten Gesellschaften ein Netz von wissenschaftlichen Zeitschriften auf. "Veröffentlichen oder untergehen" wurde zur Formel für die Förderung von Lehrkräften an den Forschungsuniversitäten. Nach dem Zweiten Weltkrieg verzeichneten die staatlichen Universitäten im ganzen Land einen starken Anstieg der Studierendenzahlen und bauten eifrig Forschungsprogramme auf, die zu Master- oder Doktortiteln führten. Die Graduiertenfakultäten mussten eine angemessene Anzahl von Veröffentlichungen und Forschungsstipendien vorweisen können. Gegen Ende des 20. Jahrhunderts wurde die Devise "Veröffentlichen oder untergehen" für Colleges und kleinere Universitäten immer wichtiger. ⓘ

Anforderungen

Ein südafrikanischer PhD-Absolvent (rechts, in feierlicher Robe) ⓘ

Die detaillierten Anforderungen für die Verleihung eines Doktorgrades variieren weltweit und sogar von Schule zu Schule. In der Regel wird ein Honours Degree oder ein Master's Degree mit hohem akademischen Niveau verlangt, um für ein PhD-Programm in Frage zu kommen. In den USA, Kanada, Indien und Dänemark zum Beispiel verlangen viele Universitäten für die Promotion zusätzlich zu den Forschungsarbeiten auch Kursarbeiten. In anderen Ländern (z. B. im Vereinigten Königreich) gibt es im Allgemeinen keine solche Bedingung, obwohl dies je nach Universität und Fachbereich variiert. Einige Universitäten oder Fachbereiche legen zusätzliche Anforderungen für Studierende fest, die nicht bereits einen Bachelor-Abschluss oder einen gleichwertigen oder höheren Abschluss besitzen. Um einen erfolgreichen Antrag auf Zulassung zum PhD einzureichen, werden häufig Kopien von akademischen Zeugnissen, Empfehlungsschreiben, ein Forschungsvorschlag und eine persönliche Stellungnahme verlangt. Die meisten Universitäten laden auch zu einem speziellen Gespräch vor der Zulassung ein. ⓘ

Die Bewerber müssen ein Projekt, eine Doktorarbeit oder eine Dissertation vorlegen, die häufig aus einer akademischen Originalarbeit besteht, die es im Prinzip wert ist, in einem von Fachleuten begutachteten Kontext veröffentlicht zu werden. Darüber hinaus verlangen einige PhD-Programme, insbesondere in den Naturwissenschaften, ein bis drei veröffentlichte Artikel in von Experten begutachteten Fachzeitschriften. In vielen Ländern muss der Kandidat diese Arbeit vor einem Gremium von Fachprüfern verteidigen, die von der Universität ernannt werden; in anderen Ländern wird die Dissertation von einem Gremium von Fachprüfern geprüft, die festlegen, ob die Dissertation prinzipiell zulässig ist und welche Probleme gelöst werden müssen, bevor die Dissertation angenommen werden kann. ⓘ

Einige Universitäten in der nicht englischsprachigen Welt haben begonnen, für ihre Forschungsdoktorate ähnliche Standards wie für den anglophonen PhD-Abschluss zu übernehmen (siehe Bologna-Prozess). ⓘ

Ein Doktorand oder Kandidat muss in der Regel auf dem Campus unter enger Betreuung studieren. Mit der zunehmenden Beliebtheit von Fernunterricht und E-Learning-Technologien akzeptieren einige Universitäten nun auch Studenten, die sich für ein Teilzeit-Fernstudium eingeschrieben haben. ⓘ

Bei einem "Sandwich-Promotionsprogramm" verbringen die Doktoranden nicht ihre gesamte Studienzeit an derselben Universität. Stattdessen verbringen die Doktoranden den ersten und den letzten Abschnitt des Programms an ihrer Heimatuniversität und führen dazwischen Forschungsarbeiten an einer anderen Einrichtung oder Feldforschung durch. Gelegentlich wird ein "Sandwich PhD" von zwei Universitäten vergeben. ⓘ

PhD-Bestätigung

Eine PhD-Bestätigung ist eine einleitende Präsentation oder ein Vortrag, den ein PhD-Kandidat den Fakultätsmitgliedern und möglicherweise anderen interessierten Mitgliedern vorstellt. Der Vortrag findet statt, nachdem ein geeignetes Thema gefunden wurde, und kann Themen wie das Ziel der Forschung, die Methodik, erste Ergebnisse, geplante (oder bereits erfolgte) Veröffentlichungen usw. umfassen. ⓘ

Der Bestätigungsvortrag kann als Probelauf für die abschließende öffentliche Verteidigung angesehen werden, wobei die Fakultätsmitglieder in dieser Phase noch weitgehend Einfluss auf die Richtung der Forschung nehmen können. Am Ende der Vorlesung kann der Doktorand als "bestätigt" angesehen werden - die Fakultätsmitglieder geben ihre Zustimmung und vertrauen darauf, dass die Studie gut ausgerichtet ist und mit hoher Wahrscheinlichkeit zum Erfolg des Kandidaten führen wird. ⓘ

In den Vereinigten Staaten wird dies im Allgemeinen als "advancing to Candidacy" bezeichnet, wobei die Bestätigungsveranstaltung als "Candidacy Examination" bezeichnet wird. ⓘ

Wert und Kritik

Für eine akademische Laufbahn ist in der Regel ein Doktortitel erforderlich, obwohl es in einigen Ländern möglich ist, auch ohne Doktortitel relativ hohe Positionen zu erreichen. In Nordamerika wird von Professoren zunehmend ein Doktortitel verlangt, und der prozentuale Anteil der promovierten Lehrkräfte kann als Maßstab für die Bewertung von Universitäten herangezogen werden. ⓘ

Die Motivation kann auch ein höheres Gehalt sein, aber in vielen Fällen ist dies nicht das Ergebnis. Untersuchungen von Bernard H. Casey von der University of Warwick, Großbritannien, legen nahe, dass Promotionen über alle Fächer hinweg einen Verdienstaufschlag von 26 % gegenüber nicht akkreditierten Absolventen bieten, weisen aber darauf hin, dass Masterabschlüsse bereits einen Aufschlag von 23 % und Bachelorabschlüsse von 14 % bieten. Während dies für den Einzelnen nur eine geringe Rendite bedeutet (oder sogar ein Gesamtdefizit, wenn man die Studiengebühren und den Verdienstausfall während der Ausbildung berücksichtigt), behauptet er, dass die zusätzliche Forschungsausbildung für die Gesellschaft von erheblichem Nutzen ist. Einige Untersuchungen deuten jedoch darauf hin, dass überqualifizierte Arbeitnehmer oft weniger zufrieden und weniger produktiv an ihrem Arbeitsplatz sind. Diese Schwierigkeiten bekommen zunehmend auch Absolventen beruflicher Abschlüsse, z. B. eines Jurastudiums, zu spüren, die auf der Suche nach einem Arbeitsplatz sind. Doktoranden müssen sich unter Umständen verschulden, um ihr Studium zu absolvieren. ⓘ

Ein Doktortitel wird auch in einigen Positionen außerhalb des akademischen Bereichs verlangt, z. B. bei Forschungsaufgaben in großen internationalen Agenturen. In einigen Fällen wird von den Geschäftsführern bestimmter Stiftungen ein Doktortitel erwartet. Ein Doktortitel wird manchmal als notwendige Qualifikation für bestimmte Beschäftigungsbereiche angesehen, z. B. in außenpolitischen Denkfabriken: U.S. News schrieb 2013, dass "[i]n Washingtons außenpolitischer Welt mindestens ein Master-Abschluss de rigueur ist, ist es kein Wunder, dass viele anfangen zu glauben, dass der Doktortitel eine notwendige Eskalation ist, ein weiterer Fall von kostspieligem Signalisieren an potenzielle Arbeitgeber." In ähnlicher Weise heißt es in einem Artikel über den australischen öffentlichen Dienst, dass "der Credentialismus im öffentlichen Dienst zu einem dramatischen Anstieg der Zahl der Stellen für Promovierte führt und Masterabschlüsse zur grundlegenden Einstiegsqualifikation werden." ⓘ

Der Economist veröffentlichte 2010 einen Artikel, in dem verschiedene Kritikpunkte am Zustand der Doktortitel angeführt wurden. Unter anderem prognostizierte der Wirtschaftswissenschaftler Richard B. Freeman auf der Grundlage von Daten aus der Zeit vor 2000, dass nur 20 % der Doktoranden in den Biowissenschaften in den USA eine Stelle an einer Fakultät erhalten würden und dass in Kanada 80 % der postdoktoralen Forschungsstipendiaten weniger oder gleich viel verdienten wie ein durchschnittlicher Bauarbeiter (38.600 US-Dollar pro Jahr). Dem Artikel zufolge gibt es nur in den sich am schnellsten entwickelnden Ländern (z. B. China oder Brasilien) einen Mangel an promovierten Wissenschaftlern. ⓘ

Das US-Hochschulsystem bietet oft wenig Anreize, um Studenten schnell durch die Promotionsprogramme zu bringen, und kann sogar Anreize bieten, sie zu verlangsamen. Um diesem Problem entgegenzuwirken, führten die Vereinigten Staaten 1970 mit Startkapital der Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching den Doktortitel (Doctor of Arts) ein. Ziel des Doktortitels war es, die für den Abschluss benötigte Zeit zu verkürzen, indem der Schwerpunkt auf Pädagogik und nicht auf Forschung gelegt wurde, obwohl der Doktortitel nach wie vor eine bedeutende Forschungskomponente enthält. Deutschland ist eines der wenigen Länder, die sich mit diesen Fragen befassen, und zwar durch eine Neukonzeption der Doktorandenprogramme als Ausbildung für Karrieren außerhalb der akademischen Welt, aber immer noch in hochrangigen Positionen. Diese Entwicklung zeigt sich in der großen Zahl von Doktoranden, die in der Regel aus den Bereichen Recht, Ingenieurwesen und Wirtschaft kommen und in den Spitzenpositionen von Unternehmen und Verwaltung tätig sind. In geringerem Maße haben die britischen Forschungsräte das Problem durch die Einführung des EngD seit 1992 angegangen. ⓘ

Mark C. Taylor vertrat 2011 in Nature die Ansicht, dass in den USA eine umfassende Reform der Doktorandenprogramme in fast allen Bereichen erforderlich ist und dass der Druck für die notwendigen Änderungen von vielen Seiten kommen muss (Studenten, Verwaltungsangestellte, öffentlicher und privater Sektor usw.). Andere Artikel in Nature haben sich ebenfalls mit der Reform der Doktorandenausbildung befasst. ⓘ

Freeman Dyson, emeritierter Professor am Institute for Advanced Study in Princeton, war gegen das Doktorandensystem und hatte keinen Doktortitel. Andererseits waren sich alle seine Kollegen darüber im Klaren, dass er ein weltweit führender Wissenschaftler war, der bereits während seiner Studienzeit zahlreiche Leistungen erbracht hatte und jederzeit zum Erwerb des Doktortitels berechtigt war. ⓘ

Im Jahr 2022 berichtet Nature, dass die Löhne von Doktoranden in den USA die Lebenshaltungskosten nicht decken. ⓘ

Nationale Unterschiede

In den deutschsprachigen Ländern, in den meisten osteuropäischen Ländern, in den Nachfolgestaaten der ehemaligen Sowjetunion, in den meisten Teilen Afrikas und Asiens sowie in vielen spanischsprachigen Ländern wird der entsprechende Grad eines Doktors der Philosophie einfach "Doktor" genannt, und das Fachgebiet wird durch eine lateinische Endung gekennzeichnet (z. B., "Dr. med." für Doctor medicinae, Doktor der Medizin; "Dr. rer. nat." für Doctor rerum naturalium, Doktor der Naturwissenschaften; "Dr. phil." für Doctor philosophiae, Doktor der Philosophie; "Dr. iur." für Doctor iuris, Doktor der Rechtswissenschaften). ⓘ

Abschlüsse rund um den Globus

Die UNESCO stellt in ihrer Internationalen Standardklassifikation des Bildungswesens (ISCED) Folgendes fest: "Studiengänge, die der ISCED-Stufe 8 zuzuordnen sind, werden weltweit auf vielfältige Weise bezeichnet, z. B. als PhD, DPhil, D.Lit, D.Sc, LL.D, Doktorat oder ähnliche Bezeichnungen. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass Studiengänge mit einer ähnlichen Bezeichnung wie "Doktor" nur dann in den ISCED-Bereich 8 aufgenommen werden sollten, wenn sie die in Absatz 263 beschriebenen Kriterien erfüllen. Zum Zwecke der internationalen Vergleichbarkeit wird der Begriff 'Doktorat oder Äquivalent' zur Bezeichnung der ISCED-Stufe 8 verwendet." ⓘ

Argentinien

Zulassung

In Argentinien setzt die Zulassung zu einem Promotionsstudiengang an einer staatlichen argentinischen Universität den vollständigen Abschluss eines Master- oder Lizenziatsstudiums voraus. Nicht-argentinische Mastertitel werden in der Regel zu einem PhD-Programm zugelassen, wenn der Abschluss von einer anerkannten Universität stammt. ⓘ

Finanzierung

Ein großer Teil der Doktoranden finanziert seine Studiengebühren und Lebenshaltungskosten durch Lehr- oder Forschungstätigkeiten an privaten und staatlichen Einrichtungen. Internationale Institutionen wie das Fulbright-Programm und die Organisation Amerikanischer Staaten (OAS) gewähren Vollstipendien für Studiengebühren und einen Anteil für die Unterkunft. ⓘ

Andere beantragen Mittel bei CONICET, der staatlichen Behörde für wissenschaftliche und technische Forschung, die in der Regel jedes Jahr mehr als tausend Stipendien für diesen Zweck vergibt und damit vielen Doktoranden den Verbleib im System garantiert. ⓘ

Voraussetzungen für den Abschluss

Nach Abschluss einer mindestens zweijährigen Forschungs- und Studienzeit als Doktorand muss ein Kandidat wahrheitsgemäße und originelle Beiträge zu seinem spezifischen Wissensgebiet im Rahmen akademischer Exzellenz vorweisen. Die Arbeit des Doktoranden sollte in einer Dissertation oder Diplomarbeit dargestellt werden, die unter der Aufsicht eines Tutors oder Direktors erstellt und von einem Promotionsausschuss geprüft wird. Dieser Ausschuss sollte sich aus Prüfern zusammensetzen, die nicht dem Studiengang angehören, und mindestens einer von ihnen sollte auch ein Externer der Institution sein. Nach erfolgreicher Verteidigung der Dissertation wird der akademische Grad eines Doktors verliehen, der dem jeweiligen Wissenschaftsbereich entspricht, zu dem der Kandidat mit originellen und gründlichen Forschungsarbeiten beigetragen hat. ⓘ

Australien

Zulassung

Für die Zulassung zu einem PhD-Studiengang in Australien müssen die Bewerber nachweisen, dass sie in der Lage sind, in dem vorgeschlagenen Studienbereich zu forschen. Die Standardvoraussetzung ist ein Bachelor-Abschluss, der entweder mit der Note "First Class" oder "Upper Second Class Honors" abgeschlossen wurde. Forschungs-Masterabschlüsse und Masterstudiengänge mit einem Forschungsanteil von 25 % werden in der Regel als gleichwertig angesehen. Es ist auch möglich, dass Studierende mit einem Forschungs-Master-Abschluss nach ausreichenden Fortschritten für eine Promotion kandidieren können. ⓘ

Stipendien

Doktoranden erhalten manchmal ein Stipendium, um ihren Doktortitel zu erwerben. Das am weitesten verbreitete Stipendium war der von der Regierung finanzierte Australian Postgraduate Award (APA), bis er 2017 abgeschafft wurde. Er wurde durch das Research Training Program (RTP) ersetzt, das an Studierende mit "außergewöhnlichem Forschungspotenzial" vergeben wird und ein Stipendium für den Lebensunterhalt in Höhe von etwa 27.000 AUD pro Jahr (steuerfrei) bietet. RTPs werden für eine Dauer von drei Jahren gezahlt, wobei eine Verlängerung um sechs Monate möglich ist, wenn Verzögerungen auftreten, auf die der Student keinen Einfluss hat. Einige Universitäten finanzieren auch ein ähnliches Stipendium, das dem APA-Betrag entspricht. Aufgrund des ständigen Anstiegs der Lebenshaltungskosten sind viele Doktoranden gezwungen, unter der Armutsgrenze zu leben. Neben den üblichen RTP- und Universitätsstipendien gibt es für australische Studenten noch weitere Quellen für Stipendien, die von der Industrie, privaten Unternehmen und Organisationen stammen. ⓘ

Gebühren

Australische Staatsbürger, Personen mit ständigem Wohnsitz in Australien und neuseeländische Staatsbürger müssen für ihr PhD- oder Forschungs-Masterstudium keine Studiengebühren entrichten, mit Ausnahme der Student Services and Amenities Fee (SSAF), die von jeder Universität festgelegt wird und in der Regel den höchsten von der australischen Regierung genehmigten Betrag darstellt. Mit Ausnahme der SSAF werden alle Gebühren von der australischen Regierung im Rahmen des Research Training Program übernommen. Internationale Studierende und Studierende, die einen Masterstudiengang absolvieren, müssen die Kursgebühren selbst tragen, es sei denn, sie erhalten ein Stipendium, das diese Kosten abdeckt. ⓘ

Voraussetzungen für den Abschluss

Die Anforderungen für den Abschluss sind unterschiedlich. Die meisten australischen PhD-Programme sehen keine Kursarbeit vor. Die Leistungspunkte, die mit dem Abschluss verbunden sind, beziehen sich alle auf das Forschungsprodukt, in der Regel eine 80.000 Wörter umfassende Dissertation, die einen bedeutenden neuen Beitrag zum Fachgebiet leistet. Der Druck, der in letzter Zeit auf die Studierenden des Higher Degree by Research (HDR) ausgeübt wird, zu veröffentlichen, hat dazu geführt, dass das Interesse am Ph.D. durch Veröffentlichung im Gegensatz zum traditionelleren Ph.D. durch Dissertation gestiegen ist, für den in der Regel mindestens zwei Veröffentlichungen erforderlich sind, der aber auch traditionelle Dissertationselemente wie eine einleitende Exegese und verbindende Kapitel zwischen den Arbeiten erfordert. Die Dissertation wird an externe Prüfer geschickt, die Experten auf dem Forschungsgebiet sind und nicht an der Arbeit beteiligt waren. Die Prüfer werden von der Universität des Kandidaten benannt, und ihre Identität wird dem Kandidaten oft erst nach Abschluss der Prüfung bekannt gegeben. Eine formelle mündliche Verteidigung ist in der Regel nicht Teil der Prüfung der Dissertation, vor allem wegen der Entfernungen, die die Prüfer aus dem Ausland zurücklegen müssten; seit 2016 gibt es jedoch an vielen australischen Universitäten einen Trend zur Einführung dieser Möglichkeit. An der University of South Australia führen Doktoranden, die nach Januar 2016 begonnen haben, nun eine mündliche Verteidigung über eine Online-Konferenz mit zwei Prüfern durch. ⓘ

Kanada

Zulassung

Die Zulassung zu einem Promotionsprogramm an einer kanadischen Universität setzt in der Regel einen Master-Abschluss in einem verwandten Fachgebiet mit ausreichend guten Noten und nachgewiesenen Forschungsfähigkeiten voraus. In einigen Fällen können Studierende direkt von einem Honours-Bachelor-Abschluss in ein PhD-Programm einsteigen; andere Programme ermöglichen es Studierenden, nach einem Jahr hervorragender Arbeit in einem Master-Programm (ohne den Master abschließen zu müssen) im Schnellverfahren in ein Promotionsprogramm aufgenommen zu werden. ⓘ

Zu den Bewerbungsunterlagen gehören in der Regel ein Forschungsantrag, Empfehlungsschreiben, Zeugnisse und in einigen Fällen auch eine Schriftprobe oder die Ergebnisse der Graduate Record Examinations. Ein übliches Kriterium für angehende Doktoranden ist die umfassende oder qualifizierende Prüfung, die oft im zweiten Jahr des Studiums beginnt. In der Regel berechtigt das erfolgreiche Bestehen der Eignungsprüfung zur Fortsetzung des Studiengangs. Diese Prüfung kann in Form einer mündlichen Prüfung durch den Fakultätsausschuss (oder einen separaten Qualifizierungsausschuss) oder in Form von schriftlichen Tests erfolgen, mit denen die Kenntnisse des Studierenden in einem bestimmten Fachgebiet (siehe unten) nachgewiesen werden sollen, oder in beiden Formen. ⓘ

An englischsprachigen Universitäten kann von den Studierenden auch der Nachweis englischer Sprachkenntnisse verlangt werden, in der Regel durch ein akzeptables Ergebnis in einer Standardprüfung (z. B. dem Test of English as a Foreign Language). Je nach Fachrichtung kann auch der Nachweis von Kenntnissen in einer oder mehreren weiteren Sprachen verlangt werden. Angehende Studenten, die sich an französischsprachigen Universitäten bewerben, müssen unter Umständen auch Englischkenntnisse nachweisen. ⓘ

Finanzierung

Einige Studierende arbeiten außerhalb der Universität (oder in Studentenjobs innerhalb der Universität), aber in einigen Studiengängen wird den Studierenden geraten (oder sie müssen sich damit einverstanden erklären), nicht mehr als zehn Stunden pro Woche einer Tätigkeit (z. B. einer Beschäftigung) außerhalb des Studiums nachzugehen, vor allem, wenn sie eine Finanzierung erhalten haben. Bei großen und prestigeträchtigen Stipendien, wie denen des NSERC und des Fonds québécois de la recherche sur la nature et les technologies, ist dies eine absolute Voraussetzung. ⓘ

An einigen kanadischen Universitäten erhalten die meisten Doktoranden ein Stipendium in Höhe eines Teils oder der gesamten Studiengebühren für die ersten vier Jahre (dies wird manchmal als Studiengebührenaufschub oder Studiengebührenerlass bezeichnet). Weitere Finanzierungsquellen sind Lehr- und Forschungsassistentenstellen; Erfahrung als Lehrassistent ist in vielen Programmen erwünscht, aber keine Voraussetzung. Einige Studiengänge verlangen von allen Doktoranden, dass sie unter der Aufsicht ihres Betreuers oder der regulären Fakultät unterrichten. Neben diesen Finanzierungsquellen gibt es auch verschiedene wettbewerbsfähige Stipendien und Preise, die z. B. von der Bundesregierung über NSERC, CIHR oder SSHRC vergeben werden. ⓘ

Voraussetzungen für den Abschluss

Im Allgemeinen sind die ersten beiden Studienjahre dem Abschluss der Lehrveranstaltungen und den umfassenden Prüfungen gewidmet. In dieser Phase wird der Student als "PhD-Student" oder "Doktorand" bezeichnet. In der Regel wird erwartet, dass die Studierenden bis zum Ende dieser Phase den Großteil der erforderlichen Studienleistungen erbracht haben. Darüber hinaus wird in der Regel verlangt, dass die Studierenden achtzehn bis sechsunddreißig Monate nach der ersten Einschreibung die umfassenden Prüfungen erfolgreich abgeschlossen haben. ⓘ

Nach erfolgreichem Abschluss der umfassenden Prüfungen wird der Student als "Doktorand" bezeichnet. Von diesem Zeitpunkt an widmen die Studierenden den Großteil ihrer Zeit der eigenen Forschung, die in der Anfertigung einer Doktorarbeit oder Dissertation gipfelt. Die letzte Voraussetzung ist eine mündliche Verteidigung der Dissertation, die an einigen, aber nicht allen Universitäten öffentlich ist. An den meisten kanadischen Universitäten dauert es in der Regel vier bis sechs Jahre, bis der Doktortitel erworben ist. Es ist jedoch nicht ungewöhnlich, dass Studierende nicht in der Lage sind, alle Anforderungen innerhalb von sechs Jahren zu erfüllen, zumal die Finanzierungspakete oft nur zwei bis vier Jahre lang gewährt werden. Es gibt alternative Regelungen, die es den Studierenden ermöglichen, ihre Einschreibung in das Programm nach sechs Jahren auslaufen zu lassen und sich erneut einzuschreiben, sobald die Dissertation in Entwurfsform abgeschlossen ist. Generell gilt, dass Doktoranden zur Zahlung der Studiengebühren verpflichtet sind, bis die erste Dissertation beim Promotionsbüro eingegangen ist. Mit anderen Worten: Wenn ein Doktorand die Erstabgabe seiner Dissertation verschiebt oder verzögert, bleibt er zur Zahlung der Gebühren verpflichtet, bis die Dissertation ordnungsgemäß eingegangen ist. ⓘ

Kolumbien

Zulassung

In Kolumbien kann die Zulassung zum PhD-Studium an einigen Universitäten, insbesondere an öffentlichen Universitäten, einen Master-Abschluss (Magíster) voraussetzen. In bestimmten Fällen kann jedoch auch ein direkter Doktortitel beantragt werden, je nach den Empfehlungen der Jury zum Dissertationsvorschlag. ⓘ

Finanzierung

Die meisten Postgraduiertenstudenten in Kolumbien müssen ihre Studiengebühren durch einen Lehrauftrag oder eine Forschungsarbeit finanzieren. Einige Institutionen wie Colciencias, Colfuturo, CeiBA und Icetex gewähren Stipendien oder vergeben Preise in Form von erlassbaren Darlehen. ⓘ

Voraussetzungen für den Abschluss

Nach zwei oder zweieinhalb Jahren wird erwartet, dass die Forschungsarbeit des Doktoranden in Form einer mündlichen Qualifikation vorgelegt wird, bei der Vorschläge und Korrekturen zur Forschungshypothese und -methodik sowie zum Verlauf der Forschungsarbeit gemacht werden. Der Doktorgrad wird erst nach erfolgreicher Verteidigung der Dissertation verliehen (vier oder fünf Jahre nach der Immatrikulation), wobei in den meisten Fällen auch die Veröffentlichung der wichtigsten Ergebnisse in mindestens einer von Experten begutachteten internationalen Fachzeitschrift mit hoher Resonanz verlangt wird. ⓘ

Finnland

In Finnland wird der Grad des filosofian tohtori (abgekürzt FT) von traditionellen Universitäten wie der Universität Helsinki verliehen. Erforderlich ist ein Master-Abschluss, und der Doktortitel umfasst etwa 4-5 Jahre Forschungsarbeit (im Umfang von 3-5 wissenschaftlichen Artikeln, von denen einige als Erstautor verfasst werden müssen) und 60 ECTS-Punkte Studium. Andere Universitäten wie die Aalto-Universität vergeben Abschlüsse wie tekniikan tohtori (TkT, Ingenieurwesen), taiteen tohtori (TaT, Kunst) usw., die im Englischen mit Doctor of Science (D.Sc.) übersetzt werden und formal gleichwertig sind. Das Lizentiat (filosofian lisensiaatti oder FL) erfordert nur 2-3 Jahre Forschung und wird manchmal vor einem FT erworben. ⓘ

Frankreich

Geschichte

Vor 1984 gab es in Frankreich drei Forschungsdoktortitel: den Staatsdoktortitel (doctorat d'État, der alte, 1808 eingeführte Doktortitel), den Doktortitel des dritten Zyklus (doctorat de troisième cycle, 1954 geschaffen und kürzer als der Staatsdoktortitel) und das 1923 geschaffene Diplom des Doktor-Ingenieurs (diplôme de docteur-ingénieur) für technische Forschung. Nach 1984 gab es nur noch eine einzige Art von Doktorgrad, das so genannte "Doctorat". Letzterer ist mit dem PhD gleichzusetzen. ⓘ

Zulassung

Studenten, die den Doktortitel anstreben, müssen zunächst einen Masterstudiengang absolvieren, der zwei Jahre nach dem Bachelor-Abschluss beginnt (insgesamt fünf Jahre). Der Kandidat muss eine Finanzierung und einen offiziellen Doktorvater (Directeur de thèse) finden, der während des gesamten Promotionsstudiums habilitiert ist. ⓘ

Die Zulassung zum Doktorat wird von einer Graduiertenschule (auf Französisch "école doctorale") erteilt. Ein Doktorand kann eine von der Graduiertenschule angebotene berufsbegleitende Ausbildung absolvieren, während er seine Forschung in einem Labor fortsetzt. Ihre Forschung kann in einem Labor, an einer Universität oder in einem Unternehmen durchgeführt werden. In letzterem Fall stellt das Unternehmen den Kandidaten ein, und er wird sowohl von einem Tutor des Unternehmens als auch von einem Professor des Labors betreut. Für die Validierung des Doktorgrades sind in der Regel 3 bis 4 Jahre nach dem Masterabschluss erforderlich. ⓘ

Finanzierung

Die Finanzierung der Doktorandenforschung erfolgt hauptsächlich aus Forschungsmitteln des französischen Ministeriums für Hochschulbildung und Forschung. Das gängigste Verfahren ist ein befristeter Arbeitsvertrag, der so genannte Doktorandenvertrag: Die Hochschuleinrichtung ist der Arbeitgeber und der Doktorand der Arbeitnehmer. Der Kandidat kann jedoch auch Mittel von einem Unternehmen beantragen, das ihn in seinen Räumlichkeiten aufnehmen kann (wie in dem Fall, in dem Doktoranden ihre Forschung in einem Unternehmen durchführen). In einer anderen Situation können das Unternehmen und das Institut gemeinsam eine Finanzierungsvereinbarung unterzeichnen, so dass der Doktorand zwar einen öffentlichen Promotionsvertrag hat, aber täglich in dem Unternehmen arbeitet (dies ist z. B. bei der (französischen) Stiftung für wissenschaftliche Zusammenarbeit der Fall). Viele andere Mittel stammen von einigen regionalen/städtischen Projekten, einigen Vereinigungen usw. ⓘ

Deutschland

Zulassung

In Deutschland erfolgt die Zulassung zu einem Promotionsstudium in der Regel auf der Grundlage eines fortgeschrittenen Abschlusses (d. h. Master, Diplom, Magister oder Staatsexamen), meist in einem verwandten Fachgebiet, und überdurchschnittlicher Noten. Der Kandidat muss außerdem einen fest angestellten Universitätsprofessor finden, der während des gesamten Promotionsprogramms als offizieller Berater und Betreuer der Dissertation fungiert. Dieser Betreuer wird informell als Doktorvater oder Doktormutter bezeichnet, was wörtlich übersetzt "Doktorvater" bzw. "Doktormutter" bedeutet. Die formale Zulassung ist der Beginn des sogenannten Promotionsverfahrens, während die endgültige Verleihung des Grades als Promotion bezeichnet wird. ⓘ

Die Dauer des Promotionsverfahrens hängt vom Fachgebiet ab. Eine Promotion in der Medizin kann weniger als ein Vollzeitjahr in Anspruch nehmen, die in anderen Bereichen zwei bis sechs Jahre. Die meisten Doktortitel werden mit spezifischen lateinischen Bezeichnungen für das Forschungsgebiet verliehen (außer in den Ingenieurwissenschaften, wo die Bezeichnung deutsch ist), anstatt einer allgemeinen Bezeichnung für alle Gebiete (wie der Ph.D.). Die wichtigsten Abschlüsse sind:

• Dr. rer. nat. (rerum naturalium; Natur- und Formalwissenschaften, d.h. Physik, Chemie, Biologie, Mathematik, Informatik und Informationstechnologie oder Psychologie);
• Dr. phil. (philosophiae; Geisteswissenschaften wie Philosophie, Philologie, Geschichte, aber auch Sozialwissenschaften wie Soziologie, Politikwissenschaft oder Psychologie);
• Dr. iur. (iuris; Recht);
• Dr. oec. (oeconomiae; Wirtschaftswissenschaften);
• Dr. rer. pol. (rerum politicarum; Volkswirtschaftslehre, Betriebswirtschaftslehre, Politikwissenschaft);
• Dr. theol. (theologiae; Theologie);
• Dr. med. (medicinae; Medizin);
• Dr. med. dent. (medicinae dentariae; Zahnmedizin);
• Dr. med. vet. (medicinae veterinariae; Veterinärmedizin);
• Dr.-Ing. (Ingenieurwesen). ⓘ

Es gibt über fünfzig solcher Bezeichnungen, von denen viele selten sind oder nicht mehr verwendet werden. Als Titel wird der Grad üblicherweise in abgekürzter Form vor den Namen geschrieben, z. B. Dr. rer. nat. Max Mustermann oder Dr. Max Mustermann, wobei die Bezeichnung ganz weggelassen wird. Das Weglassen der Bezeichnung ist jedoch nur dann erlaubt, wenn es sich nicht um einen Ehrendoktortitel handelt, der mit Dr. h.c. (von lat. honoris causa) angegeben werden muss. ⓘ

Während die meisten deutschen Doktortitel als gleichwertig mit dem Doktortitel angesehen werden, bildet die medizinische Promotion eine Ausnahme, bei der "Doktor"-Dissertationen oft neben dem Grundstudium geschrieben werden. Der Europäische Forschungsrat entschied 2010, dass diese Doktortitel nicht den internationalen Standards eines PhD-Forschungsabschlusses entsprechen. In Deutschland gibt es verschiedene Formen von Hochschuleinrichtungen, aber nur Professoren von "Universitäten" (Univ.-Prof.) können als Doktorvater fungieren - "Fachhochschulen" sind nicht berechtigt, Doktortitel zu verleihen, obwohl es einige Ausnahmen von dieser Regel gibt. ⓘ

Aufbau

Je nach Hochschule müssen Doktoranden formale Kurse oder Vorlesungen besuchen, die teilweise auch Prüfungen oder andere wissenschaftliche Arbeiten beinhalten, um einen oder mehrere Qualifikationsnachweise zu erhalten. Je nach Promotionsordnung der Universität und manchmal auch nach dem Status des Doktoranden sind solche Nachweise nicht erforderlich. In der Regel können ehemalige Studenten, wissenschaftliche Mitarbeiter oder Dozenten derselben Universität von der Teilnahme an zusätzlichen Lehrveranstaltungen befreit werden. Stattdessen wird von ihnen erwartet, dass sie unter der Leitung eines einzelnen Professors oder eines beratenden Ausschusses unabhängige Forschung betreiben. Neben dem Promotionsstudium arbeiten viele Doktoranden als Lehrassistenten, Forschungsassistenten oder Dozenten. ⓘ

Viele Universitäten haben forschungsintensive Graduiertenkollegs eingerichtet, die Promotionsstudien finanzieren. ⓘ

Dauer

Die typische Dauer eines Promotionsprogramms hängt stark vom Thema und Forschungsbereich ab. In der Regel sind drei bis fünf Jahre Vollzeit-Forschungsarbeit erforderlich. Die durchschnittliche Zeit bis zum Abschluss beträgt 4,5 Jahre. ⓘ

Im Jahr 2014 lag das Durchschnittsalter der neuen Promovierten bei 30,4 Jahren. ⓘ

Indien

In Indien ist in der Regel ein Master-Abschluss erforderlich, um zu einem Promotionsprogramm zugelassen zu werden. Auch die IITs, die IIITs, die NITs und die Academy of Scientific and Innovative Research bieten die direkte Zulassung zu einem PhD-Programm nach dem Bachelor-Abschluss an. In einigen Fächern ist ein Master in Philosophie (M.Phil.) Voraussetzung für die Aufnahme eines PhD-Studiums. Für die Finanzierung/Stipendien ist es erforderlich, sich für den National Eligibility Test for Lectureship and Junior Research Fellowship (NET für LS und JRF) zu qualifizieren, der von der National Testing Agency (NTA) durchgeführt wird. ⓘ

In den letzten Jahren haben sich die Regeln für eine Promotion in Indien stark verändert. Nach den neuen, von der UGC beschriebenen Regeln müssen die Universitäten Aufnahmeprüfungen für die allgemeinen Fähigkeiten und das gewählte Fach durchführen. Nach Bestehen dieser Prüfungen müssen die in die engere Wahl gekommenen Bewerber zu einem Gespräch mit dem verfügbaren Betreuer/Begleiter erscheinen. Nach erfolgreichem Abschluss des Studiums müssen die Studierenden zu Beginn eine Präsentation des Forschungsvorhabens (Arbeitsplan oder Zusammenfassung) vorlegen, Fortschrittsberichte einreichen, eine Präsentation vor der Einreichung der Arbeit halten und schließlich die Dissertation in einem offenen Verteidigungsvortrag verteidigen. ⓘ

Italien

Geschichte

Das Dottorato di ricerca (Forschungsdoktorat), abgekürzt als "Dott. Ric." oder "PhD" abgekürzt, ist ein akademischer Titel, der am Ende eines mindestens dreijährigen Studiums verliehen wird. Die Zulassung zu diesem Studium erfolgt auf der Grundlage von Aufnahmeprüfungen und akademischen Leistungen im Bachelor of Arts ("Laurea", ein dreijähriges Diplom) und Master of Arts ("Laurea Magistrale", ein zweijähriges Diplom). Während die Standard-Promotion dem Bologna-Prozess folgt, kann das MD-PhD-Programm in zwei Jahren abgeschlossen werden. ⓘ

Die erste Einrichtung in Italien, die ein Promotionsprogramm (PhD) einführte, war die Scuola Normale Superiore di Pisa im Jahr 1927 unter dem historischen Namen "Diploma di Perfezionamento". Die Forschungsdoktorate oder PhD (Dottorato di ricerca) wurden in Italien 1980 per Gesetz und Präsidialdekret eingeführt, das sich auf die Reform der akademischen Lehre, die Ausbildung und die Erprobung von Organisations- und Lehrmethoden bezieht. ⓘ

Die italienischen Hochschulen (Scuola Superiore Universitaria), die auch als Exzellenzschulen (Scuole di Eccellenza) bezeichnet werden, wie z. B. die Scuola Normale Superiore di Pisa und die Sant'Anna School of Advanced Studies, führen daher nach wie vor per Gesetz und MIUR-Dekret den renommierten historischen Titel "Diploma di Perfezionamento". ⓘ

Zulassung

Das Doktoratsstudium steht ohne Alters- oder Staatsangehörigkeitsbeschränkung all jenen offen, die bereits einen im Ausland erworbenen "laurea magistrale" (Magistertitel) oder einen ähnlichen akademischen Titel besitzen, der von der für die Aufnahmeprüfungen zuständigen Kommission als gleichwertig mit einem italienischen Abschluss anerkannt wurde. ⓘ

Die Zahl der jährlich angebotenen Studienplätze und die Einzelheiten der Aufnahmeprüfungen sind in der Prüfungsankündigung aufgeführt. ⓘ

Ph.D. in Tschechien und der Slowakei

Die Doktorgrade in Tschechien und der Slowakei sind in beiden Ländern aufgrund des bis 1992 gemeinsamen Staates weitgehend identisch und gesetzlich geregelt (Gesetz Nr. 131/2002 GBl. in der Slowakischen Republik; Gesetz Nr. 111/1998 GBl. in der Tschechischen Republik). Man kann die tschechischen und slowakischen Doktorgrade im Grunde in vier Gruppen aufteilen, nämlich die Doktorgrade medizinischer Studienrichtungen, die sogenannten „kleine Doktorgrade“, die Doktoren der Wissenschaften, der Akademie der Wissenschaften sowie der Wissenschaftlichen Forschungsdoktorgrade. ⓘ

Die wissenschaftlichen Forschungsdoktorgrade werden nach einem 3- bis 6-jährigen Doktoratsstudium erlangt. Diese Promotionsstudiengänge umfassen u. a. regelmäßige Lehr- und Seminarveranstaltungen sowie Studienprüfungen und Examina und werden mit dem Ablegen eines staatlichen Doktorexamens (Rigorosum) und der Verteidigung einer Dissertation mit öffentlicher Disputation abgeschlossen. Nach einem erfolgreichen Abschluss erhält man den Doktor, abgekürzt als Ph.D., in der Slowakei als PhD., den Doktor der Theologie, abgekürzt als Th.D. bzw. als ThD. und den slowakischen Doktor der Künste ArtD. Das frühere Äquivalent, der Grad des Kandidaten der Wissenschaften (tschechisch kandidát věd, slowakisch kandidát vied) kurz CSc., wird seit 1998 (Tschechische Republik) bzw. 2002 (Slowakische Republik) nicht mehr verliehen. ⓘ

Ein Doktorgrad (Pol. doktor), abgekürzt PhD (Pol. dr), ist ein fortgeschrittener akademischer Grad, der von den Universitäten in den meisten Fachbereichen sowie von der Polnischen Akademie der Wissenschaften verliehen wird und der durch Gesetze des polnischen Parlaments und durch Regierungsverordnungen, insbesondere durch das Ministerium für Wissenschaft und Hochschulwesen der Republik Polen, geregelt wird. In der Regel werden Studierende mit einem Master-Abschluss oder einem gleichwertigen Abschluss zur Aufnahmeprüfung für ein Doktorat zugelassen. Der Doktortitel wird einem Wissenschaftler verliehen, der ein mindestens dreijähriges Promotionsstudium (Pol. studia doktoranckie; für die Erlangung des Doktortitels nicht erforderlich) absolviert, eine theoretische oder labortechnische wissenschaftliche Arbeit abgeschlossen, alle Promotionsprüfungen bestanden, die Dissertation, ein Dokument, das die Forschungen und Ergebnisse des Autors darstellt, eingereicht und die Doktorarbeit erfolgreich verteidigt hat. In der Regel unterzieht sich der Kandidat nach Abschluss der Arbeit einer mündlichen Prüfung, die stets öffentlich ist und von einem Betreuungsausschuss mit Fachkenntnissen in dem jeweiligen Fachgebiet abgenommen wird. ⓘ

Skandinavien

Der Doktortitel wurde in Schweden 1477 und in Dänemark-Norwegen 1479 eingeführt und in den Fächern Theologie, Jura und Medizin verliehen, während der Magister der höchste Abschluss an der Philosophischen Fakultät war und dem Doktortitel entsprach. ⓘ

Die skandinavischen Länder gehörten zu den ersten Ländern, die nach deutschem Vorbild den Doktortitel der Philosophie einführten. Sowohl Dänemark als auch Norwegen führten 1824 den Dr. Phil(os). ein und ersetzten damit den Magistergrad als höchsten Abschluss, während die Universität Uppsala in Schweden ihren Magistergrad 1863 in Filosofie Doktor (fil. dr) umbenannte. Diese Abschlüsse wurden jedoch eher mit der deutschen Habilitation als mit dem Doktortitel vergleichbar, da es in den skandinavischen Ländern keine eigene Habilitation gab. ⓘ

Die Abschlüsse waren unüblich und keine Voraussetzung für eine Anstellung als Professor; sie galten vielmehr als Auszeichnungen, ähnlich wie die britischen (höheren) Doktortitel (DLitt, DSc). Dänemark führte 1989 einen Doktortitel nach amerikanischem Vorbild ein, den Ph.D., der offiziell den Licentiate's Degree ersetzt und als niedrigerer Grad als der Dr. phil. angesehen wird; offiziell gilt der Ph.D. nicht als Doktortitel, aber inoffiziell wird er als "der kleinere Doktortitel" bezeichnet, im Gegensatz zum Dr. phil., dem "großen Doktortitel". Derzeit wird in Dänemark zwischen dem Dr. phil. als dem eigentlichen Doktortitel und einem höheren Grad als dem Ph.D. unterschieden, während in Norwegen der historisch analoge Dr. philos. offiziell als gleichwertig mit dem neuen Ph.D. angesehen wird. Heute wird der norwegische Doktortitel an Kandidaten verliehen, die ein betreutes Promotionsprogramm an einer Einrichtung absolviert haben, während Kandidaten mit einem Master-Abschluss, die auf eigene Faust geforscht haben, ihre Arbeit zur Verteidigung als Dr. phil. an einer entsprechenden Einrichtung einreichen können. Doktoranden müssen eine Probevorlesung absolvieren, bevor sie ihre Dissertation verteidigen können, während Dr. Philos.-Kandidaten zwei Probevorlesungen absolvieren müssen. ⓘ

In Schweden wurde der Doktortitel der Philosophie 1863 an der Philosophischen Fakultät der Universität Uppsala eingeführt. In Schweden wird der lateinische Begriff offiziell ins Schwedische übersetzt filosofie doktor und üblicherweise mit fil. dr oder FD abgekürzt. Der Abschluss repräsentiert die traditionelle Philosophische Fakultät und umfasst Fächer von Biologie, Physik und Chemie bis hin zu Sprachen, Geschichte und Sozialwissenschaften und ist der höchste Abschluss in diesen Disziplinen. In Schweden gibt es derzeit zwei Abschlüsse auf Forschungsebene, den Licentiate's Degree, der mit dem dänischen Abschluss vergleichbar ist, der früher Licentiate's Degree hieß und jetzt Ph.D. heißt, und den höheren Doktortitel der Philosophie, Filosofie Doktor. Einige Universitäten in Schweden verwenden auch die Bezeichnung teknologie doktor für Doktortitel, die von technischen Instituten verliehen werden (für Doktortitel in Ingenieurwissenschaften oder naturwissenschaftlichen Fächern wie Materialwissenschaften, Molekularbiologie, Informatik usw.). Die schwedische Bezeichnung fil. dr wird häufig auch als Übersetzung für entsprechende Abschlüsse z. B. in Dänemark und Norwegen verwendet. ⓘ

Singapur

In Singapur gibt es sechs Universitäten, die Promotionsstudiengänge anbieten: National University of Singapore, Nanyang Technological University, Singapore Management University, Singapore Institute of Technology, Singapore University of Technology and Design und Singapore University of Social Sciences. ⓘ

Spanien

Der Doktorgrad wird seit dem akademischen Jahr 2014/2015 durch das Real Decreto (Königliches Dekret) 99/2011 geregelt. Sie werden von einer Universität im Namen des Königs verliehen, und ihr Diplom hat die Kraft einer öffentlichen Urkunde. Das Wissenschaftsministerium führt ein nationales Register für Dissertationen mit der Bezeichnung TESEO. ⓘ

Alle Promotionsprogramme haben Forschungscharakter. Die Studien sollten originelle Ergebnisse enthalten und dürfen höchstens drei Jahre dauern, wobei dieser Zeitraum unter bestimmten Umständen auf fünf Jahre verlängert werden kann. ⓘ

Die Studierenden müssen ihre Dissertation über eine neue Entdeckung oder einen originellen Beitrag zur Wissenschaft verfassen. Wird die Arbeit von dem/den "Dissertationsleiter(n)" genehmigt, wird sie vor einem Gremium von 3-5 angesehenen Wissenschaftlern präsentiert. Jeder Arzt, der bei den öffentlichen Präsentationen anwesend ist, darf den Kandidaten mit Fragen zu seiner Forschung löchern. Bei positiver Beurteilung wird der Doktortitel verliehen. Es können vier Noten vergeben werden: Unbefriedigend, Bestanden, Befriedigend und Ausgezeichnet. Das Prädikat "Cum laude" (mit allen Ehren, auf Lateinisch) kann dem Prädikat "Ausgezeichnet" hinzugefügt werden, wenn alle fünf Mitglieder des Tribunals zustimmen. ⓘ

Das gesellschaftliche Ansehen der Ärzte in Spanien zeigte sich darin, dass Philipp III. den Inhabern der Doktortitel gestattete, während eines Aktes in der Universität von Salamanca, an dem der König teilnahm, Platz zu nehmen und ihr Haupt zu bedecken, um ihre Verdienste anzuerkennen. Dieses Recht, in Anwesenheit des Königs den Kopf zu bedecken, ist in Spanien traditionell den Großfürsten und Herzögen vorbehalten. Dieses Zugeständnis wird in feierlichen Zeremonien der Universität in Erinnerung gerufen, indem die Doktoren aufgefordert werden, sich zu setzen und ihr Haupt zu bedecken, um an diese königliche Erlaubnis zu erinnern. ⓘ

Alle Doktortitel werden in Deutschland und Spanien gegenseitig als gleichwertig anerkannt ("Bonner Abkommen vom 14. November 1994"). ⓘ

Ukraine

Seit 2016 ist in der Ukraine der Doktor der Philosophie (PhD, ukrainisch: Доктор філософії) die höchste Bildungsstufe und der erste wissenschaftliche Abschluss. Der Doktortitel wird in Anerkennung eines wesentlichen Beitrags zu wissenschaftlichen Erkenntnissen, zur Entwicklung neuer Richtungen und Visionen in der Wissenschaft verliehen. Ein Doktortitel ist eine Voraussetzung für die Leitung einer Universitätsabteilung in der Ukraine. Nach Abschluss der Promotion können die Doktoranden ihre Studien fortsetzen und einen Postdoc-Abschluss mit der Bezeichnung "Doktor der Wissenschaften" (DSc. Ukrainisch: Доктор наук) erwerben, der den zweiten und höchsten wissenschaftlichen Abschluss in der Ukraine darstellt. ⓘ

Vereinigtes Königreich

Zulassung

Die Universitäten lassen Bewerber für Promotionsstudiengänge von Fall zu Fall zu; je nach Universität setzt die Zulassung in der Regel voraus, dass der angehende Student einen Bachelor-Abschluss mit mindestens "upper second class honours" oder einen postgradualen Master-Abschluss erworben hat, aber die Anforderungen können variieren. ⓘ

Die Universität Oxford beispielsweise schreibt vor: "Eine wesentliche Voraussetzung für die Zulassung ... ist der Nachweis früherer hervorragender akademischer Leistungen und des zukünftigen Potenzials." Einige britische Universitäten (z. B. Oxford) kürzen ihren Doktor der Philosophie mit "DPhil" ab, während die meisten die Abkürzung "PhD" verwenden; dabei handelt es sich jedoch um stilistische Konventionen, und die Abschlüsse sind ansonsten gleichwertig. In der Regel werden die Studierenden zunächst in ein MPhil- oder MRes-Programm aufgenommen und können bei zufriedenstellenden Fortschritten in ein PhD-Programm wechseln, was manchmal als APG-Status (Advanced Postgraduate) bezeichnet wird. Dies geschieht in der Regel nach ein oder zwei Jahren, und die geleistete Forschungsarbeit kann auf den Doktortitel angerechnet werden. Wenn ein Student keine zufriedenstellenden Fortschritte macht, kann ihm die Möglichkeit geboten werden, einen MPhil-Abschluss zu schreiben und einzureichen, z. B. am King's College London und an der Universität Manchester. An vielen Universitäten wird der MPhil auch als eigenständiger Forschungsabschluss angeboten. ⓘ

Doktoranden aus Ländern außerhalb des EU-/EFTA-Raums müssen das Academic Technology Approval Scheme (ATAS) einhalten, das für bestimmte Studiengänge in den Bereichen Medizin, Mathematik, Ingenieur- und Materialwissenschaften eine Sicherheitsüberprüfung durch das Auswärtige Amt vorsieht. Diese Anforderung wurde 2007 aufgrund der Besorgnis über den Terrorismus und die Verbreitung von Waffen aus dem Ausland eingeführt. ⓘ

Finanzierung

Im Vereinigten Königreich werden Doktoranden manchmal von den staatlich finanzierten Forschungsräten (UK Research and Innovation - UKRI) oder dem Europäischen Sozialfonds finanziert, in der Regel in Form eines steuerfreien Stipendiums, das sich aus den Studiengebühren und einem Stipendium zusammensetzt. Die Studiengebühren sind für "Home/EU"- und "Overseas"-Studenten unterschiedlich hoch, in der Regel £3.000-£6.000 pro Jahr für Erstere und £9.000-14.500 für Letztere (zu denen auch EU-Bürger gehören, die in den letzten drei Jahren ihren gewöhnlichen Wohnsitz nicht im EWR hatten), wobei dieser Betrag an Eliteeinrichtungen auf über £16.000 steigen kann. Höhere Gebühren werden häufig für Abschlüsse in Laboratorien erhoben. Ab 2022/23 beträgt die nationale Richtgebühr für Doktoranden 4.596 £ und steigt jährlich, in der Regel mit der Inflation; es gibt keine Vorschriften für die von den Einrichtungen erhobenen Gebühren, aber wenn sie eine höhere Gebühr erheben, dürfen sie von den vom Forschungsrat finanzierten Studenten nicht verlangen, die Differenz selbst auszugleichen. ⓘ

Ab 2022/23 beträgt das nationale Mindeststipendium für UKRI-geförderte Studierende £16.062 pro Jahr, wobei die jährliche Steigerung in der Regel der Inflation entspricht. Die Dauer der Finanzierung eines Promotionsprojekts beträgt je nach Forschungsrat und Entscheidung der einzelnen Einrichtungen zwischen drei und vier Jahren, wobei eine Verlängerung der Finanzierung um bis zu zwölf Monate möglich ist, um Abwesenheitszeiten aufgrund von Mutterschaftsurlaub, geteiltem Elternurlaub, Adoptionsurlaub, Abwesenheit vom Arbeitsplatz oder von der Schule auszugleichen. Mutterschaftsurlaub, gemeinsamen Elternurlaub, Adoptionsurlaub, Abwesenheit durch ein ärztliches Attest und längere Jurytätigkeit. Darüber hinausgehende Promotionsarbeiten können nicht finanziert oder aus anderen Quellen finanziert werden. Eine sehr kleine Anzahl wissenschaftlicher Doktorandenstellen wird manchmal zu einem höheren Satz bezahlt - in London beispielsweise beginnen die Stipendiensätze von Cancer Research UK, ICR und Wellcome Trust bei etwa 19.000 £ und steigen jährlich auf etwa 23.000 £ an; ein Betrag, der steuer- und sozialversicherungsfrei ist. Die Mittel des Forschungsrats werden an die Doktorandenausbildungspartnerschaften und die Zentren für Doktorandenausbildung verteilt, die für die Auswahl der Studenten im Rahmen der von den Forschungsräten festgelegten Förderungsrichtlinien verantwortlich sind. Der ESRC (Economic and Social Science Research Council) beispielsweise schreibt ausdrücklich vor, dass ein Mindestabschluss von 2,1 (oder ein Master-Abschluss) erforderlich ist. ⓘ

Viele Studierende, die keine Drittmittel erhalten, entscheiden sich für ein Teilzeitstudium, wodurch sich die Studiengebühren verringern. Die jährlichen Studiengebühren für Teilzeitpromotionen betragen in der Regel 50-60 % der entsprechenden Vollzeitpromotionen. Da die Dauer eines Teilzeit-Promotionsstudiums jedoch länger ist als die eines Vollzeitstudiums, können die Gesamtkosten gleich hoch oder höher sein. Das Teilzeit-Promotionsstudium bietet freie Zeit, in der man Geld für den Lebensunterhalt verdienen kann. Die Studierenden können auch an Tutorien teilnehmen, als Forschungsassistenten arbeiten oder (gelegentlich) Vorlesungen halten, und zwar zu einem Stundensatz von in der Regel 12 bis 14 £, entweder um ein bestehendes geringes Einkommen aufzubessern oder als einzige Finanzierungsmöglichkeit. ⓘ

Fertigstellung

Doktorandenkleid, Universität von Cambridge ⓘ

In der Regel gibt es eine vorläufige Bewertung, um im Programm zu bleiben, und die Dissertation wird am Ende eines drei- bis vierjährigen Programms eingereicht. Für Teilzeitstudenten werden diese Fristen in der Regel anteilig verlängert. Mit einer Sondergenehmigung kann der Abgabetermin für die Dissertation um bis zu vier weitere Jahre verlängert werden, so dass insgesamt sieben Jahre zur Verfügung stehen, was jedoch selten der Fall ist. Für Vollzeit-Promotionen wurde jetzt eine Frist von vier Jahren festgelegt, und die Studierenden müssen eine Verlängerung beantragen, wenn sie ihre Dissertation über diesen Zeitpunkt hinaus einreichen wollen. Seit Anfang der 1990er Jahre verfolgen die britischen Fördergremien die Politik, Abteilungen, in denen ein großer Teil der Studenten ihre Dissertation nicht innerhalb von vier Jahren nach Erlangung des Doktorandenstatus (oder eines anteiligen Äquivalents) einreicht, durch eine Verringerung der Zahl der finanzierten Plätze in den Folgejahren zu bestrafen. Dies führt unbeabsichtigt zu einem erheblichen Druck auf die Kandidaten, den Umfang der Projekte im Hinblick auf die Einreichung der Dissertation zu minimieren, unabhängig von der Qualität, und entmutigt die Zeit, die für Aktivitäten aufgewendet wird, die andernfalls die Auswirkungen der Forschung auf die Gemeinschaft fördern würden (z. B. Veröffentlichungen in hochrangigen Fachzeitschriften, Seminare, Workshops). Darüber hinaus wird das betreuende Personal in seiner Karriereentwicklung ermutigt, dafür zu sorgen, dass die von ihm betreuten Doktoranden ihre Projekte in drei statt in den vier Jahren abschließen, die das Programm abdecken darf. Diese Aspekte tragen zu einer allgemeinen Diskrepanz zwischen Betreuern und Doktoranden bei, was die Priorität betrifft, die sie der Qualität und den Auswirkungen der in einem Promotionsprojekt enthaltenen Forschung beimessen, wobei erstere schnelle Promotionsprojekte über mehrere Studenten hinweg bevorzugen und letztere einen größeren Spielraum für ihr eigenes ehrgeiziges Projekt, ihre Ausbildung und ihre Auswirkungen. ⓘ

In jüngster Zeit hat die Zahl der integrierten Promotionsprogramme zugenommen, wie z. B. an der Universität von Southampton. Diese Studiengänge umfassen im ersten Jahr einen Master of Research (MRes), der aus einer Lehrkomponente sowie aus Laborrotationsprojekten besteht. Der PhD muss dann innerhalb der nächsten 3 Jahre abgeschlossen werden. Da dies den MRes einschließt, werden alle Fristen und Zeitrahmen vorgezogen, um den Abschluss sowohl des MRes als auch des PhD innerhalb von 4 Jahren nach Studienbeginn zu fördern. Diese Programme sollen den Studierenden ein breiteres Spektrum an Fähigkeiten vermitteln als ein normaler Doktortitel, und für die Universität sind sie ein Mittel, um ein zusätzliches Jahr an Gebühren aus öffentlichen Quellen zu erhalten. ⓘ

Andere Doktortitel

Im Vereinigten Königreich unterscheidet sich der Doktortitel von anderen Doktortiteln, insbesondere von den höheren Doktortiteln wie dem DLitt (Doctor of Letters) oder dem DSc (Doctor of Science), die auf Empfehlung eines Prüfungsausschusses auf der Grundlage eines umfangreichen Portfolios eingereichter (und in der Regel veröffentlichter) Forschungsarbeiten verliehen werden können. Einige britische Universitäten halten jedoch weiterhin an der Möglichkeit fest, eine Dissertation zur Erlangung eines höheren Doktorgrades einzureichen. ⓘ

In den letzten Jahren wurden berufliche Doktortitel eingeführt, die dem Doktortitel entsprechen, aber in ihrem Bereich spezifischer sind. Die meisten sind nicht rein akademisch, sondern kombinieren akademische Forschung, eine Lehrkomponente oder eine berufliche Qualifikation. Diese Doktortitel gibt es vor allem in den Bereichen Ingenieurwesen (EngD), pädagogische Psychologie (DEdPsych), Arbeitspsychologie (DOccPsych), klinische Psychologie (DClinPsych), Gesundheitspsychologie (DHealthPsy), Sozialarbeit (DSW), Krankenpflege (DNP), öffentliche Verwaltung (DPA), Betriebswirtschaft (DBA) und Musik (DMA). Ein allgemeinerer Abschluss, der ebenfalls verwendet wird, ist DProf oder ProfD. Diese haben in der Regel eine formellere Lehrkomponente, die aus kleineren Forschungsprojekten besteht, sowie eine 40.000-60.000 Wörter umfassende Dissertation, die zusammen offiziell als gleichwertig mit einem Doktorgrad angesehen werden. ⓘ

Vereinigte Staaten

In den Vereinigten Staaten ist der Doktortitel der höchste akademische Grad, der von den Universitäten in den meisten Studienfächern verliehen wird. In den Vereinigten Staaten gibt es mehr als 282 Universitäten, die den Doktorgrad verleihen, und diese Universitäten unterscheiden sich stark in ihren Zulassungskriterien sowie in der Strenge ihrer akademischen Programme. ⓘ

Anforderungen

In der Regel verlangen PhD-Programme von den Bewerbern einen Bachelor-Abschluss in einem relevanten Bereich (und in vielen Fällen in den Geisteswissenschaften einen Master-Abschluss), ausreichend gute Noten, mehrere Empfehlungsschreiben, relevante akademische Kursarbeiten, eine überzeugende Erklärung des Interesses an dem Studienbereich und zufriedenstellende Leistungen in einer vom jeweiligen Programm festgelegten Graduiertenprüfung (z. B. GRE, GMAT). ⓘ

Dauer, Altersstruktur, Statistik (US)

Je nach Studienrichtung dauert ein PhD-Studium in der Regel vier bis acht Jahre nach dem Bachelor-Abschluss; Studierende, die ein PhD-Studium mit einem Master-Abschluss beginnen, können ihren PhD-Abschluss ein oder zwei Jahre früher erreichen. Da Promotionsstudiengänge in der Regel nicht die formale Struktur eines Grundstudiums aufweisen, gibt es erhebliche individuelle Unterschiede bei der Dauer des Studiums. Insgesamt schließen 57 % der Studenten, die in den USA ein Promotionsprogramm beginnen, ihr Studium innerhalb von zehn Jahren ab, etwa 30 % brechen es ab oder werden entlassen, und die restlichen 13 % der Studenten bleiben länger als zehn Jahre. ⓘ

Das Durchschnittsalter der Promovierten in den USA liegt bei 32 Jahren. Während viele Kandidaten ihren Abschluss in ihren 20ern erhalten, sind 6 % der Doktoranden in den USA älter als 45 Jahre. ⓘ

Die Zahl der von den US-Universitäten verliehenen Doktordiplome ist nach Angaben der US National Science Foundation seit 1957 fast jedes Jahr gestiegen. Im Jahr 1957 vergaben US-Universitäten 8.611 Doktordiplome, 1967 20.403, 1977 31.716, 1987 32.365, 1997 42.538, 2007 48.133 und 2015 55.006. ⓘ

Finanzierung

Doktoranden an US-Universitäten erhalten in der Regel eine Befreiung von den Studiengebühren und eine Art Jahresstipendium. Viele US-Doktoranden arbeiten als Lehrassistenten oder wissenschaftliche Mitarbeiter. Viele werden durch Stipendien unterstützt, die sie für sich selbst beantragen, oder durch Forschungsstipendien ihrer Berater von staatlichen Stellen wie der National Science Foundation und den National Institutes of Health. Viele Ivy-League- und andere gut ausgestattete Universitäten finanzieren die gesamte Dauer des Studiums (wenn es kurz ist) oder den größten Teil davon, insbesondere in Form von Studiengebührenerlass/Stipendien. ⓘ

UdSSR, Russische Föderation und ehemalige Sowjetrepubliken

Von der Staatlichen Höheren Attestierungskommission verliehener Grad eines Kandidaten der Wissenschaften (Candidate of Science)

Der Grad des Kandidaten der Wissenschaften (russisch: кандидат наук, Kandidat Nauk) war der erste fortgeschrittene Forschungsabschluss in der ehemaligen UdSSR (er wurde dort 1934 eingeführt) und einigen Ostblockländern (Tschechoslowakei, Ungarn) und wird in einigen postsowjetischen Staaten (Russische Föderation, Weißrussland und andere) immer noch verliehen. Gemäß den "Leitlinien für die Anerkennung russischer Qualifikationen in anderen europäischen Ländern" sollte in Ländern mit einem zweistufigen System von Doktorgraden (wie der Russischen Föderation, einigen postsowjetischen Staaten, Deutschland, Polen, Österreich und der Schweiz) eine Anerkennung auf dem Niveau des ersten Doktorgrades in Betracht gezogen werden, und in Ländern mit nur einem Doktorgrad sollte der Grad des Kandidat Nauk als gleichwertig mit diesem Doktorgrad anerkannt werden. ⓘ

Da es in den meisten Bildungssystemen nur einen fortgeschrittenen Forschungsabschluss gibt, der den Doktorgrad oder einen gleichwertigen Abschluss verleiht (ISCED 2011, Abs. 270), wird der Grad des Kandidaten der Wissenschaften (Kandidat Nauk) der Länder der ehemaligen UdSSR in der Regel als gleichwertig mit dem Doktorgrad oder dem PhD-Abschluss dieser Länder angesehen. ⓘ

Gemäß der gemeinsamen Erklärung der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder der Bundesrepublik Deutschland (KMK), der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) und des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung der Russischen Föderation wird der Grad des Kandidat Nauk in Deutschland auf dem Niveau des deutschen Doktorgrades und der Grad des Doktor Nauk auf dem Niveau der deutschen Habilitation anerkannt. Der russische Grad des Kandidat Nauk wird auch von der Regierung der Französischen Republik offiziell als gleichwertig mit dem französischen Doktortitel anerkannt. ⓘ

Nach der Internationalen Standardklassifikation des Bildungswesens gehört der Kandidat Nauk (Kandidat der Wissenschaften) für die Zwecke der internationalen Bildungsstatistiken zur ISCED-Stufe 8, d. h. "Doktorat oder gleichwertig", zusammen mit PhD, DPhil, DLitt, DSc, LLD, Doktorat oder ähnlichem. Er wird in der russischen Fassung der ISCED 2011 (Abs. 262) auf der UNESCO-Website als Äquivalent zum PhD auf dieser Ebene erwähnt. Ebenso wie die in vielen englischsprachigen Ländern verliehenen Doktortitel ermöglicht das Kandidat Nauk (Kandidat der Wissenschaften) seinen Inhabern, die Stufe des Dozenten zu erreichen. Der zweite Doktortitel (oder Postdoc-Abschluss) in einigen postsowjetischen Staaten mit der Bezeichnung Doktor der Wissenschaften (russisch: доктор наук, Doktor Nauk) wird in ISCED 2011 (Abs. 270) als Beispiel für zweite fortgeschrittene Forschungsqualifikationen oder höhere Doktortitel genannt und ähnelt der Habilitation in Deutschland, Polen und einigen anderen Ländern. Es handelt sich um eine höhere Qualifikation als der Doktortitel im Vergleich zum Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR) oder den Dublin-Deskriptoren. ⓘ

Etwa 88 % der russischen Studenten, die an staatlichen Universitäten studieren, studieren auf Kosten von Haushaltsmitteln. Das durchschnittliche Stipendium in Russland (Stand: August 2011) beträgt 430 $ pro Jahr (35 $/Monat). Die durchschnittlichen Studiengebühren für Graduiertenschulen liegen bei 2.000 $ pro Jahr. ⓘ

Von der Universität verliehener Doktorgrad

PhD SPbSU-Zertifikat ⓘ

Am 19. Juni 2013 wurde zum ersten Mal in der Russischen Föderation der von den Universitäten verliehene Doktorgrad verteidigt, anstelle des von der Staatlichen Obersten Zertifizierungskommission verliehenen Grades "Kandidat der Wissenschaften". Renat Yuldashev, Absolvent des Lehrstuhls für Angewandte Kybernetik der Fakultät für Mathematik und Mechanik der Staatlichen Universität St. Petersburg, war der erste, der seine Dissertation im Bereich der Mathematik nach den neuen Regeln für den Doktorgrad SPbSU verteidigte. ⓘ

Für das Verfahren der Verteidigung im Bereich der Mathematik wurden die Erfahrungen des gemeinsamen finnisch-russischen Forschungs- und Bildungsprogramms genutzt, das 2007 von der Fakultät für Informationstechnologie der Universität Jyväskylä und der Fakultät für Mathematik und Mechanik der Staatlichen Universität St. Petersburg organisiert wurde: Die Co-Vorsitzenden des Programms - N. Kuznetsov, G. Leonov, P. Neittaanmäki - waren Organisatoren der ersten Verteidigungen und Co-Betreuer der Dissertationen. ⓘ

Modelle der Betreuung

An einigen Universitäten gibt es eine Ausbildung für diejenigen, die Doktorarbeiten betreuen möchten. Für Akademiker, die diese Aufgabe übernehmen wollen, gibt es inzwischen viel Literatur, z. B. von Delamont, Atkinson und Parry (1997). Dinham und Scott (2001) argumentieren, dass mit der weltweiten Zunahme der Zahl der Doktoranden auch die Zahl der so genannten "How-to"-Texte für Studenten und Betreuer gestiegen ist, und zitieren Beispiele wie Pugh und Phillips (1987). Diese Autoren berichten über empirische Daten zu den Vorteilen, die ein Doktorand hat, wenn er seine Arbeit veröffentlicht; Studenten tun dies mit größerer Wahrscheinlichkeit, wenn sie von ihren Betreuern entsprechend ermutigt werden. ⓘ

Wisker (2005) hat festgestellt, dass in der Forschung in diesem Bereich zwischen zwei Betreuungsmodellen unterschieden wurde: Das technisch-rationale Betreuungsmodell, bei dem die Technik im Vordergrund steht, und das Modell der ausgehandelten Ordnung, das weniger mechanistisch ist und die fließenden und dynamischen Veränderungen im Promotionsprozess betont. Diese beiden Modelle wurden erstmals von Acker, Hill und Black (1994; zitiert in Wisker, 2005) unterschieden. Es gibt umfangreiche Literatur über die Erwartungen, die Betreuer an ihre Studenten (Phillips & Pugh, 1987) und die Erwartungen, die Studenten an ihre Betreuer (Phillips & Pugh, 1987; Wilkinson, 2005) im Verlauf der Doktorandenbetreuung haben können. Ähnliche Erwartungen impliziert der Code for Supervision der Quality Assurance Agency (Quality Assurance Agency, 1999; zitiert in Wilkinson, 2005). ⓘ

PhD-Absolventen in der Arbeitswelt

Die Zahl der Promovierten ist in vielen Ländern seit dem Jahr 2000 erheblich gestiegen. In den meisten Ländern stellen Promovierte immer noch eine relativ kleine, elitäre Gruppe dar - etwa 1,1 % der Erwachsenen in den OECD-Ländern. In einigen Ländern, insbesondere in Slowenien, der Schweiz und Luxemburg, ist die Zahl der Promovierten pro Kopf der Bevölkerung höher, wie die nachstehende OECD-Abbildung zeigt. Im Falle Sloweniens ist dies darauf zurückzuführen, dass der MSc-Abschluss vor dem Bologna-Prozess auf der gleichen Bildungsebene angesiedelt ist wie der Doktortitel. Unter Berücksichtigung dieser Tatsache hat Slowenien 1,4 % promovierte Absolventen, was mit dem Durchschnitt der OECD- und EU-23-Länder vergleichbar ist. ⓘ

Internationale PhD-Äquivalenzgrade

• Afghanistan: دکتورا
• Albanien: Doktorature.(Dr.)
• Algerien: Doctorat, دكتوراه
• Argentinien: Doctorado (Dr.)
• Armenien: գիտությունների թեկնածու
• Österreich: Doktor (Dr., Plural: DDr.)
• Australien: Doktor der Philosophie (PhD)
• Aserbaidschan: Fəlsəfə doktoru (Dr.)
• Bangladesch: Doktorat
• Weißrussland: кандидат наук
• Belgien (niederländischsprachig): Doktor (dr. oder PhD)
• Belgien (französischsprachig): Doktorat (dr. oder PhD)
• Bosnien und Herzegowina: Doktor nauka
• Brasilien: Doutorado (DSc)
• Bulgarien: Доктор
• Birma: ပါရဂူ
• Kanada: Doktor der Philosophie (PhD)
• China: 博士 (Bo-shi)
• Chile: Doctorado
• Kolumbien: Doctorado
• Costa Rica: PhD oder Doctorado (Dr.)
• Kroatien: Doktor znanosti
• Kuba: Doctorado (DrC)
• Tschechische Republik: CSc. wurde bis 1998 verwendet, seit 1998 wird PhD verwendet
• Dänemark: Licentiate, Magister, PhD (die Doktortitel sind höhere Abschlüsse)
• Dominikanische Republik: Doctorado
• Ecuador: Doktortitel
• El Salvador: Doktortitel
• Ägypten: Doktorat, دكتوراه
• Estland: Doktor (Dr)
• Äthiopien: ዶክተር, Doktor (PhD, Dr.)
• Finnland: Filosofian tohtori und jeder Grad von tohtori
• Frankreich: Doktorat
• Georgien: დოქტორი
• Deutschland: Doktor
• Griechenland: Διδακτορικό
• Hongkong: 博士 (Arzt)
• Ungarn: Doktor (Dr.)
• Indien: Dr.
• Indonesien: Doktor (Dr.)
• Iran: دکترا (Doktora)
• Irak: دكتوراه (Duktorah)
• Irland: an Doctúireacht
• Israel: דוקטורט ("doctorat")
• Italien: Dottorato di ricerca (Dott. Ric. oder Ph.D.)
• Japan: 博士 (Hakase)
• Jordanien: دكتوراه (Doctorah)
• Korea: 박사 (baksa)
• Kuwait: دكتوراه (Dektoraah)
• Kurdistan: دکتۆرا (Doctorah)
• Lateinamerika: Doctorado/Doktorat
• Lettland: Zinātņu doktors
• Libanon: دكتوراه (doktorah)
• Litauen: Daktaras
• Macau: 博士 (Doutoramento)
• Nord-Mazedonien: Докторат
• Malaysia: Doktor Falsafah
• Mauritius: Doktor der Philosophie (PhD)
• Mexiko: Doktorado
• Mongolei: Эрдэмтэн
• Marokko: Doktorat
• Mosambik: Doutoramento
• Nepal: Doktor
• Niederlande: Doktor (Dr. oder PhD)
• Neuseeland: Doktor
• Nigeria: Doktor der Philosophie (PhD)
• Norwegen: Magister, Licentiate, Doktorate (traditionell als höhere Abschlüsse betrachtet), PhD
• Pakistan: Doktor
• Palästina: دكتوراه (doktorah)
• Paraguay: PhD oder Doctorado (Dr.)
• Peru: Doctorado
• Philippinen: Doktor
• Polen: Doktor
• Portugal: Doutorado
• Rumänien: Doktorat
• Russland: кандидат наук (PhD), :ru: доктор наук (Sc.D.)
• Saudi-Arabien: دكتوراه
• Singapur: Doktor
• Serbien: Доктор наука
• Slowakei: Doktor filozofie (PhD)
• Slowenien: Doktor znanosti
• Somalia: Dhaqtarka Falsafada
• Südafrika: Doktor der Philosophie (PhD, Doktor)
• Spanien: Doktorado
• Schweden: Filosofie doktor (fil.dr., FD)
• Schweiz: Doktorat (Dr)
• Syrien: دكتوراه (doktorah)
• Taiwan： 博士 (Mandarin: Bo-shi; Taiwanesisch: Phok-sū)
• Thailand: ดุษฎีบัณฑิต
• Tunesien: دكتوراه (doktorah)
• Türkei: Doktora
• Uganda: Doktor der Philosophie (PhD)
• Vereinigte Arabische Emirate: دكتوراه (doktorah)
• Vereinigtes Königreich: Doktor der Philosophie (PhD, doctor, die Abkürzung DPhil wird von der Universität Oxford verwendet)
• Vereinigte Staaten: Doktor der Philosophie (PhD)
• Ukraine: Доктор філософії (PhD)
• Uruguay: Doctorado
• Usbekistan: Fan nomzodi (CSc.)
• Staat Vatikanstadt: Doktor der sakralen Theologie (STD) oder Doktor des Kirchenrechts (JCD)
• Venezuela: Doktorado
• Vietnam: Tiến sỹ
• Jemen: دكتوراه (doktorah)

ⓘ

Beschreibung

Bei dem akademischen Grad eines Ph.D. handelt es sich um eine Bezeichnung für Doktorgrade, die infolge einer selbstständig verfassten wissenschaftlichen Forschungsleistung (Dissertation) erworben werden. Regelmäßig wird die Dissertation durch ein wissenschaftliches Forschungsdoktorat oder ein Doktorstudium mit einer üblichen Dauer von drei bis fünf Jahren (abhängig von den Zulassungsvoraussetzungen, siehe unten) sowie eine mündlichen Prüfung (Rigorosum, Disputation) begleitet. Trotz des Wortlauts handelt es sich beim Ph.D. in der Regel nicht um den Doktor der Philosophie, sondern um den im angelsächsischen Raum üblichen Doktorgrad für die meisten Fächer. Das Studienfach wird normalerweise mit in angeschlossen, z. B. Ph.D. in Economics oder Doctor of Philosophy in Arts and Sciences, abgekürzt als Ph.D. in Arts and Sciences. Einige britische Universitäten, z. B. Oxford und Sussex, verwenden die Abkürzung DPhil anstatt Ph.D. Der Ph.D. ist zu unterscheiden von eher berufspraktischen Abschlüssen (Professional Degrees) im angelsächsischen Raum wie dem medizinischen Doktorgrad Medical Doctor (MD), der teilweise ohne weitere wissenschaftliche Qualifizierung nach erfolgreich abgeschlossenem Studium vergeben wird, oder dem Doctor of Business Administration (DBA), bei welchem es sich um eine berufspraktische Qualifikationsbezeichnung handelt, die eine Verschriftlichung beruflicher Erfahrung beinhaltet und demnach keine eigenständige wissenschaftliche Forschung darstellt und dem Doctor of Science (ScD), der nach einem vergleichbaren, aber praxisnäheren Promotionsverfahren verliehen wird. ⓘ

Zulassungsbedingung ist nach einem vorangegangenen Bachelor-Studium zumeist ein Master-Abschluss, an US-amerikanischen, kanadischen und britischen Universitäten auch der nordamerikanische vier- bis fünfjährige universitäre Bachelor with Honours mit mindestens cum-laude-Abschluss. ⓘ

Die Möglichkeit der Zulassung zum PhD-Anschlussstudium an nordamerikanischen Universitäten hängt in der Praxis stark vom Hochschulranking jener Bildungseinrichtung ab, an der ein Bachelor with Honours oder Master erworben wurde. Praktisch alle nordamerikanischen Spitzenuniversitäten, wie beispielsweise Harvard (USA) und McGill (Kanada), verlangen als Voraussetzung in der Regel einen zwei- bis dreijährigen Master von einer very high research activity-Universität, mit mindestens cum-laude-Abschluss. ⓘ

An Universitäten in Großbritannien ist die Zulassungsvoraussetzung ein Master-Abschluss oder ein Bachelor first class honours bzw. second class honours, upper division (oder eine als gleichwertig anerkannte in- oder ausländische Qualifikation) plus einer weiteren Qualifikationsstufe. Diese Qualifikationsstufe besteht normalerweise darin, dass zunächst eine Registrierung in einem „M.Phil.“-Kurs erfolgt und nach einem Jahr durch den Betreuer des Studenten, den „supervisor“, entschieden wird, ob eine Übernahme in das eigentliche Ph.D.-Programm erfolgen kann. Sollte dies der Fall sein, können bereits Leistungen aus dem „M.Phil“-Studium angerechnet werden. Der abgeschlossene Ph.D. bescheinigt „eine wissenschaftliche Qualifizierung auf höchster Stufe“. ⓘ

Im Allgemeinen enthalten Ph.D.-Programme an amerikanischen Bildungseinrichtungen einen höheren Anteil von Kursen und Seminaren. Dies ist allerdings in den unterschiedlichen Bildungssystemen begründet. Im kontinentaleuropäischen Bildungssystem kommen diese Spezialisierungskurse oft schon im Masterstudium vor (siehe US-amerikanisches Schulsystem). Im australischen Bildungssystem gibt es im Ph.D. keine Kurse oder Seminare, es wird nur eine Forschungsarbeit geschrieben. In Großbritannien sind Kurse häufig nur dann zu besuchen, wenn das Ph.D.-Studium direkt im Anschluss an ein Bachelor-Studium begonnen wurde. ⓘ

Der Ph.D. wird hinter dem Namen geführt, z. B. Franziska Mustermann, Ph.D. Entsprechend der gängigen wissenschaftlichen Konvention wird ein Ph.D. als Dr. angesprochen und der Grad wird wahlweise auch in dieser Form geführt. Die Anrede als Ph.D. existiert nicht. ⓘ

Nicht zu verwechseln ist der Ph.D. mit dem deutschen Graduiertenförderungsprogramm PHD des Deutschen Akademischen Austauschdienstes (DAAD), der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) und des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF), das auch Promotionsstudiengänge innerhalb von Graduiertenschulen fördert, die nicht zum Ph.D. führen. ⓘ

Ph.D. und Bologna

Im Bologna-Prozess ist nur von einem Doktorat die Rede, eine Unterscheidung zwischen Ph.D. und Dr. ist nicht festgelegt. In Bezug auf die Länge des Doktorats ist im Abschlusskommuniqué der Bologna-Nachfolge-Konferenz in Bergen 2005 zu lesen, dass die übliche Arbeitsbelastung des dritten Zyklus in den meisten Ländern einem drei- bis vierjährigen Vollzeitstudium entspricht. Mit dem Bologna-Ph.D. ist keine allgemeine Berechtigung verbunden, an einer Universität zu lehren, dazu ist in vielen europäischen Ländern zusätzlich zum Ph.D. die Habilitation bzw. Lehrbefähigung erforderlich. ⓘ

Ph.D. in Österreich

Im österreichischen Studienrecht darf der akademische Grad Doctor of Philosophy (abgekürzt PhD) verliehen werden, wenn für das jeweilige Doktoratsstudium mindestens drei Jahre Regelstudienzeit vorgesehen sind. Im Gegensatz zu einer früheren Version des Universitätsgesetzes 2002 ist der PhD damit kein „höherwertiger“ oder qualitativ anderer Grad als der Doktor und löst diesen auch nicht zwingend ab: Die bisher üblichen Doktorgrade (Dr. phil., Dr. techn. usw.) können weiterhin verliehen werden, diese Entscheidung bleibt den Universitäten überlassen. Insbesondere bedeutet PhD in Österreich nicht, dass ein höherer Anteil von Lehrveranstaltungen vorgeschrieben sein soll. ⓘ